2015年培训项目完成情况统计表

提高悬挑式外脚手架搭设安全合格率河南五建建设集团有限公司史鹏QC小组一、前言龙湖锦艺城天境29#-32#楼、天荟33-36#楼工程位于新郑市龙湖镇郑新快速通道东侧、双湖大道北侧，工程总建筑面积159178.32㎡。

地下1层，地上26层。

建筑高度：29#、30#、32#楼为79.65m，31#楼为79.15m，33#楼为79.15m，34#楼为77.0m，35#、36#楼为79.65m，结构类型为钢筋混凝土剪力墙结构；工程总造价2.022亿元。

本工程29～36#楼采用外墙悬挑式钢管脚手架，我小组以“提高悬挑式外脚手架搭设安全合格率”为题，开展了攻关活动。

二、小组概况QC小组简介6 刘星男27 大专施工员组员方案实施7 罗卫斌男31 大专施工员组员方案实施8 刘世勤男53 中专搭设安全组长组员方案实施9 魏路莹男25 本科质检员数据统计、现场检验10 阎魏男32 本科安全员数据统计、现场检验制表人：孙鲲鹏时间：2015年4月21日图1 小组成员知识结构饼分布（图片换）制图人：谢凯时间：2015年4月21日三、活动计划2015年4月21日，小组召开首次活动会议，根据工程特点，制定活动计划、活动频率每周一次，具体安排如下：QC小组活动时间计划表序号活动内容活动时间1 选择课题2015年4月21日2 现状调查2015年4月21日～2015年5月5日3 制定目标2015年5月10日4 原因分析2015年5月12日5 要因确认2015年5月15日6 制定对策2015年5月20日～2015年5月25日7 对策实施2015年6月10日～2015年7月10日8 效果检查2015年8月25日9 制定巩固措施2015年9月5日10 总结及下步打算2015年10月30日制表人：孙鲲鹏时间：2015年4月21日四、选择课题图2 选题理由制图人：谢凯时间：2015年4月21日五、现状调查（一）2015年4月21日～2015年5月5日,小组对我公司以前施工的西史赵城中村改造E2西区块高层47#、48#楼、龙湖锦艺城15-17#楼等工程悬挑式脚手架验收记录资料进行了调查，随机抽取检验记录，共检查100个点，不合格点28个,合格率72%。

河南省教育厅关于2015年河南省教师教育课程改革研究项目结项的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.06.08•【字号】教师〔2015〕429号•【施行日期】2015.06.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅关于2015年河南省教师教育课程改革研究项目结项的通知教师〔2015〕429号各有关高等学校:为加强我省教师教育课程改革研究项目管理，深化教师教育改革，根据《河南省教师教育课程改革研究项目管理办法(试行)》（教师[2013]840号）有关要求，现就做好2015年河南省教师教育课程改革研究项目结项工作提出如下意见：一、结项范围本次结项范围为2014年立项建设的一般项目和立项研究项目，重点研究项目（含委托项目）2016年6月结项。

二、申请结项条件1、已经完成立项时批准的项目《河南省教师教育课程改革研究项目立项申请书》中确定的研究任务，最终成果形式与立项申请书或批准变更的形式相符。

2、最终成果由项目组成员共同完成，项目主持人作为第一署名人，不存在知识产权等方面的争议。

3、一般项目和立项研究项目最终成果的基本条件和要求：成果形式为著作的项目，其最终书稿（打印稿）已经完成或正式出版；成果形式为论文的项目，一般要求项目组负责人作为第一署名人在公开学术刊物（有国内统一CN刊号和国际标准ISSN刊号）发表论文1篇（含1篇）以上；成果形式为研究报告的项目，一般要求研究报告不少于1万字，检测查重率符合要求，且有实际应用部门的采纳证明（注明采纳内容及价值）。

采纳证明单位包括高等学校(不含院系和学校行政部门)、县级以上教育行政部门、教研部门、教师培训机构、中小学幼儿园等。

4、结项成果为研究报告和尚未正式出版的著作的项目，需经3名以上专家评审（至少有2名校外专家，高校专家均需具有正高级职称，中小学幼儿园一线专家需要有副高级职称或教师教育课程“双导师制”教师、教育硕士指导教师、承担过“国培计划”和“省培计划”的授课任务教师、河南省教师教育专家）。

培训完成情况总结表格篇一：6月份计划工作完成情况总结表6月份计划工作完成情况总结表部门：变电分公司篇二：月培训总结表部月培训总结备注：1有待改进的地方、存在的困难、以及期望得到的支持等方面展开。

2、请各部门于每月5日前提交。

篇三：培训情况证明杰仕健身培训证明兹证明杰仕健身服务有限公司员工_______________，于_____年_____月_____日到______年_____月_____日，每日上课时间_____时—_____时，于我培训中心参加培训，培训课题为_____________________________________。

该学员表现_____________________________________。

培训机构联系人：________ 联系方式：__________特此证明！（参加培训的员工，都要填写此份培训证明，有证件的需附上所得证书复印件，此份证明随请假单一起上交人事部。

）培训机构：（加盖公章）年月日诚信·合作·激情·沟通篇四：培训总结报告-模板汤浅(天津)实业有限公司外部培训总结报告填写日期: 20XX年03月25 日审核：报告人：刘金涛篇五：20XX年继续教育完成情况表20XX年继续教育完成情况年继续教育完成情况填表说明：1、“继续教育完成情况”表中空格内可按本校的校本研修内容对应填写。

