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第三单元五代史伶官传序A级基础过关练1.下列句子中,加点的词语与现代汉语词义相同的一项是( )A.其后用兵,则遣从事．．以一少牢告庙B.虽曰天命,岂非人事．．哉C.其意气．．之盛,可谓壮哉D.负而前驱,及凯旋．．而纳之2.对下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是( )A.负．而前驱负:背着及凯旋而纳．之纳:收藏B.吾遗恨．也恨:悔恨原．庄宗之所以得天下原:原来、本来C.抑．本其成败之迹抑:或者,还是举．天下之豪杰举:举行D.尔其无忘乃．父之志乃:你的岂非人事．．哉人事:人员的录用、调配、奖惩等3.下列各句中,“所以”的用法与其他三项不相同的一项是( )A.原庄宗之所以．．得天下,与其所以失之者,可以知之矣B.此所以．．学者不可以不深思而慎取之也C.亲贤臣,远小人,此先汉所以．．兴隆也D.师者,所以．．传道受业解惑也4.下列句子中,省略成分补充不正确的一项是( )A.则遣从事以一少牢告(于)庙B.请其矢,盛(之)以锦囊,负(箭)而前驱C.及凯旋而纳之(于庙)D.而身死国灭,(其)为天下笑5.下列各项中,加点的虚词的意义和用法相同的一项是() A.{以五十步笑百步君臣固守以窥周室B.{愚人之所以为愚,其皆出于此乎秦有余力而制其弊C.{则不可同年而语矣于是秦人拱手而取西河之外D.{践华为城,因河为池蒙故业,因遗策6.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是( )A.古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫太牢,用牛、猪各一头叫少牢。
古人又把牛叫“太牢”,羊叫“少牢”。
B.杂戏:古代娱乐形式之一,包括百戏、杂乐、歌舞戏、傀儡戏等。
C.告庙:天子或诸侯遇出巡、战争等重大事件而祭告祖庙。
D.伶官:封建时代称演戏的人为伶,在宫廷中授有官职的伶人叫伶官。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《五代史伶官传序》中,作者开宗明义,用一个兼带感叹语气的反诘句道出了此文的中心论点——“盛衰之理, , !”(2)《五代史伶官传序》中,作者由叙事转入论理,论证步步深入,立意层层递进。
第三单元项脊轩志A 级必备知识基础练1.下列各句中加点词语的解释,正确的一项是( )A.前辟．四窗 辟:比如B.述．诸小妹语曰 述:描写C.迨．诸父异爨 迨:怠慢D.今已亭亭如盖．矣 盖:伞盖2.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是( ) A.{娘以指叩门扉曰圣朝以孝治天下B.{日过午已昏庭中始为篱,已为墙C.{然余居于此其制稍异于前D.{客逾庖而宴,鸡栖于厅某所,而母立于兹3.下列各句中,加点词语的活用类型与其他三项不同的一项是() A.百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下．注B.东犬西．吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅C.乳．二世,先妣抚之甚厚D.前．辟四窗,垣墙周庭,以当南日4.下列各句中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A.余稍为修葺．．,使不上漏B.先．大母婢也C.吾妻来归．D.内外多置小门墙,往往．．而是5.下列各项中的句式和其他三项不同的一项是( )A.又杂植兰桂竹木于庭B.家有老妪,尝居于此C.妪,先大母婢也D.其制稍异于前6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《项脊轩志》中,描写了在明月之夜,项脊轩附近桂树的影子落在半墙上,随着夜风的吹拂而不断移动的一片可爱的景象的句子是“, ,, ,”。
(2)《项脊轩志》中起到承上启下、使行文思路陡转的过渡句是“, ,”。
