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三江学院本科生毕业设计（论文）团队工作规定为了进一步促进学生实践能力的提高，努力培养学生团队协作能力，我校将加强本科生毕业设计（论文）团队的组织，为确保此项教学活动有序开展，保证团队毕业设计（论文）质量，特制定本规定。
一、毕业设计（论文）团队界定1．每个团队的学生数为3人以上，其组成可为同一专业的学生，也可为跨专业、跨学科的学生，每个团队需确定一名学生为团队组长。
2．团队有总的指导教师，每位学生有各自的指导教师，每个团队的指导教师原则上2人以上。
3．团队课题是一个有机联系的整体，由若干子课题组成，每个学生各自承担一个分解的子课题。
4．每个学生需完成各自子课题的毕业设计（论文），并由团队组长汇总成团队毕业设计（论文）的总报告。
二、毕业设计（论文）团队的要求及规定1．毕业设计（论文）团队的指导教师需组成指导小组，并确定一名负责人，负责整体工作，各指导教师有具体分工。
2．毕业设计（论文）团队由院（系）或教师自行组织，由几个院（系）共同合作的跨学科、跨专业组成的团队可以请学校出面协调。
3．团队成员要有协作精神，应经常交流和讨论，独立完成各自的子课题。
4．团队负责人在毕业设计（论文）开始前，填写好《三江学院本科生毕业设计（论文）团队申请表》，相关院（系）要签署意见，并在执行过程中要给予场地设备等支持。
申请表报送教务处实践教学科审核、备查。
5．团队毕业设计（论文）要制定相应的工作计划，并做好团队设计（论文）进程记录。
毕业设计（论文）完成后一周内，团队负责人要写出工作总结（包括计划、实施方案、过程记录、实施效果等）。
6．毕业设计（论文）团队的答辩：专业内和跨专业的团队毕业设计（论文）整体答辩由院（系）组织，跨学科团队由学校组织专家答辩委员会进行。
答辩时首先由课题组成员进行子课题答辩，然后由团队组长进行团队整体答辩。
团队整体答辩除考察原规定内容外，增加团队协作性和整体质量评分栏。
答辩小组分别给出子课题答辩成绩和团队整体答辩成绩。
长沙电力职业技术学院毕业设计（论文）课题任务书（2007 ---- 2008 学年）长沙电力职业技术学院毕业设计（论文）评阅表前言通过三年的电力专业系统的学习,我们已经初步掌握了一些电气方面的知识,认识了很多电气设备。
老师深刻而形象的传授,使我们受益匪浅，学校丰富多彩的实习使我们不但有理论的优势，也有实践操作能力。
这次110KV变电所一次系统的设计不但复习总结了以前的知识，而且学习了很多新的知识，培养了很多新的能力，比如上网查阅资料的能力，整理数据、分析数据的能力，使用AUTO CAD 解决实际绘画问题的能力等等。
在设计的过程中，为了数据的严肃性，我翻阅了很多参考资料，有时，一个小小的标点也要让我仔细斟酌良久，我知道科学是严肃性的。
本设计的思路秉着经济性，可靠性，可行性原则设计使设计尽量紧凑化。
由于这个变电所属于终端变电所，停电只影响到用户侧，而且主要是三类负荷，对供电的可靠性不是很高，所以只采用了一台主变，对于一处二类负荷，我们采用从其他电源引过来，这样不但节省了备用变压器，断路器，隔离开关等设备的费用，同时还使结构简单，便于操作，节省了运行管理费用等等。
110KV侧不带负荷，但采用了单母接线，主要考虑是留有发展空间。
考虑10年以后负荷的增长，容量增加，变电所再增加变压器留有余地。
电抗器主要用在10KV侧限制短路电流，主要安装在短路电流在30KA及以上分段接线的母线上，所以本设计没有考虑。
最后感谢指导老师的悉心指导，设计过程中出现了许多困难，多亏老师的耐心指点。
设计存在很多缺陷，万望专业人士批评指正。
设计者：胡欣2008年1月目录前言摘要第1章基本概念1.1常用概念 (1)1.2变电所分类 (1)第2章变电所一次系统的设计2.1 原始材料分析及主变的选择 (2)2.2 电气主接线设计 (4)2.3 所用电设计 (8)2.4 短路电流的计算 (8)2.5 电气设备的选择 (10)2.6高低压配电装置的设计 (23)第3章计算书3.1 短路电流计算 (25)3.2 电气设备的选择和校验 (27)附录后记致谢参考资料及文献摘要变电所由主接线，主变压器，高、低压配电装置，继电保护和控制系统，所用电和直流系统，远动和通信系统，必要的无功功率补偿装置和主控制室等组成。
