分析当代学生该如何向“孙悟空”学习摘要：通过分析孙悟空曲折的成长经历和成功之路的艰难，折射其闪光点，供学生参考学习。
笔者重点阐述了孙悟空的悟性与学生的联系，用于指导学生的发展，提高学生的综合素质，使学生终身受益。
关键词：孙悟空悟性学生学习一、引言《西游记》虽是神话，但其中的故事情节和人物经历，却都折射出了珍贵的经验和宝贵的精神，儿童时代看西游记，更多的是看其中的乐趣，却很少体会其中的人物品质和成功的艰难，尤其是孙悟空的历练和执着，因而就更少用来做具有指导意义的事情了。
对于这样一个学习资源的宝库，我们如果不加以利用，实属可惜，所以我们应该充分剖析，并汲取其中的精华，为学生以后的成长和发展，提供有利的养分。
《西游记》之所以闻名世界，是由于它具有丰富和宝贵的价值，如欣赏教育价值、文学价值和艺术价值等，这也说明值得我们学习的地方是无穷无尽的，如果把其价值最大化，这就需要我们用一辈子去学习它，去感受它，去应用它，对于学生而言，更应该用心去领会它，认真分析每一个人物，尤其是“孙悟空”，并集所有优点于一身，将来定能有所作为。
孙悟空这个名字中有一个“悟”，有一个“空”。
“悟”乃彻悟，有悟性，“空”乃透过现象看本质，具有敏锐的洞察力和准确的判断力。
因为有了这两个字，才使这个人物机智勇敢、顽强执著、不屈不挠、前仆后继。
简单的说“悟空”就是让我们悟出道理，正确行事。
二、孙悟空之“悟”（一）孙悟空之学习阶段1、确立目标孙悟空破石出世，就发现人生终有一死，与其自然死去，不如寻师问药，长生不老，也可造福猴子猴孙，留得英名。
（悟：知其所行）对于学生而言，他们都有自己的理想和追求，但并不是每一个学生都一如既往地去实现自己的理想和追求，他们的志愿或志向就像彩灯一样变化多样。
每一个梦想都是遥远的，它们的距离都是一样的，而且都充满着荆棘与困难，因此要学会立长志，不要长立志，明确自己的目标，这样才能找准自己的真实的人生坐标。
2、通向目标孙悟空跋山涉水，拜师学艺，其师傅在他的脑袋上敲了三下，然后背手而去。
《西游记》孙悟空人物形象分析《西游记》孙悟空人物形象分析人物通过外貌、言谈、行为举止等具体元素向他人所展示的有关此人物性格、内质等抽象元素在他人内心中的具体反映。
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《西游记》孙悟空人物形象分析1《西游记》是我国四大古典名著之一，在众多人物中，尤其以贯穿作品始终的四大典型人物之一孙悟空最具代表性，给我们留下了深深的烙印，是我们经常评议的话题。
它让我们看见了一个英雄成长的过程，从无知和率性到施善于天下，从为自身喜好而行为到为造福万民而取经，孙悟空从懵懂的孩童最终成长为天下人都喜欢的英雄。
仰承天地山川灵气的石头，孕育了“坚毅勤勉”、“叛逆无畏”、“聪明灵气”、“济困扶危”、“恤孤念寡”的“齐天大圣”——孙悟空。
为求得佛仙的长生不老之法，孙悟空“云游海角”、“远涉天涯”、“朝餐夜宿”，历经曲折艰险，却仍始终坚守着自己最初的信念。
悟空拜师学艺数载，一改花果山时的好动习性，勤勤勉勉的学习各种礼仪和论道，以成就自己的梦想。
悟空的坚毅和勤勉沁入其漫漫学艺的道途，作者吴承恩也无不是在诠释：漫漫人生路不可能一帆风顺，凡事不可能一蹴而就，人应该似悟空为追求理想而通彻的奋发。
初来人世的悟空，孑然一身、无亲无故，可作者吴承恩轻轻冗冗赋予悟空的不是“悲戚凄惘”的基调，而是让悟空的出场“轰轰烈烈”甚至“玄乎喜气”，这无不投射着悟空非“凡夫俗子”、“等闲之辈”，为后面他的出场时的“升天入地”、“大闹天宫”，“偷食蟠桃园仙果”等涂抹了一层“桀骜不驯”的色彩，可也暗示了孙悟空也是个“社会中的角色”，他勤勤恳恳拜师学艺，是为了“更好的立足社会”。
即使他已修得一身本领，即使他离经叛道，他仍渴求在“社会中谋得一个职位”，当他获悉“弼马温”只是个不入流的“小脚色”时，愤然开始了他的对“尸位素餐的朝野权贵”的“招安”“限制自由”的反抗，于“上尊下卑”的世界，悟空胸中燃烧起的“皇帝轮流做，明年到我家”的熊熊烈火，最好的体现了他“叛逆无畏”的性格。
