三年级阅读课期末考试试卷

2022—2023 学年度第一学期期末考试三年级语文课外阅读试题命题:审核：(本试卷总分 50 分；考试时间 30 分钟；闭卷）一、选择。

（10 分，每小题 1 分）1. 《皮皮鲁传》中，没没够的鼻子是被（ ）咬断的。

A.奇奇市长B.盗盗部长C.瓜皮帽叔叔D.多来米法索拉西多部长2. 《皮皮鲁传》中，（ ）是“炮兵司令”。

A.鲁西西B.替他打抱不平的孩子C.皮皮鲁D.明明3. 《海的女儿》讲述了人鱼和人之间的动人故事，最后人鱼变成了（ ）。

A.人B.鱼C.泡沫D.海水 （《安徒生童话》） 4.《白雪公主》中，新皇后最后一次想用（ ）害死白雪公主。

A.毒酒B.毒苹果C.毒梳子D.毒面包（《格林童话》） 5. 《木偶奇遇记》中，杰佩托用（ ）换了钱给匹诺曹买了识字课本。

A.裤子B.短上衣C.自己做的木头家具D.食物6. 下列不是《安徒生童话》中人物的是（ ）。

A.善良的拇指姑娘 B.坚定的锡兵 C.真诚待人的灰姑娘 D.历经磨难的丑小鸭（《安徒生童话》）7. 《怪老头儿》中，蔡老师在赵新新的作文《我最要好的朋友》后头批了四个大字（ ）。

A.胡言乱语B.天才作家C. 一派胡言D. 精彩至极8. 《列那狐的故事》中，在列那的审判大会上，公鸡向特格雷迟到的原因是（ ）。

A.生病了B.路上遇到了麻烦C.贪睡起晚了D.向特格雷的家人受到列那的攻击学校班级姓名学号…………………………………………密……………………………封……………………………9.《列那狐的故事》中，是（）解救了被列那捆绑住的狮王及士兵们。

A.蜗牛泰尔迪 B.狮后菲燕儿 C.狗熊勃仑 D.花猫蒂贝尔10.《勇敢的小裁缝》中，那个小裁缝曾经一下打死了七个（）。

A.蚊子B.小鸟C.苍蝇D.人（《格林童话》）二、判断。

（对的打“√”，错的打“×”；每小题 1 分，共 10 分）⒈《皇帝的新装》（《安徒生童话》）中，皇帝穿了漂亮的衣服举行游行大典。

统编版三年级语文上册期末课内阅读测试卷班级姓名成绩一、《在牛肚子里旅行》。

（20分）"那我马上就会死掉。

"红头哭起来。

它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肝皮和红头道送，"红头!不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!""可是你说这些对我有什么用呢?"红头悲哀地说。

"当然有用。

等一会儿牛体休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来 ""谢谢你!"红头的声音小得几平听不见了。

它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。

这一下，红头又看见了光亮。

可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛的鼻孔里蹭来蹭去。

"阿嚏!"牛打了一个喷嚏。

红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪."谢谢你…”青头笑眯眯地说∶"不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!"1.写出表示"笑"的词语。

（3分）、、、2.写出下列词语的反义词。

（4分）悲哀—（）勇敢—（）高兴—（）光明—（）3.在括号里填上合适的内容。

（6分）高兴得（）累得（）伤心得（）紧张得（）（）地叫（）地说4.写出句子中加点词的近义词。

（3分）（1）它咬着牙不让自己失去知觉．．，（）（2）牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏．．食物的。

（）（3）不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行．．吧!（）5.读了课文，你喜欢青头吗?为什么?请结合课文内容写一写。

（4分）------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------- 二、《富饶的西沙群岛》（节选）。

2023年部编版小学三年级下册课外阅读专项复习题（一）________________________一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！得赶快回去，向伙伴们炫耀一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋吗”面对赞颂，需要的（）陶醉，（）深思：自己是否名副其实？1.联系上下文，下列关联词最适合填入第4自然段的一组是（）A.不是……而是……B.即使……也……C.只有……才……D.虽然……但是……2.地球上最高的山和最大的洋分别指的是（）A.大西洋和珠穆朗玛峰B.珠穆朗玛峰和太平洋C.珠穆朗玛峰和大西洋D.太平洋和青藏高原3.男孩叹息是因为他（）A.看不起小蚂蚁不能跨过土堆和水洼。

B.怀疑以小蚂蚁的力量不可能过得去。

C.同情蚂蚁,觉得他的力量十分弱小。

D.责怪风把小蚂蚁吹得腾空而起。

4.小蚂蚁疑惑不解的原因是（）A.他觉得自己没有这个能力跨过小土堆和小水洼。

B.他觉得自己很厉害，没有什么能难倒他。

C.他要好好思考该怎么样才能跨过去。

D.他没有意识到自己所处的位置，一味骄傲自大。

5.以下选项最适合作为文章标题的是（）A.勇敢的小蚂蚁B.男孩的小蚂蚁C.骄傲的小蚂蚁D.汪洋中的蚂蚁6.读完短文，你有什么话想对小蚂蚁说呢？（二）小狗宝贝蛋（节选）①唯一的希望就是把宝贝蛋训练成一条真正的狗。

