23)、愚公移山(8上)优秀课件

交代故事的背景，写太行、王屋二山的面 积、高度和地理位置，为下文移山、背山等 情节做铺垫。
翻译第二段
• 北山愚公者，年且 九十，面山而居。 惩山北之塞，出入 之迂也，聚室而谋 曰：“吾与汝毕力 平险，指通豫南， 达于汉阴，可乎?” 杂然相许。
①者：译为“…的人” ②面：面对、面向 ③聚：集合 ④谋：商量，谋划 ⑤险：险峻的大山 ⑥指：直
23、愚公移山
《列子》
检查课前预习
学习目标
１、积累文言词语，增强文言语感。 2、了解寓言的特点，理解文章深刻的 寓意。 3、把握愚公这一人物形象，体会对比、 衬托手法的表达效果。 4、体会愚公的英雄气概，学习愚公不 畏困难、坚持不懈的精神。
创作背景
《愚公移山》选自《列子》，成书于 战国前期。在当时生产力极不发达的条 件下，人们只能幻想借助具有超人力量 的神来实现征服自然的愿望。因此，本 文采用了神话式的结尾，反映了古代劳 动人民的美好愿望。
二段：问题探究
（1）愚公移山的原因是什么？
惩山北之塞，出入之迂也。
（2）愚公移山的目的是什么？
指通豫南，达于汉阴。
（3）愚公移山的办法是什么？
全家毕力平险，箕畚运于渤海之尾。
（4）愚公移山的行动是什么？
叩石垦壤，寒暑一返。
（5）愚公移山的困难有哪些？ ①两山高大； ②愚公年老体弱，劳力稀少； ③工具简陋，路途遥远。
摩文中人物的态度、心理和性格。 •
•
大声朗读
• 要求： • 1.注意朗读中的停顿、语速。 • 2.注意人物对话中的语气，听读中揣
摩文中人物的态度、心理和性格。 •
翻译第一段
太行、王屋二 山，方七百里， 高万仞。本在冀 州之南，河阳之 北。
①“二山”间省略量 词“座”。 ②万仞：形容极高。 古代以七八丈为一仞。
③山的南面和水的 北面为阳面；水的南 面和山的北面为阴面。
一、翻译一段： 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七
八千丈，本来在冀州的南面，河阳的北面。 二、思考：文章题目是“愚公移山”，为什 么文章一开头不落笔在愚公身上，而是先写
“太行，王屋二山”？
文章一开头写两座山的面积、高度和地 理位置，是交代故事的背景，为下文写愚 公移山、神人背山等情节做铺垫。 一段段意：
问题探究-三段
1）分析“智叟笑而止之”的内容。 智叟轻视、嘲讽愚公，认为愚公移山是
二段段意： 写愚公的主张得到全家支持，并讨论、
决定运土方案后开始行动（故事的开端）。
翻译第三段
河曲智叟笑而止之曰： “ 矣，汝之不惠。以
①止：阻止、制止
残年余力，曾不能毁山 ②惠：同“慧”，聪明
之一毛，其如土石何？” 北山愚公长可是
不若孀妻弱子。虽我之 死，有子存焉；子又生
作者及背景
列子（约前450—约前375），名 寇（又名御寇），郑国人，战国前期 道家代表人物之一。
他的作品已散失，今本《列子》, 是东晋人搜集的有关古代资料编写的， 里面保存了不少先秦时代的寓言故事 和神话传说。
文 体：寓 言
寓言：
文学体裁的一种，常用夸张手法描 写人物，或把动植物与非生物拟人化， 使深奥的生活哲理和道德教训，从简 单而又明白易懂的故事中体现出来， 给人以有益的启示和深刻的教育。
读准字音
高万仞 rèn
无穷匮kuì也
惩山北之塞 sè
雍 yōng 南
叩 kòu石恳壤
始龀 chèn
亡wú以应
一厝 cuò朔东
箕jī畚 běn
孀 shuāng妻
冀 jì州
荷 hè担者三夫
曾 zēng不能损魁父之丘
•
听范读
• 要求： • 1.注意朗读中的停顿、语速。 • 2.注意人物对话中的语气，听读中揣
⑤何：什么；而-表修饰
孙，孙又生子；子又有 ⑥“亡”通假字，同“无”，
子，子又有孙；子子孙 孙无穷匮也，而山不加
译为“没有”
增，何苦而不平？”河 ⑦以：来
曲智叟亡以应。
翻译: 河曲智叟（知道这件事后）讥笑 着阻止愚公，说：“你太不聪明了！凭你 老迈的年纪和残余的气力，连山上的一棵 草木都动不了，又能把泥土石头怎么样 呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固， 顽固到了不可改变的地步，连寡妇和孤儿 都不如。即使我死了，我还有儿子在；儿 子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿 子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽， 可是山不会增高加大，担心什么挖不平 呢？”河曲智叟没有话来回答。
（6）分析“其妻献疑”的内容。 愚公之妻对移山心存疑虑, 一是担心
愚公的力量，二是担心土石无处安放。 其话语中带有关心和担忧的意味，她并 不反对移山。
（7）第②段中表明愚公移山任务艰巨的话 是哪两句？ ①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 ②寒暑易节，始一反焉。
（8）写邻居家的小孩子也来帮忙有什么作 用？ ①幼童也来帮忙移山，表明了愚公移 山的行为受到了众人的拥护和支持； ②与下文智叟嘲笑并阻止愚公移山的 表现形成强烈的对比。 二段段意：
①以：凭，凭借 ②曾：译为“连……都 ” 损：削减。之：这样 ③如……何：译为“把…… 怎么样” ④焉：哪里 ⑤诸：兼词，相当于“之于”， “之”，它，代指“土石”、 “于”译为“到”。 ⑥之：他 ⑦易：更替 ⑧“反”：同“返”，往返
他的妻子提出疑问说：“凭您的力 气，连魁父这座小山丘都不能削减，又 能把太行山、王屋山怎么样呢？况且往 哪里放置土石呢？”众人纷纷说：“把 土石扔到渤海的边上去，隐土的北面。” 于是（愚公）率领子孙中三个能挑担子 的人（上了山），敲石挖土，用箕畚装 土石运到渤海边上，邻居姓京城的寡妇 有个孤儿，才七八岁，跳跳蹦蹦前去帮 助愚公。冬夏换季，（他们）才往返一 次。
翻译：
北山下面有个叫愚公的人，年 纪将近九十，面对着山居住。（他） 苦于山的北面路途阻塞，出来进去 （都要）绕远路，就集合全家来商量 说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大 山，（使道路）一直通向豫州的南部， 到达汉水南岸，可以吗？”（大家） 纷纷表示赞成。
翻译第二段
• 其妻献疑曰：“以君 之力，曾不能损魁父 之丘，如太行、王屋 何？且焉置土石？”杂 曰：“投诸渤海之尾， 隐土之北。”遂率子孙 荷担者三夫，叩石垦 壤，箕畚运于渤海之 尾。邻人京城氏之孀 妻有遗男，始龀，跳 往助之。寒暑易节， 始一反焉。