师生之间交往的礼仪的教案

师生交往礼仪
１.上课迟到了该怎么做？
（１）在教室门口先喊“报告”，在得到老师允许后，才能进入教室。
（２）要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚恳，得到老师的谅解和允许后，方可入座。
（３）走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后，应立即集中注意力听讲。
7.如何进出老师办公室？
学生进教师办公室，无论老师办公室是否开启，都要敲门并大声喊：“报告！”，在得到老师允许后，方能进办公室，退出老师办公室时，要向老师鞠躬，并说：“谢谢老师！老师再见！”。
２.老师讲课时出现口误或差错时，作为学生，该怎么办？
对于老师在教学中出现的口误或差错，作为学生应该以适当的方式，选择适当的场合，以谦和礼貌的态度提出，切不可不礼貌的当场大喊大叫，给老师难堪，这既是对老师的不尊重的表现，又是自身修养不高的表现。
３.如何正确礼貌的回答老师的提问？
（１）回答老师问题时，站姿正确，表情大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止，引人发笑，说话声音要响亮、清晰。
（２）对提出的问题答不出也应该先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要不站起来。
（３）在别人回答问题时不应随便插嘴，别人答错了也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手。
４.受到老师的误解怎么办？如何正确对待老师的批评？
如果老师的批评有误，或老师的批评不符合实际，可心平气和的在适当的场合和时间善意的与老师交流思想，做出解释，同时做到“有则改之，无则加勉”。
对老师的规劝和正确的批评，学生应愉快地接受，而且态度要谦虚，决不能当耳旁风，即使老师态度较生硬、急噪，也不应该计较，更不能嫌烦、抵触，而要想这是老师在关心和帮助自己，并做好批评和自我批评。
５.尊敬老师体现在哪些方面？

--教案----师生情谊第三单元相逢是首歌◆内容标准◆二1.2了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。

二1.4了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师感情。

二1.5知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。

二1.6理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

二2.2懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

二2.3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

二2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

二3.2知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

二3.4了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。

二3.5知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉的尊重别人的隐私。

◆教育目标◆【情感、态度、价值观】.初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。

2.进一步树立尊师观念、民主平等观念，建立民主平等的师生关系；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。

【能力】1.积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确的交往与沟通，建立真正的友谊。

2.积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生感情；学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生关系的能力。

【知识】1.了解青春期闭锁心理的现象及危害。

2.懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；积极与同学、朋友交往；学会与同学、朋友正确的交往。

3.了解教师的工作特点；懂得学生应该爱戴、尊敬老师；知道学生应怎样与老师交往与沟通，建立民主平等的师生关系。

初中政治试讲教案师生交往年级学科：初中道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生理解师生交往的重要性，认识到良好师生关系对学习和成长的影响。

2. 培养学生尊重教师、理解教师、与教师良好沟通的能力。

3. 引导学生树立正确的师生观，积极主动地参与课堂，提高自主学习能力。

教学内容：1. 师生交往的意义2. 尊重教师，理解教师3. 与教师良好沟通的技巧4. 建立良好的师生关系教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生询问：“你们觉得在学校生活中，师生关系重要吗？为什么？”引导学生思考师生关系的重要性。

2. 学生分享自己的观点，教师总结并板书课题：“师生交往”。

二、自主学习（5分钟）1. 学生阅读教材，了解师生交往的意义。

2. 教师提问：“师生交往有哪些好处？”引导学生思考并回答。

三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解师生交往的意义，强调良好师生关系对学习和成长的重要性。

2. 教师通过案例分析，引导学生理解尊重教师、理解教师的必要性。

3. 教师讲解与教师良好沟通的技巧，如主动提问、积极参与课堂、正确表达自己的观点等。

四、小组讨论（5分钟）1. 学生分组讨论，如何建立良好的师生关系。

2. 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

五、巩固练习（5分钟）1. 学生完成教材后的练习题，巩固所学知识。

2. 教师批改练习题，及时了解学生掌握情况。

六、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结师生交往的重要性。

2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和评价。

教学评价：1. 课后跟踪了解学生对师生关系的认识和态度，观察学生在课堂上的表现。

2. 通过课堂练习题的完成情况，了解学生对课堂知识的掌握程度。

备注：教师在教学过程中要注意调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂，培养学生的思辨能力和实践能力。

同时，教师要注重自身素质的提高，以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。

《师生交往》导学案一、导学目标：1. 了解师生交往的重要性和意义；2. 掌握良好的师生交往的基本原则和方法；3. 提高师生之间的沟通能力和互动质量。

二、导学重点：1. 师生之间的干系；2. 师生交往的原则和方法；3. 提高师生之间的沟通和互动。

三、导学难点：1. 如何建立良好的师生干系；2. 如何有效地进行师生交往。

四、导学内容：师生交往是教育教学活动中不可或缺的重要环节，它直接影响着教学效果和学生的发展。

良好的师生干系可以增进学生的进修兴趣和积极性，提高教学效果。

而不良的师生干系则会对学生的发展产生消极影响。

1. 师生之间的干系：师生干系是教育教学活动中最基本的人际干系之一。

师生之间的干系应该是对等、尊重、信任、理解和支持的。

师生之间应该建立起良好的互动干系，让学生感受到师生之间的亲近和信任，从而更好地进行进修和成长。

2. 师生交往的原则和方法：（1）尊重学生：尊重学生是建立良好师生干系的前提。

师生之间应该互相尊重，不应该有任何形式的歧视和压迫。

（2）关心学生：师生之间应该建立起亲近的干系，关心学生的成长和发展，关心学生的生活和情感，积极引导学生健康成长。

（3）信任学生：信任是师生干系中最重要的因素之一。

师生之间应该建立起互置信任的干系，让学生感受到师生之间的信任和支持。

（4）引导学生：师生之间应该建立起良好的互动干系，积极引导学生进修和成长，帮助学生解决进修和生活中的困难和问题。

3. 提高师生之间的沟通和互动：（1）多元化的交流方式：师生之间的沟通和互动应该多元化，可以通过面对面的交流、书面的沟通、电话、短信等多种方式进行。

（2）及时有效的反馈：师生之间的互动应该及时有效，师生之间应该建立起良好的反馈机制，及时了解学生的进修情况和心理状态，及时给予学生支持和帮助。

（3）鼓励和赞扬：师生之间的互动应该充满正能量，师生之间应该多给予学生鼓励和赞扬，激发学生的进修兴趣和积极性。

五、导学案：1. 你认为良好的师生干系对学生的进修和发展有什么影响？2. 你认为师生之间应该建立怎样的干系？3. 你认为师生之间的沟通和互动应该注意什么？4. 请谈谈你在学校中与老师和同砚之间的互动经历，你觉得哪些方面可以改进？5. 请结合自己的实际情况，提出一些提高师生干系的方法和建议。