(3)《项脊轩志》中借物抒情,表现了作者对妻子深深的怀念之情,也表明了作者在项脊轩年日之久的句子是“, ,”。
B级能力素养提升练阅读下面的文言文,完成7~11题。
先妣事略归有光先妣．．,弘治元年二月二十一日生。
年十六来归。
逾年生女淑静,．．周孺人淑静者大姊也;期而生有光;又期而生女子,殇一人,期而不育者一人;又逾年生有尚,妊十二月;逾年,生淑顺;一岁,又生有功。
有功之生也,孺人比乳他子加健。
然数颦蹙顾诸婢曰:“吾为多子苦!”老妪以杯水盛二螺进,曰:“饮此,后妊不数矣。
”孺人举之尽,喑不能言。
正德八年五月二十三日,孺人卒。
伶官传序一、古今异义1.与其．．所以失之者古义：_____________今义：连词，比较两件事而决定取舍的时候，用在放弃的一面（后面常用“毋宁、不如”等呼应）2.其意气．．之盛，可谓壮哉古义：_____________今义：意志和气概；由于主观和偏激而产生的情绪；志趣和性格3.则遣从事．．以一少牢告庙古义：_____________今义：投身到（事业中去）；（按某种方法）处理二、一词多义忧劳可以兴国( )积土成山，风雨兴焉（《劝学》）( )1.兴向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀（《兰亭集序》）（）政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》）（）则霸业可成，汉室可兴矣（《隆中对》）（）其后用兵，则遣从事以一少牢告庙( )2.告余故道为学之难以告之（《送东阳马生序》）( )虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之（《苏武传》）（）契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁（)后五年，吾妻来归（《项脊轩志》）（）3.归卒廷见相如，毕礼而归之（《廉颇蔺相如列传》）（)城不入，臣请完璧归赵（《廉颇蔺相如列传》）（）天下同归而殊涂（)岂得之难而失之易欤（)4.易秦王以十五城请易寡人之璧（《廉颇蔺相如列传》）（)以乱易整，不武（《烛之武退秦师》）（)三、词类活用（一）名词的活用1.名词作动词（1）函．梁君臣之首（) （2）抑本．其成败之迹（）2.名词作状语（1）负而前．驱（）（2）仓皇东．出（）（3）一夫夜．呼（）（二）动词的活用动词的使动用法忧劳可以兴．国，逸豫可以亡．身（）（三）形容词的活用1.形容词作名词（1）而智勇．．多困于所溺（）（2）夫祸患常积于忽微．．（）2.形容词作动词一夫夜呼，乱．者四应（）四、判断下列文言文句式的类型并翻译1.梁,吾仇也；燕王,吾所立。
（）翻译：____________________________________________________________2.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
高中语文人教版第三册项脊轩同步练习两篇《项脊轩志》班级_______ 姓名_______ 学号______一、选择题1．下列加点字注音全都正确的一组是：（）A．扃牖（jiōng）修葺(qì) 栏楯(shǔn)栖息(xī)B．象笏(hù) 先妣(bǐ)阖门(hé) 老妪(ōu)C．尘泥渗漉(shèn) 长号(háo) 异爨(cuàn) 冥然(míng)D．万籁(lài) 偃仰啸歌(yǎn)逾庖(yú) 呱呱而泣(guāguā)2．下列加点词语解释全都正确的一组是：（）①室始洞然（宽畅的样子）②桂影班驳（错杂）③先妣抚（抚摸）之甚惜④妪每（每次）谓余曰⑤风移影动，姗姗（美好的样子）可爱⑥吾妻来归（旧时指女子出嫁）⑦其制（形式、制式）稍异于前⑧或凭几学书（学写字）⑨旧时栏楯（横的叫栏，纵的叫楯）⑩瞻顾（泛指看，有瞻仰、回忆之意思）A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑩B.②⑤⑥⑦⑧⑩C.③④⑤⑧⑨D.①③⑥⑦⑨⑩3．判断下列各句断句是否准确，正确的是：（）①日过午/已昏②.又杂/植兰桂竹木/于庭③.鸡/栖于厅④.