“读书伴我成长”手抄报比赛评分表

“读书节活动”评价打分表
学校：
时间： 年 月
标准 项目
评价细则、办法
分值
读书节启动仪 查看图片视频资料。开展得分，未开展不
式
得分。
10

班级图书角的 查看图片视频资料。根据情况酌情给分，
建立情况
未建立不给分。
10
献一本看百本 各校上报学生为班级捐献书本情况统计表
活动
。根据情况酌情给分。
10
好书共享活动
查看图片视频资料。开展得分，未开展不 得分。
10
教师读书笔记
上交中心校参评及获奖情况。根据获奖率 折算得分。
10
学生读书笔记
上交中心校参评及获奖情况。根据获奖率 折算得分。
10
学生书签制作
上交中心校参评及获奖情况。根据获奖率 折算得分。
10
学生读后感
上交中心校参评及获奖情况。根据获奖率 折算得分。
10
学生手抄报
上交中心校参评及获奖情况。根据获奖率 折算得分。
10
日 得分
活动总结简报 活动结束后按时上交。
10
合计得分
100

3、结构混乱，语病不断，暂取消参赛资格。
1•思想性：故事要有一定的教育意义，内容健康向上。30分
2•艺术性：精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。20
3. 普通话：口齿清楚，表达流畅，语音标准，无错别字
4.舞台形象：着装大方，符合身份特征，台风端正，体态语言运用恰当自然。
10分
5.脱稿情况：
（1）脱稿（15分）
（2）基本脱稿（10分）
布局严谨、自然、完整。
语言
表达
20
语言通顺流畅、符合逻辑；
写作技巧运用出色合理；
详略得当。
创新和亮
材料构思新鲜，见解独特；
30
章法架构具有独到之处；
点
文早文米洋溢。
、评委打分具体要求
1、评分采取100分制，评委各自评分，平均得分为参赛人员的最后得分
各年级分别评出一等奖3名、二等奖5名、鼓励奖2名。
2、有抄袭嫌疑的，经多数评委一致确认后取消比赛资格；
读书节系列活动之“书香班级”评比表
班级
环境
10分
藏书
30分
图书角
命名20
分
文化墙
20分
借阅登记
20分
总分
评分人
评比细则：1、图书摆放整齐，环境洁净。（10分）2、拥有一定数量的图书
作品
最佳设计奖
最佳美工奖
最佳书写奖
（30分）3、图书角有个性命名（20分）4、文化墙或黑板开辟了读书专栏，并
能有效利用。（20分）5、配备专职的图书管理员，并有借阅登记。（20分）
读书节系列活动之“创意书签”评比表
10
11
12
13
14
15
16

教师读书汇报会比赛评分打分
主题内容
1.主题鲜明，积极向上。
2.材料真实、典型、生动，反映客观事实。
3.讲稿结构严谨，文字流畅，条理清晰，具有较强的思想性。
5分
语言表达
1.语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。
2.表达准确、流畅、自然。
3.语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
3分
形象风度
1.精神饱满，着装得体、端庄大方。
2.举止自然得体，动作、表情，与演讲内容相协调，不生硬。
1分
整体效果
1.具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的效果。
2.时间控制在6-10分钟。
1分
总计

读书节系列活动之“创意书签”评比表
作
品
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 年级 评分人
最佳设计 奖
最佳美工 奖
最佳书写 奖
序 号
故事题
内普
目
容 通话
形 象
脱
时总
稿
间分
备注： 请评委老师在相应的方框里打“√”，一、五、六年级最佳设计
奖、最佳美工奖、最佳书写奖各选 2 幅作品。二、三、四年级三类奖项 各选 3 幅作品。
年 级 姓名
“最美书法能手”评分表
工
大小
无
卷面
整匀称 适中
错别字 整洁
总分
10
35 分 35 分
20 分 分
“作文能手”评分标准
一、评分标准说明
项
分
目
值
具体评分标准
主
题
3
内0
容
主题鲜明，具有思想价值和现实意义； 内容符合比赛主题要求，富有启迪性和前瞻性； 感情真挚，标题醒目、新颖。
时间控制在 3 分钟——5 分钟。
作
品
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
版面
主题
设计
与内容
书
整
写 体效果
总 分
读书节系列活动之“最美读书小报”评分表
评比细则： （1）版面设计新颖，色彩协调，线条柔美。 30 分 （2）主题鲜明，内容丰富，凸显读书体验、收获。30 分 （3）书写认真，工整。注：纸张一律用铅画纸。20 分 （4）整体效果好。20 分
表情协调自然，能与观众产生共鸣。
班级“最美图书角表评比表