毕业设计课题（论文）任务书系部：计量工程系专业：供用电技术专业班级供电08—1指导老师（含职称）：刘海客课题（论文）题目：配电系统中分布式电源的接入一：设计（论文）的主要任务及目的供用电技术专业毕业设计是实现本专业人才培养目标要求的重要阶段。
通过本课题的毕业设计，学生将加深、巩固对供电、用电相关基础知识的理解，并学会利用所学专业基础知识解决供电、用电相关岗位的工作上遇到的实际问题。
本课题要求基于配电系统中分布式电源的接入分析设计，其目的和任务是：（1）巩固《电力系统分析》的相关基础知识，锻炼学生进行电力系统分析的能力；（2）巩固《供用电设备》所学知识，锻炼学生进行组合各种供用电设备的实践能力；（3）巩固《供用电网络继电保护》，锻炼学生根据元件参数设计继电保护的能力；（4）巩固所学的电气主接线知识和绘图知识，锻炼学生应用电气CAD等软件绘制工厂变电所计算用电气主接线简图的能力；通过本次毕业设计，要求学生进一步加深对基础理论的理解，扩大专业知识面，完成教学计划规定的基本理论、基本方法和基本技能的综合训练，力求在收集资料、查阅文献、调查研究、方案制定、计算机处理、撰写论证、口述表达等方面加强训练，实现所学知识向能力的转化。
同时培养学生严肃认真的科学态度，求实的工作作风和良好的协作精神、创新意识。
毕业设计应充分体现“教师指导下得以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主题，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力和自组织能力的培养。
要求学生按时完成论文写作任务，灵活运用资料，切记不可抄袭。
二：设计（论文）的基本内容：1．设计资料1. PU TTGEN H B , MACGREGOR P R , LAMBERT F C. Distributed generation : semantic hype or the dawn of a new era IEEE Power and Energy Magazine , 2003 , 1 (1) : 22-29.2. 王成山，王守相．分布式发电供能系统若干问题研究．电力系统自动化，2008，32（20）：1-4,31．Wang Chengshan, Wang Shouxiang．Study on Some Key Problems Related toDistributed Generation Systems．Automation of Electric Power Systems, 2008,32(20):1-4,31．3. 李天友，金文龙，徐丙垠．“配电技术”．中国电力出版社，北京，2008年3月．Li Tianyou, Jin Wenlong, Xu Bingyin．“Distribution Technology”，ChinaElectric Power Press, Beijing, March,2008．4. 梁有伟, 胡志坚, 陈允平. 分布式发电及其在电力系统中的应用综述. 电网技术, 2003, 27 (12):71-75,88.Liang Youwei, Hu Zhijian, Chen Yunping. A Survey of Distributed Generation and Its Application in Power System. Power System Technology, 2003, 27(12):71-75,88.5. 严俊，赵立飞. 储能技术在分布式发电中的应用. 