吾家/读书久不效⑤.此/吾祖太常公/宣德间执此以朝⑥.述诸/小妹语⑦.然/自后/余多在外A．①③⑤⑦ B．②④⑤⑥ C．①④⑥⑦ D．①②③④4．列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是：（）A．久之，能以足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以朝B．庭中始为篱，已为墙今已亭亭如盖矣C．又杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺D．中始为篱，已为墙，凡再变矣轩凡四遭火，得不焚5．下列句子中加点词用法不同于其他三项的是：（）A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注B．妪，先大母婢也，乳二世C．东犬西吠，客逾庖而宴D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也6．下列句式判断不正确的一项是：（）A．项脊轩，旧南阁子也（判断句）B．又植兰桂竹木于庭（介词结构后置）C．余自束发读书轩中（省略句）D．且何谓阁子也（宾语前置）二、阅读题（一）阅读以下语段，回答7—10题项脊轩，旧南阁子也。
9陈情表项脊轩志课后·训练提升一、语言运用1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A.行年四岁,舅夺．母志夺:改变。
B.茕茕孑立,形影相吊．吊:安慰。
C.大类．女郎也类:像。
D.日薄．西山,气息奄奄薄:落下。
:迫近。
2.下列句中加点词的意义不相同的一项是( )A.生孩六月,慈父见．背君既若见．录,不久望君来B.是臣尽节于陛下之．日长师道之．不传也久矣C.但以．刘日薄西山,气息奄奄臣以．供养无主,辞不赴命D.凡．再变矣轩凡．四遭火,得不焚项,用在动词前,有指代作用,可译为“我”。
B项,助词,的;助词,用于主谓之间,取消句子的独立性,不译。
C项,介词,因为。
D项,副词,总共。
3.下列句子中加点的词语,与现代汉语意思相同的一项是( )A.臣少多疾病,九岁不行．．B.臣之辛苦．．,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知C.今已亭亭．．如盖矣D.欲苟顺私情,则告诉．．不许项,古义指不能走路;今义指不可以。
B项,古义指辛酸悲苦;今义指辛劳苦累。
C项,形容高耸,古今同义。
D项,古义指申诉(苦衷);今义指说给人,使人知道。
4.仿照下面画线的句子,另写一段话,要求句式相同,语意连贯。
《陈情表》的语言是有形的,有声的,因为它是有情的。
读《陈情表》,我们可以看到:祖母奄奄一息的悲恻,帝王微笑背后的恼怒,李密诚惶诚恐的怖惧。
读《陈情表》,我们可以听到:,官吏急切严厉的呵责,孝子忠诚恳切的哀告。
阅读下面的文字,完成5~7题。
常言说“作文如做人”,是说写文章体现人的修养,要有认真的态度,不能自欺欺人,要“修辞立其诚”,从写作要求看,是指语言表达既要有文采,①,说真话,抒真情。
有真诚的态度和情感,文章的技巧、文采才有价值。
作文是富有灵性的思维活动,最能体现人的情感与个性。
人们热爱经典作品,( )希望获得启示,( )希望通过阅读发现并孕育美好情感,( )成为健全的人。
李密《陈情表》陈说的窘迫境况,归有光《项脊轩志》中刻骨铭心的亲情、爱情记忆,陶渊明《归去来兮辞》对自由生活的向往等,无不是真情实录,历经千百年,②。
11.2《五代史伶官传序》检测练习一、选择题1．下列各句中加点的词与现代汉语的词义最接近的一项是（）A．吾与汝俱少年．．B．则遣从事．．以一少牢告庙C．又可冀其成立．．之戚也．．邪D．而汝抱无涯2．下列句子中不含通假字的一项是（）A．如兔起鹤落，少纵则逝矣B．吾上有三兄，皆不幸早世C．与可没于陈州D．足相蹑于其门3．下列句子中加点字的意义和用法完全相同的一组是（）A．而智勇多困于．所溺夫祸患常积于．忽微B．岂．得之难而失之易欤岂．独伶人也裁C．其．后四年，而归视汝其．信然邪D．发．函得诗，失笑喷饭满案倚柱，怒发．上冲冠二、文言文阅读阅读下面两段文言文，完成下列小题。