我和小沙分工，我做教练，小沙做陪练员。

我说：“跳！”小沙就一跳，然后让宝贝蛋跟着跳。

部编版小学语文三年级(下)期末阅读理解(课内+课外)专项练习题时间:90分钟总分:100分姓名：一、课内阅读(一)燕子(节选)小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩—嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。

多么有趣的一幅图画呀!1.选文第1、2自然段中描写燕子的动词有_______、_______、_______、_______、_______。

这些动词突出了燕子的( )A.美丽B.灵活C.可爱2.“叽的一声”表现了燕子飞行时_______的心情。

3.第3自然段作者为什么说是“几痕”,而不是“几根”或“几条”细线呢?_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________(二)慢性子裁缝和急性子顾客(节选)顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。

我已经跑了三家裁缝店了。

第一家说要到秋天才能做好。

第二家问我有没有等到夏天的耐心。

第三位师傅倒是强些,但他最早也要到开春才能交货。

我可等不及,都没让他们做。

告诉您,我和别的顾客不一样,我是个性子最急的顾客。

请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……”“不,”裁缝说,“就在冬天。

”裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。

”顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”1.给文中加点的字选择正确的读音。

部编版三年级语文上册期末课内阅读专项训练课内阅读1：秋天的雨(节选)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.“五彩缤纷”这个词语的近义词有__________、__________等。

我能通过选段中的________、________、________、________、________、________、__________等词语来体会出这个词语的意思是_______________________________________。

2.用“_____”画出选段中的中心句。

3.把下列比喻句补充完整。

（1）秋天的田野像____________。

（2）____________像一枚枚邮票。

4.选段中“田野像金色的海洋”说明了什么？_________________________________________________________________________ 参考答案：1.五光十色色彩斑斓黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄雪白颜色多种多样2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

3.（1）金色的海洋（2）枫叶4.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！课内阅读2：那一定会很好（节选）过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。

椅子一放用又是好多年。

“我真是老了。

”椅子想。

它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。

”1.木板现在由( )变成( )。

（填序号）A.椅子B.手推车2.用“_____”画出椅子心理描写的句子。

3.椅子最大的愿望是什么？_________________________________________________________________________4.选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“”画出。

专题06 课内阅读（原卷版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读（2022·湖北恩施·三年级期末）阅读《司马光》，完成练习。

群儿戏于庭，一儿登瓮．（ ），足跌没．（ ）水中。

众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1．在文中的括号里写出带点字的正确读音。

2．用“/”标出下列句子间正确的停顿。

众 皆 弃 去，光 持 石 击 瓮 破 之。

3．文中三次提到“儿”，他们分别指谁？（选择正确的答案填序号）A ．一个孩子。

B ．所有的孩子。

C ．落水的孩子。

群儿．．戏于庭( )一儿．．登瓮( )儿．得活( )4．写出下列字词在文中的意思。

庭：_____________ 足：____________ 迸：_____________5．读了这个故事，“我”认为司马光是一个______________、______________的孩子。

（2020·广东广州·三年级期末）阅读文言文，完成下列小题。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没．（méi mò）水中．众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

6．给文中带点字选择正确的读音，并“√”出来。

7．“迸”的意思是（ ）（填字母编号）A ．涌出B ．跳出C ．冒出8．“一儿登瓮”中的“儿”指的是谁？（）（填字母编号）A．司马光B．离开的孩子C．落水的孩子9．看见同伴落水，司马光是怎么想的，又是怎么做的呢？①展开想象，看看司马光当时心里会想些什么？试着写下来。

司马光心想：____________ 。

②他是怎么做的？请用文中的句子回答。

______________ 二、现代文阅读（2022·河北承德·三年级期末）我会阅读。

富饶的西沙群岛（节选）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

部编版小学语文三年级(下)期末阅读理解(课内+课外)专项练习题时间:90分钟总分:100分姓名：一、课内阅读(一)燕子(节选)小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩—嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。

多么有趣的一幅图画呀!1.选文第1、2自然段中描写燕子的动词有_______、_______、_______、_______、_______。

这些动词突出了燕子的( )A.美丽B.灵活C.可爱2.“叽的一声”表现了燕子飞行时_______的心情。

3.第3自然段作者为什么说是“几痕”,而不是“几根”或“几条”细线呢?_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________(二)慢性子裁缝和急性子顾客(节选)顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。