华北电力技术，2006，第10期，16-19.Yan Jun, Zhao Lifei. Energy Storage for Distributed Generation. North China Electric Power, 2006, No.10, 16-19.Deng Zigang, Wang Jiasu, Wang Suyu etc..Status of High Tc superconducting Flywheel Energy Storage System. Transactions of China Electrotechnical Society, 2008, 23(12):1-10.6. 胡学浩．分布式发电（电源）技术及其并网问题．电工技术杂志，2004，第10期, 1-5. Hu Xuehao. Distributed Generation and Grid-connected Technology. Electric Engineering,2004, No.10, 1-5.7. 鲁宗相‘王彩霞‘阂勇‘周双喜‘, 吕金祥, 王云波，微电网研究综述，电力系统自动化，2007，31（19）：100-107.Lu zhongxiang. Wang Caixia. Min Yong. Zhou Shuangxi. Lu Jinxiang, Wang Yunbo, Overview on Micro Grid Research, Automation of Electric Power Systems, 2007,31(19):100-1078. Christian Schulz. Gerold R?der. Michel Kerrat, Virtual Power Plant With Combined Heat and Power Micro-units, CIRED Seminar 2008: SamrtGrids for Distribution,June,2008,Frankfut参考网站国农村电气化信息网、输配电设备网、北极星电力网、国家电力信息网、中国电力新闻网2．设计内容（1）分布式电源概述1.1分布式电源的概念1.2 分布式电源系统结构1.3 分布式电源的技术特点（2）分布式电源的发展现状2.1国外分布式电源发展2.2 国内分布式电源发展（3）分布式电源接入对电网的影响3.1对电网规划的影响3.2对线路上潮流的影响3.3对网损的影响3.4对电能质量的影响3.5对系统保护的影响3.6对可靠性的影响3.7非正常孤岛问题3.8其他方面的问题（4）分布式电源接入电网的环境和条件（5）分布式电源的相关国家标准5.1分布式电源接入配电网的技术规定5.2分布式电源接入配电网的测试规定5.3分布式电源接入配电网的运行控制规范5.4分布式电源接入配电网的监控系统功能规范（6）分布式电源并网关键技术6.1国外经验6.2分布式智能发电技术6.3分布式电源信息交互技术6.4分布式电源规划设计技术6.5适用于分布式电源新型储能技术6.6分布式电源并网运行调度技术6.7分布式电源标准体系和检测技术（7）分布式电源技术展望（8）总结3．基本要求1、论文应做到中心突出，层次清楚，结构合理；必须观点正确，论据充分，条理清楚，文字通顺；并能进行深入分析，见解独到。
毕业设计组织机构标题：毕业设计组织机构引言概述：毕业设计是大学生在学业结束前完成的一项重要任务，组织机构的合理安排对于毕业设计的顺利进行至关重要。
本文将从五个大点来阐述毕业设计组织机构的重要性和具体内容。
正文内容：1. 设计项目的明确性1.1 设计目标的明确性：毕业设计组织机构需要确保设计项目的目标明确，包括所要解决的问题、设计的范围和预期的成果。
1.2 需求分析的准确性：组织机构应确保对于设计项目的需求分析准确无误，包括用户需求、技术需求和市场需求等。
2. 团队成员的分工和合作2.1 团队成员的专业能力：毕业设计组织机构需要根据设计项目的要求，合理分配团队成员的任务，确保每一个成员都具备相应的专业能力。
2.2 团队成员的沟通与协作：组织机构应建立良好的沟通渠道，促进团队成员之间的协作和信息交流，确保项目发展顺利。
3. 时间规划和进度控制3.1 时间规划的合理性：组织机构需要制定详细的时间计划，合理安排每一个阶段的工作内容和时间，确保项目按时完成。