五代史伶官传序欧阳修呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原．庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其．无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其．后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组．，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其．意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本．其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其．盛也，举．天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，4．下列对句中加点词的解释，不正确．．．的一项是（）A．原．庄宗之所以得天下原：原来B．方其系燕父子以组．组：绳索C．抑本．其成败之迹本：考察D．举．天下之豪杰举：整个5．下列语句中“其”的用法与其他三句不同的是（）A．其．后用兵B．尔其．无忘乃父之志C．其．意气之盛D．故方其．盛也6．下列各句，不属于．．．被动句的一句是（）A．而身死国灭，为天下笑B．信而见疑，忠而被谤C．庄宗受而藏之于庙D．为国者无使为积威之所劫哉得。
五代史伶官传序必备知识基础练1.下列各句中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.李存勖．(xù)请其矢．(shì)皆自于人欤．(yú)B.伶．官(líng)盛．以锦囊(chéng)誓天断发．(fā)C.抑．本其成败之迹(yì)仇雠．已灭(chóu)乱者四应．(yīng)D.吾遗．恨也(yí)智勇多困于所溺．(nì)泣下沾襟．(jīn)2.对下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是( )A.负．而前驱负:背着及凯旋而纳．之纳:收藏B.吾遗恨．也恨:悔恨原．庄宗之所以得天下原:原来、本来C.抑．本其成败之迹抑:或者,还是举．天下之豪杰举:举行D.尔其无忘乃．父之志乃:你的岂非人事．．哉人事:人员的录用、调配、奖惩等3.下列各句中,“所以”的用法与其他三项不相同的一项是( )A.原庄宗之所以．．得天下,与其所以失之者,可以知之矣B.此所以．．学者不可以不深思而慎取之也C.亲贤臣,远小人,此先汉所以．．兴隆也D.师者,所以．．传道受业解惑也4.下列句子中,省略成分补充不正确的一项是( )A.则遣从事以一少牢告(于)庙B.请其矢,盛(之)以锦囊,负(箭)而前驱C.及凯旋而纳之(于庙)D.而身死国灭,(其)为天下笑5.下列各项中,加点的虚词的意义和用法相同的一项是( )A.以．五十步笑百步君臣固守以．窥周室B.愚人之所以为愚,其．皆出于此乎秦有余力而制其．弊C.则不可同年而．语矣于是秦人拱手而．取西河之外D.践华为城,因．河为池蒙故业,因．遗策6.下列对文中有关内容的理解,不正确的一项是( )A.“崤函”即崤山和函谷关,崤山在函谷关的东边,它们是秦国和中原各国之间的重要地理屏障。
B.“四海”是天下的意思,《论语·颜渊》中“四海之内,皆兄弟也”中的“四海”意义与此不同。
C.“连衡”是秦国采用的一种离间六国的策略,使它们各自同秦国联合,从而各个击破。
高中语文教材第三册名句练习1、，。
反是不思，亦已焉哉！《卫风·氓》2、，。
不见复关，泣涕涟涟。
《卫风·氓》3、女也不爽，。
（《诗经·卫风·氓》）4、岂曰无衣？与子同泽。
，。
《秦风·无衣》5、自牧归荑，洵美且异。
，。
《邶风·静女》6、路漫漫其修远兮，。
《离骚》》8、君当作磐石，妾当作蒲苇。
，《孔雀东南飞》9、，？譬如朝露，去日苦多。
，《短歌行》10、月明星稀，乌鹊南飞。
，？，。
，。
《短歌行》11、迢迢牵牛星，。
