语文版小学三年级语文《吹泡泡》原文、知识点及练习题

吹泡泡教学要求1.朗读课文,感受我们充满快乐的美好生活。

2.学会本课的生字、新词,了解课文内容,背诵第四、五自然段。

3.体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。

重点难点1.有感情地朗读课文,体会冰心奶奶小时候为什么最爱玩儿的是吹肥皂泡。

2.认真阅读第三自然段,体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。

教学课时两课时1吹泡泡2❶泡。

[①这一开头有什么特点?]第一部分(第1自然段):写作者小时候最爱玩儿吹肥皂泡的游戏。

阴雨时节,不能到山上海边去玩儿,母亲就教我们在廊(láng)子上吹肥皂泡。

她说阴雨时节,天气潮湿,肥皂泡不容易(yì)破裂(liè)。

[句导读:这两句点明了吹泡泡的时间和地点,以及玩儿吹泡泡游戏的原因。

][②阴雨时节吹泡泡有什么好处?]段导读:写了吹泡泡的时间和地点。

我们把用剩的肥皂头儿,放在一只小木碗(wǎn)里,加点儿水,和[huò]弄和弄,使它溶(róng)化。

然后用一根细竹管,蘸(zhàn)上那黏稠(nián chóu)的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个又轻又圆的泡儿。

