实验报告2-- - 类图及对象图的绘制

UML建模课程实验三、UML类图、对象图模型的设计班级：信息0702 组别：指导老师：徐凯波姓名：王姗学号：2007030331205一、实验要求：掌握利用UML建模工具建立类图和对象图的方法。

二、实验内容：利用UML建模工具设计类图和对象图三、实验环境：Windows 2000 Professional以上环境、Rational Rose2003、Sybase Power Designer 10四、操作步骤：五、遇到的问题和解决方法：类图是所有图中比较好画的一种图，就是将角色、系统它们所具有的属性和活动输入到软件中去，我的类图中角色有管理员、学生，管理员的属性有：管理学的账号、管理员的姓名、管理员的性别、管理员的年龄，他所参与的活动有添加课程信息、删除课程信息、修改课程信息、查询课程信息、登录系统、添加学生信息、删除学生信息、修改学生信息、查询学生信息、查询学生信息；学生的属性有：学生账户、学生姓名、学生性别、学生年龄，他所参与的活动有：查询课程信息、选课、查询个人选课信息，登录系统。

系统的包括：学生信息维护系统、课程管理系统、选课管理系统，学生信息维护系统的属性有：学生的账号、姓名、性别、年龄、管理员的账号；选课管理系统：学生账号、课程编号、课程名称、课程地点、课程时间、课程学分、课程学时；课程管理系统：课程编号、课程名称、课程地点、课程时间、课程学分、课程学时。

在画整个类图的过程中，我没有遇到太多的问题。

六、实验心得和体会：在老师的辅导下，我经过前一阶段的练习，基本掌握了UML的要领，类图我基本上没有太费时间，只是想好属性和动作，还有就是个角色之间的关系，类图的难点是角色与角色之间的关系，究竟是一对多、一对一、多对多。

确定好角色与角色的关系，类图就很容易完成了。

6．实验分析与体会
通过对书本上篮球类图的分析和研究，我感觉到自己的知识还有限，在网上搜索了一些关于篮球的信息，将篮球的类图完善了一下，同时又根据课本例题，将冰球的类图初步的画了出来，经过这一次类图的联系，发现自己开始并没有完全的掌握类图的要领，对于类图的分析能力有些欠缺，以后应该加强类图的联系，真正弄明白类图。虽然自己想着很好做，但是要想做的比较全还是比较难的在做的过程中总会发现自己遗漏的东西以及不会的东西，我想要想克服这些东西必须得靠平时的练习，所以我们应该经常练习系统的做一些东西使我们的经验丰富。
3．实验环境
Microsoft Word 2003
4．实验方法和步骤（含设计）
A、通过课本及网上查阅，对冰球进行了一定的了解，然后根据课本上篮球类图的画法将冰球比赛的类图慢慢描述出来
B、进行网上查阅，对篮球比赛做更深一层次的理解，完善课本上篮球的类图
5．程序及测试结果
篮球比赛的类图：
冰球比赛的类图：
实 验 报 告
学院：XX专业：XXXX年XX月XX日
姓名
XX
学号
XX
班级
XX
指导老师
XX
成
绩
实验名称
类图的创建
1．实验目的
通过对具体事件的分析，构建相应的类图，从而更好的掌握类图所传递的思想及类图的应用
2．实验内容
A、根据冰球比赛的简述，将其用类图表示
B、完善篮球比赛的类图
实验日期：XX年XX月XX日
教师评语
签名：年月日

UML实验报告全实验报告：UML建模实验一、实验目的本实验旨在帮助学生掌握UML（统一建模语言）的基本概念、用法和建模过程，提高学生的软件建模能力。

二、实验内容1.了解UML的基本概念和用法；2.学习UML的各种图表，包括用例图、类图、序列图等；3.理解UML的建模过程，并能够按照该过程进行软件建模。

三、实验步骤1.学习UML的基本概念和用法。

在实验前，学生需要预习UML的基本知识，包括UML的定义、分类、语法规则等。

2.学习UML的各种图表。

UML提供了多种图表用于软件建模，如用例图、类图、对象图、活动图、状态图等。

学生需要了解每种图表的用途、语法和示例。

3.理解UML的建模过程。

在实际项目中，使用UML进行软件建模有一定的步骤，包括需求分析、设计、实现等。

学生需要了解UML的建模过程，并能够按照该过程进行实际建模。

4.实际操作。

学生需要选择一个简单的软件项目进行建模实践，包括绘制用例图、类图、序列图等，并撰写相应的文档。

5.分析和总结。

学生需要对实际操作进行分析和总结，包括建模过程中的问题和解决方法等，以便提高建模能力。

四、实验结果在本次实验中，我选择了一个简单的图书管理系统作为建模实践对象。

首先，我绘制了该系统的用例图，用于描述系统的功能和用户角色。

然后，我绘制了该系统的类图，用于描述系统的数据结构和类之间的关系。

最后，我绘制了该系统的序列图，用于描述系统中对象之间的交互过程。

在实际操作中，我遇到了一些问题。

首先，我发现在绘制用例图时，有些用例的描述不够清晰，无法准确描述用户需求。

为了解决这个问题，我与用户进行了沟通，并修改了用例的描述，使其更加明确。

其次，在绘制类图时，我发现有些类的关系没有考虑到，导致系统的完整性受到了影响。

为了解决这个问题，我仔细分析了系统的数据结构，并修改了类的关系，使其更加准确。

通过本次实验，我学到了很多关于UML建模的知识和技巧。

我发现UML是一种非常强大和灵活的建模语言，可以帮助我们更好地理解和设计软件系统。

淮海工学院计算机工程学院实验报告书课程名:UML理论及实践题目：实验二绘制用例图和类图班级：D计算机081学号：**********名：**一、实验目的与要求(1)理解actor、Use case的概念及作用，能标识Actor之间、Use case之间、Actor 和Use Case之间的关系;(2)理解类的内部结构及类间的关系(Association、Generalization、dependency、realize、Aggregation、composition,...)(3)学会应用Rose/RSA绘制Use case图和类图，在图中正确绘制各种图形元素、表示元素间的相互关系。

二、实验内容(1)可以以“图书信息管理”或"*****管理系统"为主题，绘制其Use case图和类图。

(2)要求所绘制的图形应与所描述的主题语义一致。

三、实验步骤1.以“网店管理系统”为主题，绘制其Use case图和类图。

2.描述绘制的Use case图和类图。

四、实验结果雇员图一网店管理Use Case图图中包含四个活动者：个人顾客、顾客、协作顾客、雇员。

包含五个Use case：分别为“浏览商品”、“添加商品”、“删除商品”、“商品选购”、“订货作业线”。

个人顾客、顾客、协作顾客之间存在泛化关联。

Use case “浏览商品”、“添加商品”、“删除商品”、“商品选购”存在包含关联。

顾客、雇员分别于五个Use case “浏览商品”、“添加商品”、“删除商品”、“商品选购”、“订货作业线”存在使用关联。

图二网上商店的类图矩形框“订货”、“订货作业线”、“顾客”、“个人顾客”、“协作顾客”、“雇员”、“产品”、均表示对象类。

将每个对象类图框分割成3个分隔框，其中分别列出了该对象类的类名、属性和操作。

例如在对象类“顾客”中，有两个属性name（顾客名）和address（地址），一个操作creditRating()（信誉度分级）。