……，？盈盈一水间，脉脉不得语。
（《迢迢牵牛星》）12、，开荒南野际，守拙归园田《归园田居》13、榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
，，。
《归园田居》14、袅袅兮秋风，。
《湘夫人》15、青青园中葵，朝露待日唏。
，《长歌行》16、，何日复西归？，《长歌行》17、，。
别君去兮何时还？。
，。
《梦游天姥吟留别》18、移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
，。
19、，。
，。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
，。
，。
，。
20、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
，21.______________________，____________________银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
（18-21均选自《白居易·琵琶行》）22.空山新雨后，天气晚来秋。
_________________，__________________。
____ __________，____________。
随意春芳歇，王孙自可留。
《王维·山居秋暝》23.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
__________________，______________，。
《杜甫·登高》24. ，。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
_____________________，________________________。
《杜甫·蜀相》25.__________________，____________________沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
11过秦论五代史伶官传序过秦论一、夯实基础1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一组是()A.雍．州(yōng)膏腴．(yú)逡．巡(jūn) 翟．景(zhái)B.锋镝．(dí) 拱．手(gōng)猗．顿(yī) 氓．隶(méng)C.棘．矜(jí) 劲．弩(jìn)谪．戍(zhé) 迁徙．(xǐ)D.乐．毅(yuè) 蹑．足(niè)藩．篱(fān) 黔．首(qián)项,“逡”应读“qūn”;B项,“拱”应读“gǒng”;C项,“劲”应读“jìng”。
2.下列各句中,加点词的古今意义相同的一项是()A.以致．．天下之士B.山东．．豪俊遂并起而亡秦族矣C.秦有余力．．而制其弊D.不爱．珍器重宝肥饶之地项,古今义相同,余力:剩余的力量;多余的精力。
A项,古义:用来招致;今义:连词,用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果。
B项,古义:崤山以东,即东方诸国;今义:山东省。
D项,古义:吝惜;今义:对人或事物有很深的感情。
3.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是()A.阡陌,指田野上的小路,其中,“阡”指南北走向的小路,“陌”指东西走向的小路。
课文中指“田野”。
B.陶朱,春秋时期越国的范蠡自称陶朱公,他因善于做生意而致富,后人常以“陶朱”为富人的代称。
C.黔首,秦朝对百姓的称呼,与“氓隶之人”“迁徙之徒”意思相同,都指下层百姓。
D.七庙,本指四亲(高祖、曾祖、祖、父)庙、二祧(高祖的父亲和祖父)庙和始祖庙,后泛指古代天子的宗庙。
项,“迁徙之徒”不是指下层百姓,而是指被征发的人,课文中指陈涉被征发戍守渔阳。