再轻轻一提,那轻圆的球儿,便从竹管上落下来,慢悠悠地在空中飘游。

3[③上面的文字写出了吹泡泡共分几个步骤?]用扇子在下面轻轻地扇[shān],它们有时能飞得很高很高。

段导读:写出了“我们”吹泡泡的过程。

1知识点详解☜2❶肥皂:洗涤去污用的化学制品,通常制成块状。

①开门见山,点明自己爱玩的游戏是什么。

❸廊子:有顶的过道,有的在屋檐下,有的独立建在室外。

②天气潮湿,泡泡不易破裂。

3③“放、加上、和弄”这几个词写出了“我们”制作肥皂水的简单过程,这是“吹泡泡”的第一步。

“蘸上、慢慢”说明吹的时候动作要轻,肥皂水不宜多,这是“吹泡泡”的第二步。

“轻轻一提”强调了动作不仅要轻,而且要快,这是“吹泡泡”的第三步。

这肥皂泡很美丽,五色的浮光,在那清澈(chè)透明的球面上乱转。

新语文S版三年级上册《第2课吹泡泡》同步练习卷（3）一、合作学习：朗读与品味．)1. 冰心奶奶是怎样做泡泡水的呢？抓住重点词语说。

理解“和弄”一词。

________2. （《吹泡泡》）尽管你这样做了，可不一定就能吹出许许多多美妙的肥皂泡。

冰心奶奶可细心了，做肥皂泡的奥妙，她在文中已偷偷地告诉了大家。

读读2、3自然段，同学们一定能够把他找出来。

理解“黏稠”一词。

3. （《吹泡泡》）读3自然段，抓住重点词语说说怎么吹泡泡的。

4. （《吹泡泡》）泡泡水我们会做了，泡泡我们也会吹了，小管子的那一头会吹出些什么样的泡泡呢？读4、5自然段，写出泡泡样子的词语。

)5. 给下列多音字注音组词。

6. 我能区分下列形近字。

7. 分别写出下列词语的近义词和反义词。

8. 精品阅读屋。

大扫除大扫除劳动可真热火。

同学们有的擦窗子，有的拖地板，有的擦黑板，有的抹桌椅……忙得不亦乐乎。

高个子同学在擦窗户，他们不用垫桌子，站在椅子上就够得着窗户。

他们擦得很认真，一丝不苟，每一块玻璃都擦得晶莹透亮，窗柜上也一尘不染。

“大力士”们在拖地板，长长的拖把在他们手里显得多轻巧，一来一回，不一会儿，教室的每个角落都被他们拖得干干净净。

有两个女生提着水桶，穿梭似的为他们换水，可紧张啦。

矮个子同学在抹桌椅。

王老师也站在桌子上，仰着头，擦着日光灯；她擦灯管一时擦不干净，还把它卸下来擦呢……（1）这段话围绕着“________”两个字，写了________的一个场面。

（2）这拔话与得很有条理，它抓任________、________、________、矮个子同学，还有________这几个人物来写，用词准确，有详有略。

（3）请用横线“________”画出本段文字的中心句。

（4）写出描写王老师参加大扫除的表示动作的词。

（5）用上“有的……有的……有的……”描写一下学校大课间同学们活动的场面。

________参考答案与试题解析新语文S版三年级上册《第2课吹泡泡》同步练习卷（3）一、合作学习：朗读与品味．1.【答案】把水和肥皂头搀和在一起搅拌。

真题解读
语文版三年级语文上册2吹泡泡课堂练习题及答案第
二课时
2.《吹泡泡》课时练
第二课时
一、看拼音，写词语。

yóu xì jiāo ào cháo shī yuán rùn
（）（）（）（）
二、照样子，写词语。

又轻又圆
慢悠悠
三、请你用“先……然后……再……”写一句话。

四、课内阅读。

这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。

若（yòu ruò）是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。

有时吹得太大了，扇得太急了，这脆（cuì chuì）弱的球儿，会扯（chě cě）得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。

1.请用“\”画掉括号里不正确的读音。

2.在括号里填上合适的词语。

（）的浮光（）的小球
3.这段内容描写了肥皂泡的什么？
《吹泡泡》课时练第二课时答案：
一、游戏骄傲潮湿圆润
二、又白又胖又大又圆又高又瘦
金灿灿红彤彤白花花
三、煮饺子时，先把水烧开，然后放饺子下去，再煮十分钟左右，就可以捞出来吃了。

四、1. 画掉：yòu chuì cě
2. 五色玲珑
3.这段内容描写了肥皂泡的美丽和好玩。

新语文S版三年级上册《第2课吹泡泡》同步练习卷（2）一、基础运用1. 看拼音，写词语2. 多音字组词。

3. 比一比，再组词。

4. 给下面的字加部首再组词。

乖﹣﹣________﹣﹣________习﹣﹣________﹣﹣________止﹣﹣________﹣﹣________官﹣﹣________﹣﹣________5. 按要求填空。

“玲珑”的“玲”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，“玲珑”的意思是________6. 按要求填空。

“山巅”的“巅”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，“山巅”的意思是________。

7. 写出下列词语的反义词。

8. 在横线上填上恰当的词语。

9. 给划线的字选择正确的读音10. 按字的结构划分。

戏、易、碗、根、飘、扇、浮、若、散、夕、越、骄、傲11. 用“有的像……有的像……还有的像……”这样的句式造句。

（仿写句子）：________。

12. 它们轻轻地飞起，是________圆润（rùn），________自由，________透明，________美丽。

（用划线的词造句）________。

13. 心里我们充满骄傲快乐与希望了。

（连词成句）________。

14. （《吹泡泡》）结合课文内容填空。

作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？________。

15. （《吹泡泡》）结合课文内容填空。

“它们一个个飞到天上……”你能说说这句话的意思吗？泡泡真的能飞那么高，那么远吗？________。

二、阅读理解阅读短文，回答问题。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。

三年级下册吹肥皂泡课文
一天，小明去了公园。

他看到一个奶奶正在给孙子吹肥皂泡。

小明觉得很有趣，于是他也跑过去看。

奶奶拿出一瓶肥皂水，把吹泡器伸进去，然后吹了一大串肥皂泡。

小孙子高兴地追着肥皂泡跑，像是在追一只漂亮的蝴蝶。

小明也想试试。

他向奶奶借了吹泡器，然后伸进肥皂水里。

他发现，只要轻轻吹气，就可以轻松地吹出一个漂亮的肥皂泡。

小明玩得很开心，他不停地吹肥皂泡，然后看着它们慢慢地飘走。

肥皂泡越飘越高，最终消失在天空中。

小明在吹肥皂泡的时候，也学到了一些东西。

他发现，只有肥皂泡表面充满了空气，才能漂浮在空中。

他还发现，如果肥皂泡碰到了地面或其他物体，就会爆裂。

小明觉得吹肥皂泡真是一件很有趣的事情。

他决定回家后也做一个吹泡器，然后和朋友一起来公园吹肥皂泡。