3.2 进度控制的有效性：组织机构应对项目的发展进行及时监控和控制，及时发现问题并采取相应的措施，确保项目进度不受影响。
4. 资源的合理配置4.1 设备和工具的提供：组织机构应确保团队成员能够获得必要的设备和工具，以便顺利进行毕业设计项目。
4.2 资金和人力资源的分配：毕业设计组织机构需要合理分配项目所需的资金和人力资源，确保项目的顺利进行。
5. 质量管理和评估5.1 质量标准的制定：组织机构需要制定明确的质量标准，确保毕业设计项目的质量达到要求。
5.2 评估方法的选择：组织机构应选择合适的评估方法，对毕业设计项目进行定期评估和反馈，以便及时发现问题并进行改进。
总结：毕业设计组织机构的合理安排对于项目的顺利进行至关重要。
通过明确设计项目的目标、合理分工和合作、时间规划和进度控制、资源的合理配置以及质量管理和评估，可以确保毕业设计项目的顺利进行和优质完成。
大学本科生优秀毕业论文（设计）、团队毕业论文（设计）评选办法为了规范校级本科生优秀毕业论文（设计）、团队毕业论文（设计）的评选过程，进一步提高毕业论文（设计）水平和质量，特制定本办法。
一、评选时间校本科生优秀毕业论文（设计）、团队毕业论文（设计）每年六月评选一次。
二、评选范围全日制应届本科毕业生毕业论文（设计）总评成绩为优秀者，经学院可参加校级评选。
各学院名额由学校在评选前发布。
三、评选程序1．学院初评与毕业论文（设计）答辩工作结束后1周内，各学院对本部门总评成绩为优秀的毕业论文（设计）、团队毕业论文（设计）进行初评,择优参加学校优秀毕业论文（设计）、团队毕业论文（设计）的评选。
学院上报的主要材料包括：本科优秀毕业论文（设计）、团队毕业论文（设计）排序表（见附件1），本科优秀毕业论文（设计）表（见附件2），毕业论文（设计），毕业论文（设计）开题报告表，毕业论文（设计）翻译及译文，成绩评定表，评语表，答辩记录表。
上报优秀毕设团队还需提交本科生优秀团队毕业论文（设计）表（见附件3）、团队成员情况说明和5000字以上的团队总报告。
2．学校遴选学校根据学科聘请有关专家，对申报的毕业论文（设计）、毕设团队进行评阅，评选出校级优秀毕业论文（设计）和优秀团队毕业论文（设计）。
并确定上报省级优秀毕业论文（设计）和省级优秀团队毕业论文（设计）评比的参评名单。
3．审批和公布经主管校长审批后，公布校级评选结果和申报参评省级优秀毕业论文（设计）、团队毕业论文（设计）名单。
四、评选标准评选标准依照《XX大学本科生优秀毕业论文（设计）、团队毕业论文（设计）评审标准》（见附件4）执行。
五、奖励办法校级优秀毕业论文（设计）、团队毕业论文（设计）由学校发文进行表彰，并向获奖指导教师和学生颁发证书，奖励校级优秀毕业论文（设计）指导教师1500元，奖励校级优秀团队毕业论文（设计）指导教师团队5000元。
六、附则1．对评选出的优秀毕业论文（设计）、团队毕业论文（设计），如发现有剽窃、作假等严重问题，学校将撤消对指导教师、学生的奖励并追究相关责任人责任。
优秀毕业设计（论文）培育方案及奖励办法
为提高本科生毕业设计（论文）质量，使一批优秀毕业设计（论文）成果脱颖而出，特制定如下培育方案及奖励办法：
一、本科毕业生优秀毕业设计（论文）培育办法及措施
1、培优论文课题评审。
将毕业设计课题分为A、B两类，各教学单位组织有经验的老师审题，评审出优秀毕业设计（论文）课题，即为A类，比例为本次申报课题总数的10%，其它则为B类，上报学院审定。
2、优秀学生选择优秀毕业设计（论文）课题，培育优秀论文。
优秀学生范围：⑴优秀本科毕业生免试攻读硕士研究生；⑵专业排名前20%者；⑶确有能力且指导教师认可者。
第一轮选题要求优秀学生必须选择A类课题，在源头上保证质量。
在设计过程中指导教师重点培育，严格把好质量关，以期精品淡出。
3、学院资助培优论文课题。
指导教师每指导一篇培优论文，学院将给予不高于400元的经费资助，用于报销必要的器件、消耗等。
二、奖励办法
获得省级优秀学士学位论文的指导教师，给予1500元/项的奖励。
电气与新能源学院
二○一四年十月八日。