学时、学分根据校本培训情况酌情处理2、证书编号为七位编号1-2位局直代码。

3-4位为学校代码。

5-7位为本校教师编号（各校自行排序）。

例如：0101001，表示：局直实验中学第1位教师。

局直代码：01 学校代码：(01)实验中学，(02)二实验中学，(03)三中，(04)四中，(07)七中，(10)十中，(13)十三中，(14)十四中，(17)十七中，(18)十八中，(19)十九中，(dt)灯塔中学，(ns)农村实验中学。

3、20XX年以后（含20XX年）任职新教师，可按“继续教育完成情况”表填写。

2023年职工教育培训情况统计表
简介
本统计表汇总了2023年职工教育培训情况的相关数据和统计
结果。

统计范围包括公司所有部门和职工，旨在评估职工教育培训
的效果和进展。

数据表格
分析和结论
根据上述数据表格，可以得出以下分析和结论：
1. 2023年共进行了45个培训项目，培训人次总计为410人次。

2. 人力资源部和销售部是培训项目数量和培训人次最多的部门，分别为10个和12个培训项目，以及100人次和120人次的培训人次。

3. 财务部和行政部的培训项目数量和培训人次较少，分别为6
个和5个培训项目，以及60人次和50人次的培训人次。

4. 各部门应根据实际情况和需求，进一步提升培训项目的质量
和数量，以更好地满足员工的培训需求，提高整体培训效果。

建议
基于以上分析和结论，我提出以下建议：
1. 继续加强人力资源部和销售部的培训项目，以满足各部门人
才培养的需求。

2. 对财务部和行政部进行需求调研，了解员工培训需求，制定
针对性的培训计划。

3. 推动跨部门合作，共享培训资源，提高整体培训效果。

4. 定期评估和反馈培训效果，不断改善和优化培训计划。

结论
通过2023年职工教育培训情况的统计和分析，我们可以得出以上结论和建议。

希望能够根据这些结果，进一步优化公司的职工培训计划，提高员工的专业能力和综合素质，推动公司的可持续发展。

各类培训统计表
抱歉，我无法提供实时数据和统计表。

您可以参考以下常见的培训类别和相关统计数据：
1. 软技能培训：如沟通技巧、领导力、团队合作等。

- 根据一项调查，超过60%的企业认为软技能培训对员工发展和公司成功至关重要。

- 在2019年，软技能培训市场规模达到了180亿美元。

2. 技术培训：如编程、数据分析、人工智能等。

- 据一项研究显示，90%的企业认为技术培训对员工技能提升至关重要。

- 预计到2025年，全球技术培训市场规模将达到380亿美元。

3. 领导力培训：如管理技巧、团队建设、决策能力等。

- 根据一项调查，75%的企业认为领导力培训对公司业绩具有重要影响。

- 领导力培训市场规模预计在2025年将达到160亿美元。

4. 销售培训：如销售技巧、客户关系管理、谈判技巧等。

- 据一项研究显示，90%的销售人员认为持续的销售培训可以提高销售绩效。

- 销售培训市场规模预计在2024年将达到70亿美元。

请注意，以上数据仅供参考，具体的培训类别和统计数据可能会因
地区、行业和时间的不同而有所变化。

建议您在需要详细统计数据时，参考相关研究报告或咨询专业机构。

培训汇总表怎么做培训次数引言在现代企业中，培训成为了提升员工能力和增加企业竞争力的重要手段之一。

为了更好地管理和评估培训的效果，制定培训汇总表成为了必要的任务之一。

本文将介绍如何制作一份培训汇总表，并探讨如何对培训次数进行统计与分析。

正文设计培训汇总表制作培训汇总表是一项复杂的任务，需要考虑多个方面的因素。

以下是制作培训汇总表时应该考虑的要素：1.培训课程名称：列出所有培训课程的名称，方便进行汇总和统计。

2.培训日期：记录每个培训课程的日期，以便对培训次数进行统计。

3.培训时长：记录每个培训课程的时长，用于评估培训的学习时间和资源投入情况。

4.培训地点：记录每个培训课程的地点，方便对培训场地的使用情况进行评估。

5.培训参与人数：记录每个培训课程的参与人数，用于评估培训的受众范围和参与度。

通过以上要素的设计，可以制作一份完整的培训汇总表，方便进行培训次数的统计和分析。

统计培训次数制作完培训汇总表后，可以通过以下方法进行培训次数的统计和分析：1.按日期统计：将培训日期作为主要统计指标，按照时间顺序对培训次数进行排序和统计。

可以通过统计每个日期下的培训次数，了解到企业在不同时间段内的培训安排情况。

2.按课程统计：将培训课程作为主要统计指标，按照课程名称对培训次数进行排序和统计。

可以通过统计每个培训课程的次数，了解到企业对不同课程的培训重视程度。

3.按地点统计：将培训地点作为主要统计指标，按照地点对培训次数进行排序和统计。

可以通过统计每个培训地点的次数，了解到企业不同场地的使用频率和效果。

4.按参与人数统计：将培训参与人数作为主要统计指标，按照人数大小对培训次数进行排序和统计。

可以通过统计每个培训参与人数的次数，了解到不同规模的培训活动在企业中的普及程度。

通过以上统计方法，可以清晰地了解到企业的培训情况，并对培训次数进行合理的分析和评估。

结论培训汇总表是管理和评估培训活动的必要工具，通过设计合理的表格和统计方法，可以对培训次数进行有效的分析和评估。