4.从文言文句式角度看,下列各组句子特点不相同的一项是()A.①始皇既没,余威震于殊俗②申之以孝悌之义B.③收天下之兵,聚之咸阳④然而不王者,未之有也C.⑤身死人手,为天下笑者,何也⑥感斯人言,是夕始觉有迁谪意D.⑦铸以为金人十二⑧蚓无爪牙之利项,③“收天下之兵,聚之咸阳”为省略句,“咸阳”前面省略介词“于”,应为“聚之于咸阳”。
五代史伶官传序课后·训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成1~3题。
苏洵、苏轼、苏辙父子之所以能够成就的文名,也得益于欧阳修这位伯乐。
苏洵27岁才开始发愤为学,后进军科场,却连连落榜。
性格倔强的他,干脆把自己以前写的文章,,然后闭门谢客,埋头读书,经过数年,终于文章大进,下笔千言。
据记载,宋仁宗嘉祐元年,48岁的苏洵携苏轼、苏辙兄弟,文章为“敲门砖”,拜访了益州知州张方平,希望这位文坛宿将的举荐。
张方平谦虚地说,文章方面,我,此事非欧阳修莫属。
张方平写了一封推荐信,让苏氏父子去京城拜访翰林学士欧阳修。
其实,在政治上,欧阳修与张方平曾因主张不同而交怨,( ),反而击节道:“后来文章当在此!”立即向宋仁宗上《荐布衣苏洵状》,在皇帝和士大夫间极力推誉,苏洵从此名动京师。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.炙手可热付之一炬考验微不足道B.如日中天付之一炬磨砺人微言轻C.如日中天付之东流考验人微言轻D.炙手可热付之东流磨砺微不足道答案:B解析:炙手可热:手一挨近就感觉热,形容气焰很盛,权势很大。
如日中天:好像太阳正处在正午时刻,形容事物正发展到十分兴盛的阶段。
付之一炬:给它一把火,全部烧毁。
付之东流:把东西扔在东流的水里冲走,比喻希望落空,前功尽弃。
考验:通过具体事件、行动或困难环境来检验(是否坚定、忠诚或正确等)。
磨砺:摩擦使锐利,比喻磨炼。
微不足道:非常渺小,不值得一提。
人微言轻:人的地位低,言论主张不受他人重视。
根据语境和词语意思,应选B 项。
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.但欧阳修读了苏洵的文章后,不但没有因为他是政敌的推荐而稍有怠慢B.不但没有因为他是政敌的推荐而稍有怠慢,当欧阳修读了苏洵的文章后C.但欧阳修读了苏洵的文章后,并没有因为他是政敌的推荐而稍有怠慢D.并没有因为他是政敌的推荐而稍有怠慢,当欧阳修读了苏洵的文章后答案:A解析:先读文章,再欣赏,所以“欧阳修读了苏洵的文章后”应该在前。
高二语文人教版《伶官传序》、《项脊轩志》同步练习（答题时间：60分钟）一、阅读下文，完成1～6题。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也，燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
1. 选出各句中“以”用法与其他三句不同的一项（）A. 以三矢赐庄宗而告之B. 皆背晋以归梁C. 则遣从事以一少牢告庙D. 请其矢，盛以锦囊，负而前驱2. 选出下列各句中，不是判断句的一项（）A. 梁，吾仇也B. 燕王，吾所立C. 此三者，吾遗恨也D. 请其矢，盛以锦囊3. 下面句中“其”字与其他不同的一项是（）A. 方其系燕父子以组B. 尔其无忘乃父之志C. 请其矢，盛以锦囊D. 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙4. 从下列各句中选出“尔其无忘乃父之志!”中的“乃”，用法和意义相同的一项（）A. 嬴乃夷门抱关者也B. 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。
C. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
D. 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期。
5. 解释“告”的意义①以三矢赐庄宗而告之曰……②则遣从事以一少牢告庙③入于太庙，还矢先王，而告以成功6. 找出下列翻译不正确的一项（）A. 梁，吾仇也，燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟译文：梁王是我的仇敌；燕王是我扶立起来的；契丹和我结缔盟约，结为兄弟。
