最新部编版小升初语文专项冲刺复习——口语交际、综合性学习

部编人教版小升初语文总复习第二部分口语交际与综合性学习专题五口语交际5模拟考场（word含答案）考点解读：口语交际的考点内容包括把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答；说话时语言表达要简明、得体、连贯；能根据交流的对象和场合，做简单的发言等。

考查重点：重点考查的是在各种交际活动中，倾听、表达的能力。

如与人交流能尊重、理解对方；参加讨论时，敢于发表自己的意见；听他人说话能抓住要点，并能简要转述；在交际中注意语言美，抵制不文明的语言等。

常靠题型:常考题型有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。

“听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。

单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。

常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。

而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。

第五步：模拟考场1.不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（）。

A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。

B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！C.对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？D.对不起，这次算我错了，好不好？2.根据下面提供的情境回答问题。

法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。

付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。

”“什么？”经理不解地问。

“请拥抱我。

”“到底是怎么回事？先生。

”“永别了！”贝尔纳说。

贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？3.根据下面的叙述，分别写出谭强给父母和叔叔拨打两个电话的内容。

要求：①意思齐全。

②表达得体、简洁。

③符合口语特点。

小强打算这个星期不回家了，他想利用周六、周日的休息时间到省城去一趟，让在省城工作的叔叔带他到书店去买几本学习辅导材料。

小升初语文专项复习资料及能力检测训练提升试题【口语交际、综合性学习与习作】【知识要点】一、口语交际。

口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。

听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力、实际操作能力、创造能力等，在口语交际训练中只有让多种感官都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。

二、综合性学习。

综合性学习是对写字、阅读、写作、口语交际的整合，在书面上主要为探究与运用。

它题型多样，要求不一，在练习时，我们要充分利用现在的知识积累，结合自己的社会实践，对不同的知识进行纵横比较，从而探究出规律。

三、习作。

1．一般应用文包含书信、读(观)后感、建议书(倡议书)、通知、留言条……2．写人。

写好外貌、语言、动作、心理活动、人物的活动环境、选好典型。

3．记事。

明确记叙文的六要素、记事新颖、写出真情实感。

4．写景。

注意抓住景物特点，把握写景顺序，展开想象、情景交融。

5．状物。

写静物，可按形状、结构、用途等方面来写；写植物，可介绍种类、形状、颜色、气味等；写动物，可按外形、动态、生活习性等方面来写。

专项测试卷十五口语交际、综合性学习与习作(时间：90分钟分值：100分)一、请别人支持我们做一件事情时，需要注意什么？下列说法不正确的一项是()(2分)A．礼貌诚恳地说明意图，交流时设想被请求人可能的担心，想办法打消他们的疑虑。

B．说出自己的设想后，如果对方不支持你的想法，就应该知难而退。

C．先说出自己的想法，再把具体的理由讲清楚，尤其是所做事情的目的，以及可能带来的好处。

D．设想对方可能的反应，采用恰当的方式应对。

二、小明在某刊物上发表了一篇300多字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。

这时，你将如何祝贺小明？(2分)________________________________________________________ ________________三、彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。

