《小花鼓》ppt课件

8、小花鼓
班级 姓名 学号
一、背儿歌《小花鼓》，会读生字“面、在、哭、哥”。

二、预习跟读《漱口》（在儿歌中圈出生字），《稀奇歌》。

三、读“拼音练习”第6条。

四、读一读
哥哥、 大哭、 里面、 在家、 大哥、 上面、 正面、 东面、 北面、 老虎、 弟弟、 画画、 地上、 你们、 花鼓、 敲鼓 五、数笔画。

例：“白”一共有（ 5 ）笔。

第三笔是（ ）。

“面”一共有（ ）笔，第四笔是（ ）。

“哭”一共有（ ）笔，第二笔是（ ）。

“地”一共有（ ）笔，第四笔是（ ）。

“山”一共有（ ）笔，第一笔是（ ）。

“火”一共有（ ）笔，第二笔是（ ）。

“方”一共有（ ）笔，第三笔是（ ）。

六、写一写。

请认真看字样，按田字格的位置写。

家长评价
在 正正
面 在四不 哭 大草 哭 面正。

8 小花鼓教学目标：1、能在课文的语言环境中认读，面、在、哭、哥4个生字。

2、会拼读课文中出现的音节。

3、能正确朗读儿歌。

1、在阅读儿歌中认识生字：面、在、哭、哥4个生字。

2、能认读声母：g k h，会拼读音节：gu ku hu hua教学过程：一、揭示课题1、出示课文插图2、小朋友，你们能说一说这幅图上画了些什么吗？3、大家说得真好，今天我们就要来学习一首新的儿歌板书：小花鼓指名读齐读二、整体感知，学习儿歌、生字1 听课文录音，听一听儿歌里说了什么。

2 第二遍听录音，轻声跟读。

3 指名读。

4 小老师带读。

5 师生配合读。

（1）教师领读：一面小花鼓。

鼓上画什么？学生读：一面小花鼓，鼓上画老虎。

（出示生字“面”）（2）教师领读：弟弟敲破了鼓。

怎么样了？学生读：弟弟敲破鼓，坐在地上哭。

（出示生字“在、哭”）（3）教师领读：哥哥看了怎么说？学生读：弟弟你别哭，哥哥帮你补。

（出示生字“哥”）6 出示生字，想一想，谁能用好办法记住这些生字。

7 巩固生字（1）开火车读生字卡片。

（2）小组比赛读。

8 送字宝宝回家，表演读。

三、学习声母；g k h1、认读声母：g k h （师范读、学生大面积练读）2、学唱儿歌：9字打弯g g g；象把手枪k k k ；象把椅子h h h3、拼读ge ke he4、学生练习读左右同学相互打分。

5、出示生字，今天学过的生字中有哪几个带有我们刚才学的声母。

6、出示：哭kū哥gē7、课文中还有一个字鼓8、学生练习拼读9、开小火车小组比赛拼读。

10、完成我会选。

四、复习笔画，练习写字1、出示笔画横折，指名读2、教师示范，学生书空3、出示：面哭4、学生练习描一描。

五、绕口令。

1、大家发现没有，今天学的这首儿歌，每一行的最后一个字读音都委相近，如果不专心的话，很可能会读错。

2、我们来比一比，看看谁一口气读得又多又准。

3、学生赛读4、学生自由上台表演自己会读。