B. 尔其无忘乃父之志译文：可是你不要忘记你的父亲的志向。
C. 及凯旋而纳之译文：等到胜利归来，我（仍然）把箭藏在祖庙里。
D. 满招损，谦得益译文：自满引来祸患，谦虚得到利益。
二. 阅读下文，完成1～4题。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?1. 选出下面不属被动句的一类（）A. 而身死国灭，为天下笑B. 正方其系燕父子以组C. 而智勇多困于所溺D. 行将为人所并，岂足托乎?2. 选出与“莫能与之争”中“莫”的意义相同的一项（）A. 至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。
B. 保民而王，莫之能御也。
C. 愿早定大计，莫用众人之议也。
D. 成仓猝莫知所救，顿足失色。
3. “祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?”有何深刻含义?4. “方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争”的正确意思是（）A. 当庄宗强盛的时候，所有天下的豪杰都不能跟他竞争。
B. 当庄宗盛年的时候，拿天下所有豪杰都不能跟他竞争。
C. 当庄宗强盛的时候，全天下所有豪杰都不能跟他竞争。
D. 当庄宗盛年时候，所有天下的豪杰都不能跟他竞争。
《项脊轩志》一. 基础知识1. 同一项中加点的词意思相同的两项是（）与（）A. 日过．午已昏大母过．余B. 凡．再变矣轩凡．四遭火C. 旧时．栏楯时．至轩中D. 余稍．为修葺其制稍．异于前2. 为下列句子中加点的词选择正确的义项。
①百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注．（a. 流入 b. 集中 c. 记载）。
②迨．（a. 趁着 b. 等到 c. 赶上）诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
③客逾（a. 超过 b. 更加 c. 越过）庖而宴。
④吾家读书久不效．（a. 模仿 b. 效果 c. 验证）。
⑤庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖．（a. 盖子 b. 遮掩 c. 伞盖）矣。
3. 下列说法，你认为对的，就在其后的括号里画“√”；你认为错的，就在其后的括号里画“×”。
①项脊轩，归有光的书斋名。
此名的由来有两种解释：一说归有光的祖父曾住在太仓项脊轩，用此以纪念祖先；一说是形容书房的狭小。
（）②三五之夜即指农历每月望日月明之夜。
（）③“来归”和“归宁”都是指出嫁的女子回娘家省亲。
（）④“北向”是指屋子坐北朝南。
（）⑤扃，本指关闭门窗用的门闩、环纽，引申为关闭的意思。
“扃牖而居”的“扃”，用的是引申义。
（）⑥“室仅方丈”的“仅”和“墙往往而是”的“往往”古今义都相同。
（）4. 与下面例句中加点词的意思相同的一项分别是：①每移案，顾．视无可置者（）A. 大行不顾．细谨，大礼不辞小让B. 激昂大义，蹈死不顾．C. 瞻顾．遗迹，如在昨日D. 先帝……三顾．臣于草庐之中②旧时栏楯，亦遂增胜．（）A. 不违农时，谷不可胜．食也B. 予观夫巴陵胜．状，在洞庭一湖C. 沛公不胜．杯勺，不能辞D. 此所谓战胜．于朝廷5. 下列句中加点的词用法不同于其它的一项是（）A. 前辟四窗，垣墙周．庭，以当南日B. 庭有枇杷树，吾妻死之年所手．植也C. 是时以大中丞抚．吴者为魏之私人D. 妪，先大母婢也，乳．二世6. 下列句子诵读时，停顿不正确的一项是（）A. 庭中／通南北／为一B. 此／吾祖太常公／宣德间／执此以朝C. 余／自束发／读书轩中D. 余／久卧病／无聊，乃使人／复葺南阁子，其制／稍异于前7. 下列句中加点的词，解释正确的一项是（）A. 已．为墙，凡再变矣已：已经B. 妪每．谓余曰每：每次C. 先妣抚．之甚厚抚：抚养D. 令人长号．号：哭8. 选出疑问句不同的一项（）A. 儿寒乎？欲食乎？B. 何竟日默默在此，大类女郎也？C. 壮士，复能饮乎？D. 闻姊家有阁子，且何谓阁子也？9. 下列句子，翻译不正确的一项是（）A. 墙往往而是——隔墙到处都是B. 某所，而母立于兹——这地方，你母亲曾经站在这儿C. 余自束发读书轩中——我从十五岁起，就在轩中读书D. 令人长号不自禁——让人长久地号叫禁也禁不住10. 能够表现祖母关怀孙子的一组句子是（）①某所，尔母立于兹。
