性质活泼的氧气第二课时

（使药品受热均匀）
1、药品平铺在试管底部
2、 试管口放一团棉花。
防止高锰酸钾进入导管
3、导管伸入试管不能太长，刚好露出 胶塞即可 （原因？） 有利于装置保持平衡 4、铁夹夹在离试管口1/3处
太长不利于气体的排出
5、试管口略向下倾斜
原因：防止冷凝水倒流至试管 底部,炸裂试管
6、外焰，先均匀预热,再集中加热
原因：防止局部高温引起试管炸裂
7、等有连续的气泡产生时再收集
原因：刚加热时产生的气泡中混 有空气,这时的气体不纯
8、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯
原因：防止试管冷却后,水槽内的水 沿导管上升,进入试管,使试管炸裂
9、收集满的氧气,应正放在桌面上， 并用玻璃片盖上
原因：氧气密度比空气略大
固固加热型
发 生 装 置
反应物都是固体， 反应需要加热
固液不加热型
反应物是固体和 液体的混合物， 反应不需要加热
实验步骤：
（1）查：检查装置气密性。 （2）装：装药品，固定装置。 （3）定：将试管固定在铁架台上。
先准备好集气瓶
（4）点：点燃酒精灯。
（5）收：收集气体。 （6）离：将导管撤离水槽。 （7）熄：熄灭酒精灯。
第三节 氧气
第2课时 高锰酸钾制氧气
课前巩固
1.书写过氧化氢制取氧气的符号表达式 2.书写氢气、镁条、红磷在空气中燃烧以及 铜与氧气反应的符号表达式
一、氧气的实验室制法
回忆双氧水制氧气
双氧水 二氧化锰 H2O2 二氧化锰 H2O+O2↑ 固液不加热型 排水法、向上排空法
带火星的木条伸入瓶中 复燃则是O2
带火星的木条伸到瓶口 复燃则满
1.药品
2.反应原理

气泡连续均匀冒出时！ ②如何验满 瓶中的水全部排尽 排水法： （或有大的气泡从瓶口冒出时。） 向上排空气法： 将带火星的木条放在集气瓶口， 若木条复燃，则已集满。
③如何检验是否为氧气？
将带火星的木条伸入集气瓶内，看能否复燃 ④氧气瓶为什么要正放在桌面上呢？ 氧气的密度大于空气！ ⑤排水法和排空气法各有什么优点呢？
2014-10-30
一﹑氧气的工业制法
分离液态空气法
加 压 降 温 液态空气 蒸 发
据沸点不同
氮气
-196℃
空气
液氧
氧气
-183℃
氧气的工业制法属于 物理
变化
二﹑氧气的实验室制法
（一）高锰酸钾制氧气
高锰酸钾： 紫黑色晶体，溶于水后溶液呈紫红色。
固—固加热装置
高锰酸钾制氧气步骤
1、连接仪器 2、查（检查装置气密性） 茶 3、装（装药品到试管中） 庄 4、定（固定试管到铁架台上） 定 5、点（用酒精灯加热药品） 点 6、收（收集气体） 收 7、离（导管离开水槽） 8、熄（熄灭酒精灯） 利
3、装（装药品到试管中）
①药品平铺在试管的底部 为了使药品均匀受热
②试管口塞一团棉花
防止高锰酸钾进入导管而堵塞导管
4、定（固定试管到铁架台上）
先下后上，先左后右。 瓶内要提前装满水，倒扣在水槽中。
5、点（用酒精灯加热药品） 先 预热 后 对准药品集中加热 6、收（收集气体）
①收集氧气的最佳时机
刚开始排出的是试管中的空气，此时收集气体不纯
排水法收集的纯净！
排空气法收集的干燥！
7、离（先导管离开水槽）
8、熄（后熄灭酒精灯）
实验结束时，先将导管移出水面再熄灭 酒精灯：是为了防止水槽中的水倒吸回 试管引起试管炸裂