第13讲口语交际与综合性学习旧知回顾1．在学校，同学们学的口语交际题型主要有：劝告、谈看法、询问、转述等。

“劝告”应留意以理服人。

“谈看法”要观点明确，“询问”要有礼貌，“转述”要表达的精确、通顺。

2．学校综合性学习的目标：学会制定活动方案，乐观主动地参与活动，并能通过独立或和合作学习，乐观地完成任务。

旧知例析例题一：批判一个不守纪律的同学，指出他的行为是不好的，可以有四种说法：①你这样做影响很坏。

（确定句）②你这样做影响不太好吧。

③你这样做莫非是好的吗?④你这样做简直“太好”了。

你选择（）【答案】②【考点】考查的是我们是否留意到说话的方式和语言美，能否做到礼貌、得体地表达自己的意思。

【解析】同样一个意思，往往可以用不同的句式来表达。

接受②这种句式显得恳切，既达到批判的目的，又不损害对方的感情。

例题二：依据下面设立的情境，完成对话。

吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的书，不解地问：“”我忙解释：“”。

【答案】爸爸拿过我的书，不解地问：“峰峰，你看《格列佛游记》又不是你们老师教的，你们要学的就一本书。

”我赶忙解释：“爸爸，多读课外书能拓宽我们的视野，不但不会影响我的学习，反而会帮我学得更棒，您就放心吧。

再说，我会在完成作业之后再看课外书的。

”【考点】口语交际的训练【解析】是一段文字主题是“学会解释”。

只要解释合理就行！留意称呼和礼貌用语、要针对误会说明原委、解释要留意方式方法，说话时留意仪态端庄大方。

连接知新1．口语交际《语文课程标准》指出，同学必需“学会倾听、表达和沟通，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，进展合作精神”。

进入七班级后，口语交际对听说有了更为具体、明确的要求。

口语交际将重点考查实践和交际，多以表述题为主，通常是创设一种情境，要求依据肯定的情境进行表达。

（1）常见的题型有：①读懂情境，抓住中心。

就是要读懂具体情境中的具体要求，正确的理解命题人的意图，紧扣情境的要求进行表达；②领悟意图，设身处地。

部编版语文小升初总复习系统讲解第二部分口语交际与综合性学习专题六：综合性学习姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . （甲）（乙）两组词各有特点，选出与（甲）（乙）两组特点依次相同的一项。

（）（甲）申奥饥饿心爱（乙）合同先生尾巴A．（甲）颁布（乙）瘫痪B．（甲）蝎子（乙）皮袄C．（甲）蚯蚓（乙）风筝D．（甲）妨碍（乙）疙瘩2 . 向玲玲借的书我还没有看完，我想再多借几天。

我打算这样跟她商量：（）A．玲玲，你的书我没有看完，你必须再多借我几天。

B．玲玲，前几天向你借的书我还没有看完，我想再多借几天。

你看行吗？3 . 下面故事属于《三国演义》中的是（）。

A．火烧赤壁B．黛玉葬花C．大战流沙河4 . 将下列选项中的句子填入横线处，与上文衔接最恰当的一项是（）书籍好比一架梯子，它引导我们登上知识的殿堂；。

A．书籍好比一服良药，它帮助我们治好身体的感冒B．书籍犹如一把扇子，它帮助我们扇出身体的清凉C．书籍好像一盏电灯，它帮助我们照亮教室的阴暗D．书籍如同一把钥匙，它帮助我们开启智慧的大门5 . 选择正确答案。

①最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。

②看大象跳舞，我怎么能忘怀呢？③看大象跳舞，我是不会忘怀的。

这三句话的意思是（）。

A．一样的B．不一样的C．有一样的，也有不一样的6 . 下面横线上补充的部分,你认为最合适的是（）。

A．王老师的眼睛炯炯有神,四处张望,游移不定。

B．王老师的眼睛炯炯有神,看上去凶巴巴的。

C．王老师的眼睛炯炯有神,一下子就看穿了我的心思。

D．王老师的眼睛炯炯有神,显得那么无精打采。

7 . “三月不知肉味”这句话一般用来形容（）。

A．诗歌B．散文C．小说D．音乐8 . 深圳是我国最早建立的经济特区，曾经吸引了全国许多人才前往。

今年春节刚过，深圳人才智力市场就门庭若市。

如果给某报就此事写的一篇消息拟一个形象化的标题，表述最恰当的一项是（）A．特区依然有魅力，孔雀仍向深圳飞B．深圳依然有魅力，人才仍向特区飞C．深圳依然有魅力，孔雀仍向东南飞D．人才仍向东南飞，深圳依然有魅力9 . 假如让你和工商局长对话，你准备选择哪个话题？（）A．如何破除封建迷信活动B．如何开展学校安全教育C．如何有效地打击盗版D．如何创建卫生城市10 . 《搭石》一文有许多的美，下列不适合用来形容本课的美的是（）A．搭石的平整方正之美B．无名小溪的山洪之美C．人们过搭石的有序之美D．人们过搭石的互助之美11 . 下面的日常礼貌用语，使用恰当的一项是（）人们在交际中有时需要礼貌用语。