②儿寒乎？欲食乎？③家读书久不效，儿之成，则可待乎！④儿，久不见若影，何竟曰默默在此，大类女郎也？⑤吾祖太常公宣德间执此而朝，他日汝当用之。
A. ①②③B. ②③④C. ③④⑤D. ②④⑤11. 归有光的散文，以清淡朴素的笔调写身边琐事，“不事雕琢而自有风味”，亲切动人。
本文借项脊轩的兴废，抒写作者对它的深挚眷恋之情，以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。
文中承上启下的关键句是：。
二. 课外阅读沧浪亭记归有光浮图文瑛居大云淹，环水，即苏子美沧浪亭之地也。
亟求余作《沧浪亭记》，曰：“昔子美之记，记亭之胜也；请子记吾所以为亭者。
”余曰：“昔吴越有国时，广陵王镇吴中，治园于子城之西南；其外戚孙承佑亦治园于其偏。
迨淮南纳土（投降），此园不废，苏子美始建沧浪亭，最后禅者（僧人）居之。
此沧浪亭为大云庵也。
有庵以来二百年，文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之余。
此大云庵为沧浪亭也。
夫古今之变，朝市改易。
尝登姑苏之台，望五湖之渺茫，群山之苍翠，太伯、虞仲之所建，阖闾、夫差之所争，子胥、种、蠡之所经营今皆无有矣。
庵与亭何为者哉？虽然，钱锣因乱攘窃（窃取帝位），保有吴越，国富兵强，垂及四世，诸子姻戚，乘时奢僭（超越本分），宫馆苑囿，极一时之盛；而子美之亭，乃为释子所钦重如此。
可以见士之欲垂名于千载，不与澌然（尽）而俱尽者，则有在矣。
”12. 对下列句中加点的词，解释不正确的一项是（）A. 浮图文居大云庵，环．水环：环绕B. 治．园于子城之西南治：修建C. 国富兵强，垂．及四世垂：留传D. 极．一时之盛极：完全13. 下面句子，不相同的一项是（）A. 即苏子美沧浪之地也B. 此沧浪亭为大云庵也C. 昔子美之记，记亭之胜也D. 而子美之亭，乃为释子所钦垂如此14. 翻译下列句子。
①其外戚孙承佑亦治园于其偏译：②可以见士之欲垂名于千载，不与澌然而俱尽者，则有在矣。
译：15. 沧浪亭是谁建的？又是谁重建的，重建时曾改名为什么？答：16. 能表明文章主旨的是哪句话？答：【试题答案】《伶官传序》一.1. B （A. 介词，把，拿；C. 介词，用，拿；D. 介词，用。
B. 连词，相当于“而”，表顺承关系。
）2. D（A、B、C均为判断句。
D为一般句式。
）3. B（A、C、D均作代词。
B为语气词，表祈使，一定。
）4. C（题干例句与C均为代词，你，你的。
A，是，表判断；且竟然，却，表转折。
于是，便，表顺承。
）5. ①告诉②祭告③禀告。
6. B二.1. B（ A、C、D均为被动句，分别用“为”“于”“为……所”表被动，B为状语后置句。
）2. B （A．通“暮”，傍晚；C、D，否定词，不。
B与例句均为无定代词，没有人（谁）。
）3. 说明庄宗溺于伶人因而“身死国灭”的教训，具有普遍意义。
警告当时北宋统治者如果一如既往，不防微杜渐，一味溺于声色犬马，也会重蹈“后唐”灭亡的覆辙，为天下所笑。
4. A（“举”，副词，全部，所有。
“盛”与“衰”相对，即强盛。
）《项脊轩志》一.1. B和D2. ① a；② b；③ c；④ b；⑤ c3. ①√②√③×④×⑤√⑥×4. ① C；② B5. B6. A7. D8. B9. D 10. C11. 略二.12. D（极：尽）13. D（非判断句）14. ①吴越王的外戚孙承佑也在它的旁边建造园林。
②可见士人要传流美名到千年之后，不同形体一同消灭，那是另有东西存在呀。
15. 苏子美修建，文瑛重修，修后改名为大云庵。
16. 可以见士之欲垂名千载，不与澌然而俱尽者，则有在矣。