药品（药品的状态）
氧
反应的原理

反应的条件
气
反应的文字表达式
的 实 验
发生的装置
仪器 装置的类型
室
收集的方法（排水法？还是排空气法？）
制
法
检验的方法以及验满的方法
6
（二）实验室制法
方法一：加热分解高锰酸钾
加热 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 +O2
实验器材及药品： 实验步骤： 收集方法：
排水集气法
向上排空气法
12
收集方法：
1.排水法收集
氧气不易溶于水
（制得的氧气较纯）
（1）易于收集到较纯的气体
（2）便于观察气体是否已经收集满
2.向上排空气法收集
氧气的密度比空气大
BAC13K
验满方法
排水法： 当集气瓶的一侧有气泡放出时， 证明已收集满
向上排空气法：
将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明 已 收集满。
C__锥__形_瓶_____D_导__气__管____
A
E__集_气__瓶______F_水__槽______
B
DE
[实验2]
C
F 用双氧水与二氧
化锰制取氧气
28
器材: 铁架台，试管(锥形瓶)，分液漏斗( 长颈漏斗)，集气瓶，水槽
药品：双氧水，二氧化锰
BAC29K
催化剂：能改变其它物质的化学反应速 率， 而 本身的质量和化学性质 在化学反应前后都没有改变的 物质
放置方法：
正放在桌子上，并上毛玻璃片
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三、操作步骤
1、连接装置仪器 2、检查装置的气密性 3、把药品平铺或斜铺在试管 的底部，塞紧带导管的塞子， 将试管固定在铁架台上。 4、将集气瓶装满水倒立 在水槽里。

中燃烧 加入石灰水并振荡
木炭发红 剧烈燃烧，发出白光， 剧烈燃烧，发出白光，放出热 量，生成一种无色气体 澄清石灰水变浑浊
（2）取少量硫粉放在燃烧匙中，在酒精灯上加热至燃烧，观察 取少量硫粉放在燃烧匙中，在酒精灯上加热至燃烧， 现象。然后插入盛氧气的集气瓶中；观察并记录实验现象。 现象。然后插入盛氧气的集气瓶中；观察并记录实验现象。
通过以上反思你可得出什么结论？ 通过以上反思你可得出什么结论？ 1、物质跟氧气发生化学反应时，单位体积的空 、物质跟氧气发生化学反应时，单位体积的空 间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈。 间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈。 氧分子的数目越多 越剧烈 2、氧气是一种化学性质比较活泼的气体。 、氧气是一种化学性质比较活泼的气体。 比较活泼的气体
6、点燃蜡烛时，首先蜡烛受热熔化， 只 、点燃蜡烛时，首先蜡烛受热熔化， 是蜡烛的_________改变，没有 改变， 是蜡烛的 改变 没有________ 生成，因此是_________变化。而蜡烛的 变化。 生成，因此是 变化 燃烧是蜡烛与空气中的________发生化学 燃烧是蜡烛与空气中的 发生化学 反应。在盛有氧气的集气瓶中点燃蜡烛， 反应。在盛有氧气的集气瓶中点燃蜡烛， 会发现比空气中____________，同时集气 会发现比空气中 ， 瓶壁上出现________，证明有 生成， 瓶壁上出现 ，证明有_____生成， 生成 蜡烛熄灭后在集气瓶内加入少量澄清石灰 水，发现_______________证明有 发现 证明有_______ 证明有 生成。 生成。
化学实验中的观察
在化学实验中要特别注意观察 和记录实验现象。观察的内容包括： 和记录实验现象。观察的内容包括： 物质原来的颜色、状态； 物质原来的颜色、状态；变化过程中 现象（例如物质的状态、 发生的 现象（例如物质的状态、颜色 的变化，发光、发热、 的变化，发光、发热、形成烟和放出 气体等）；变化后生成物质的颜色、 ）；变化后生成物质的颜色 气体等）；变化后生成物质的颜色、 状态等。 状态等。