语文天地-小学一年级语文教案

一年级语文上册语文天地一教案教案：语文天地一教学目标：1.能够正确朗读课文中的生字词，并能理解词汇的意思。

2.能够正确书写课文中出现的生字词。

3.能够正确理解和运用课文中的标点符号。

教学准备：1.教师准备幻灯片或黑板，呈现教学内容。

2.教师打印课件，备课时使用。

3.学生课本、练习册。

教学过程：Step 1：导入新课（10分钟）1.教师通过展示幻灯片或黑板上的图片，引导学生讨论，激发学生对课文主题的兴趣。

2.教师简要介绍课文主题，告诉学生学习本课的目标。

Step 2：预习生字词（10分钟）1.教师将课件或黑板上的生字词分组呈现给学生，让学生尝试读出来，并简单解释其意思。

2.教师带领学生一起读课文中出现的生字词，保证学生理解和会读这些生字词。

Step 3：课文导读（15分钟）1.教师将课文呈现给学生，带领学生一起读课文，并逐句讲解其中的生字词。

2.教师指导学生通过理解语境，推测出词语的含义，并解释其中的生字词。

3.教师引导学生认识和理解课文的中心思想和重点句子。

Step 4：标点符号的认识和应用（15分钟）1.教师引导学生观察课文中出现的标点符号，并解释其在句子中的作用。

2.教师与学生一起分析句子的意思，理解标点符号与句子意义的关系。

3.教师提供一些标点符号的练习题，让学生在课堂上完成。

Step 5：板书整理（5分钟）1.教师带领学生一起整理课堂内容，将重点和难点写到黑板上。

2.指导学生回顾课堂内容，做好知识的总结。

Step 6：课堂练习（15分钟）1.教师提供练习册上的相关练习题，让学生在课堂上完成。

2.监督学生的练习过程，及时给予指导和帮助。

Step 7：课堂总结（10分钟）1.教师与学生一起回顾课堂所学内容，再次强调重点和难点。

2.教师总结课堂，评价学生的表现，并提出下节课的预习要求。

Step 8：课后作业（5分钟）1.教师核对学生完成的练习册作业，及时给予反馈和评价。

2.教师布置课后作业，要求学生巩固所学内容。

《语文天地》教案教学目标一、知识与技能练习写字，比较字形相近的字，并能口头组词。

二、过程与方法练习补充句子。

三、情感态度和价值观学习灵活运用词语，并能给词语分类。

教学重点养成勤动脑、勤动手的好习惯，培养热爱科学的精神。

教学难点训练学生的语言表达能力和审美情趣。

教学方法探究法、讲授法、讨论法。

课前准备小母鸡的头饰、劳动公约表、课件、挂图。

课时安排一课时。

教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

学写字。

1．指导学生读题，弄清要求。

2．出示“母”字，练习书空。

3．观察“母”在田字格里的位置，描一描。

4．学生练习写“母字。

二、新课学习（一）看一看。

1．指导学生读题，弄清要求。

2．出示“米”和“立”，读一读，想想它们和起来组成什么字？3．抽学生口头组词。

4．学生分小组自己学习其他几组。

5．学生在全班交流。

（二）读多音字，组成词语。

1．指导学生读题，弄清要求。

2．出示“种”字，想想读什么音？分别用两个读音组词。

3．再学习“着”，读读不同的音，再用不同的音组词。

4．做在书上，学生互相订正。

（三）照样子，说一说。

1．指导学生读题，弄清要求。

2．读例句，说说谁在干什么？3．指导完成补充句子，再读一读句子。

4．分小组将自己补充的句子读给同学听听。

（四）读一读。

1．指导学生读题，弄清要求。

2．老师范读短文，学生认真听。

3．学生自己读短文。

遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决。

4．同桌互相读读课文，正音。

5．全班齐读课文，说说你读懂了什么？6．复习课文《小母鸡种稻子》，分角色表演课文内容。

6．分小组说说自己是怎么爱劳动的？选代表在全班发言。

（五）跟着老师读一读，唱一唱。

1．指导学生读题，弄清要求。

2．老师范读儿歌，想想儿歌有几个小节，讲的是什么？3．学生自己读读短文，读准字音。

4．全班齐读儿歌，说说你读懂了什么？（六）和爸爸、妈妈订一个《家庭劳动公约》。

第五课时语文天地教学目标：抄写整体认读音节，知道可用拼音代不会写的字。

练习用词造句，练习问答句。

教具预备：小黑板。

教学过程：一．复习：想一想、填一填。

王+元=玩立+日=走+干=门+日=二．学习新课：1．抄写整体认读音节zicisizhichishiri要求：先读，在抄写。

2．选词造句。

吵闹光明赶快欢快童话温存音乐口渴〔1〕先读一读。

〔2〕同学选一个词语造句后组内沟通。

〔3〕选举代表班上沟通。

〔4〕有根底的同学写在本上。

3．练习询问和答复外面有什么声音。

外面是什么样的。

方法：同桌练习问答，由课内向课外延长，然后在班上沟通。

师引导同学观看问话后面用"'，答复完了用"。

'。

同学连写一写。

三．课堂总结：依据同学做题状况进行总结。

教学回忆：板书设计：语文天地童话：我宠爱听童话故事。

第六课时语文天地教学目标：通过看图生疏植物的几个主要局部，连续学习在阅读时想象，用手势协作朗读。

观看种子发芽经过，写观看记录。

教具预备：挂图。

教学过程：一．复习：用"欢快'说一句话。

二．自读诗歌并了解一些有关植物的学问。

1．同学字读诗歌。

2．说一说"唱不完的歌'，后面应当是什么3．观看图了解植物的一般学问。

生疏根茎〔藤〕叶花果实〔西瓜〕种子〔瓜子〕三．学习加动作朗诵。

1．朗诵"老树的故事'，边读边加动作。

2．指名到前面表演。

3．练习给前几篇要求背诵的课文加动作。

四．综合活动：种植种子并写观看记录。

日期活动变化要求同学每天观看，没有变化的可以不记，有变化在记。

活动总结：依据同学活动状况进行总结。

板书设计：一首唱不完的歌根茎〔藤〕叶花果实〔西瓜〕种子〔瓜子〕教学回忆：。