我已经跑了三家裁缝店了。

第一家说要到秋天才能做好。

第二家问我有没有等到夏天的耐心。

第三位师傅倒是强些,但他最早也要到开春才能交货。

我可等不及,都没让他们做。

告诉您,我和别的顾客不一样,我是个性子最急的顾客。

请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……”“不,”裁缝说,“就在冬天。

”裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。

”顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”1.给文中加点的字选择正确的读音。

三年级语文下册期末课外阅读专项测试卷（一）野竹它那被月光照出的瘦影，至今还不时在我的梦乡里摇曳。

它那挽住晨雾托起露水的鱼形叶片，至今仍留给我翠绿的记忆。

贫瘠、干早、荒凉都不会使它感到凄苦，雨雪风霜无法改变它绿色的性格。

年年生长，年年被砍伐，年年被砍伐，年年又生长。

农家灶膛里的灰烬不就是它吗?盛莱装果的筐筐不就是它吗?池塘里拦鱼的帘子不就是它吗?禾场上的长柄儿扫帚不就是它吗?孩子们的风筝架子不就是它吗?我手中的毛笔杆儿不就是它吗?默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生长。

不与大树( ),不与浅草( )，不与楠竹( )。

人们虽然并未有意裁培它，但，它自个儿生长出来且毫不吝惜地献身给人们。

啊!我梦乡里的瘦影，我翠绿的记忆，让我用童年时常吹的“叫叫”--用它的管和叶做成的“叫叫”，来为它吹奏一支小曲吧!1选择合适的词语，填入文中第5自然段的括号内。

(填序号)A.论长短B.比高低C.争宠爱2.读第3自然段,回答问题。

(1)即使是__________________________________________________也不会使野竹感到凄苦。

(2)即使是__________________________________________________也无法改变野竹绿色的性格。

(3)四个“年年”说明了_______________________________________3.仿照第4自然段，说一说野竹在人们的生活中还发挥着怎样的作用。

_________________________________________________________________ 4.文中有一句话十分精练地概括出了作者对野竹的感情。

请你找找，用“”把这句话画出来。

（二）鞋屋最近，蓝狐狸一心想发财,他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子，嘴里嘀咕着:“呵呵，这些鞋子扔掉真是太可惜了，我捡回去得了。

专题07课外阅读（原卷版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读（2022·山西·怀仁市城镇第二小学校三年级期末）阅读理解。

稻草人（节选）稻草人是农人亲手造的。

他的骨架予是竹园里的细竹枝，他的肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。

破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。

他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线控住扇柄，挂在手上罢了。

他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田里，她中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。

稻草人非常尽责任。

要是拿牛跟他比，牛比他懒息多了，有时躺在她上，抬越头看天。

要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，系得主人四处去找手。

他从来不炼烦，像牛那样躺着看天：也从来不贫玩，像狗那样到处乱跑。

他安安静静她看着田她，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。

他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歌一歌也不肯，总是直挺挺她站在那里。

这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。

他知道喜水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎么样香甜：他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑：他知道夜间的同野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡：他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。

1．《稻草人》一书的作者是____________。

2．照样子，写同语。

平板板直挺挺_____________ _____________ ______________3．根据短文内容，完成“稻草人”的简介图。

____ 破竹篮子、残荷叶____ 没有手指，用线拴住扇柄挂在手上骨架子________皮肤、肌肉________4．第二自然段运用对比的学法，用_______________的懈怠，_______________的顽皮来突出稻草人________________的特点。

期末课外阅读专练卷（一）姓名：_______________（一）一颗红杏有一棵老杏树，结满了杏。

开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色，真是美极了。

其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。

那颗大红杏非常得意，常常以杏王自居。

一天，种果老人来摘杏，那颗大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。

”种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。

又一天，种果老人又来摘杏。

大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。

”种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更自以为是。

这样，种果老人陆续把杏都摘走了。

送到集市上，红杏成了人们桌上的佳品，对人类作出了自己的贡献。

只有那颗大红杏一直留在树上。

不久，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。

老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。

1.从短文中找出与下列意思相匹配的四字词语。

（1）认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。

（__________）（2）形容树木生长旺盛的样子。

（__________）2.杏从不成熟到成熟，经历了________、________、________这几种颜色的变化。

3.那颗大红杏为什么以杏王自居？在文中找出原因并画上“”。

4.大红杏的结局是__________________。

5.“老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱”是什么意思？（）A.老杏树根本不在乎大红杏怎么样了，没有同情心。

B.讽刺了那颗大红杏自以为是，得意忘形的行为。

C.从侧面说明了大红杏过于高估了自己，它的不幸结局与自己的盲目自大有很大关系。

6.这篇短文给人的启示有（______）（多选）A.要正确认识自己。

B.不能过分自满，不能骄傲。

C.要坚信自己是最好的。

（二）秋天，你悄悄地走来你悄悄地走来，走进花园。

千姿百态的菊花开了，它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。