人教版部编版二年级语文下册 弟子规
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人教部编二年级语文下册古诗与日积月累(注释、译文)
人教部编二年级语文下册古诗与日积月累(注释、译文)统编版二年级下册古诗与日积月累（注释、译文）1.《古诗二首》村居[清]XXX草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【注释】村居：在乡村里居住时见到的景象。
拂堤XXX：XXX枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
XXX：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
散学：放学。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢：老鹰。
【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
XXX披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在XXX和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。
XXX似乎为这浓丽的景色所迷醉了。
村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
XXX[唐]XXX碧玉妆成一树高，万条垂下XXX。
不知XXX谁裁出，二月春风似铰剪。
【注释】⑴柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。
本诗描写的是垂柳。
⑵碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
⑶妆：粉饰，梳妆。
⑷一树：满树。
一，满，全。
在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。
下一句的“万”，就是表示很多的意思。
⑸绦：用丝编成的绳带。
丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
⑹裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。
⑺二月：农历二月，正是仲春时节。
⑻似：好像，如同。
【译文】柳树像碧玉梳妆成的美女一样，万万枝柳条像她那绿色的丝带。
晓得这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象铰剪的二月春风啊！【题解】这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
日积月累一（13页）赋得古原草送别(节选）[唐]XXX离离原上草，一岁一隆替。
野火烧不尽，春风吹又生。
【注释】XXX：青草茂盛的样子。
一岁一枯荣：野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。
枯：枯萎。
荣：茂盛。
【译文】田野上长满茂盛的青草，每一年秋冬枯黄春来草色浓。
部编版语文二年级下册古诗、课文、日积月累
部编语文二年级下册古诗、课文、日积月累课内必背古诗＋译文1.《古诗二首》村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。
杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。
村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【注释】⑴柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。
本诗描写的是垂柳。
⑵碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
⑶妆：装饰，打扮。
⑷一树：满树。
一，满，全。
在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。
下一句的“万”，就是表示很多的意思。
⑸绦：用丝编成的绳带。
丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
⑹裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。
⑺二月：农历二月，正是仲春时节。
⑻似：好像，如同。
【译文】柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。
知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！【题解】这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
15.《古诗二首》晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【译文】六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。
绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【译文】两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
人教部编版二年级语文下册69页日积月累日五《弟子规》原文、翻译及注释
人教部编版二年级语文下册第69页日积月累五《弟子规》原文、翻译及注释
《弟子规》是一部成书于清朝并广为流传的儿童启蒙读物，全文共360句、1080个字。
其核心思想是儒家的孝悌仁爱。
以下整理了人教部编版二年级语文下册第69页日积月累《弟子规》的原文、翻译及注释，供大家参考学习。
【原文】
日积月累五《弟子规》
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自励。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
【翻译】
戴仪容整洁，扣好衣服纽扣；袜子穿平整，鞋带应系紧。
放置帽子和衣服，要有固定的地方，不可以随处乱丢，以免脏乱。
每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的地方，就要不断勉励自己，迎头赶上。
至于穿着、饮食不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。
【词语注释】
1.弟子：学生的意思。
2.规：行为准则。
3.冠：帽子。
4.履：鞋子。
5.俱：全，都。
6.污秽：不干净。
7.唯：只有。
8.自砺：自我磨炼。
9.若：至于。
10.戚：悲哀。
【弟子规简介】
《弟子规》为清代李毓秀所作，是依据孔子教诲而编成的生活规范，核心思想是儒家的孝悌仁爱，阐释了“弟子”（圣贤弟子）在家、在外、待人接物、为人处世、求学等方面应具备的礼仪与规范。
我们要学习的是《弟子规》中摘出的两节内容，分布是讲仪容仪表和人生观的。
弟子规二年级下册原文
弟子规二年级下册原文第一条君子不读诗书，不知义理之常；不学礼义，不知世之廉耻；不识兵车，不知战胜之情。
第二条君子之学也，七分功，三分急。
急则生疑虑，勿尽听之；但凡求问，宜详与之说，令其自求有验而得之。
第三条君子之立身也，无恒过，有恒产。
所谓恒过者，以人之常情为常，不知其过；有恒产者，以德为常，以心为商，无论其处，必有所闻，必有所学，而后见其成也。
第四条君子之谋也，取诸义，只此两字可成立。
夫义者，道之所在也，未必圣人莫为不知，但细心内外，必有所失；然后有出入之可考也。
所谓立身谋事，则取诸义矣。
第五条君子之仕也，不立宗人之后，不居大夫之列；不辞贫贱，不图荣华；唯德是辅，唯才是举；忠信所至，金石为开；言行可靠，富贵自来。
第六条君子病不坐床，居不重席，寝不安席；食饮有节，起居有序；衣服不夸美，饰过不费力；人无销声色之言，无出入浮华之语，是以丧乱不惊，进退有常。
第七条君子之放过也，行必有常，言必有信；闻过必改之，得谏必听之；问道必讲之，问答不能，携子道之。
第八条君子小人之言语，可以藏之；非其道，勿谋之；非其事，勿问之；非其所宜，勿与之交；非其心腹，勿谈之。
第九条君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在饮食。
第十条君子有三恶：少之时，恶其不孝；及其长也，恶其不强；及其老也，恶其不节。
第十一条君子有三善：以言为宝，以身为患，以德为辅。
第十二条君子有三急：人情之紧，时务之急，信义之急。
人情之紧，谓为人患之紧得失也；时务之急，谓诸事急务之顺逆也；信义之急，谓刚柔尊卑之界限也。
第十三条立身有恒，莫善于勤。
勤则不费力，戒之在忍；忍则不拙，戒之在耐；耐则不亏，戒之在毅；毅则不屈，戒之在恒。
第十四条立身有恒，莫善于学。
学则不愚，戒之在读；读则不迷，戒之在思；思则不得其所，戒之在问；问则不愧其师，戒之在学。
第十五条君子之处，义无不立，言无不信。
立则不偏，谔谔在公；信则不蔽，颜如之何。
部编版二年级下册课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)
部编版二年级下册课文必背内容汇总〔课文、古诗、日积月累〕统编版语文二年级下册课文必背内容汇总〔课文、古诗、日积月累〕第1课古诗二首〔第1-2页〕村居 [清] 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
注释: 村居：在乡村里居住时见到的景象。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
散学：放学。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢：老鹰。
译文: 农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。
村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
咏柳 [唐] 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
注释: 柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。
本诗描写的是垂柳。
碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。
一，满，全。
在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。
下一句的“万”，就是表示很多的意思。
绦：用丝编成的绳带。
丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成假设干局部。
二月：农历二月，正是仲春时节。
似：好似，如同。
译文: 柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。
知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！题解: 这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
日积月累一(第13页〕赋得古原草送别〔节选〕[唐] 白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
日积月累一(第27页〕予人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
识字2 传统节日〔第31-32页〕春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
清明节，雨纷纷，祖先墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。
2020春部编版语文二年级下册 弟子规
弟子规（一）国学经典再现弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
我是小助手弟子：是指做学生的少年。
规：即行为规范。
训：教诲。
悌：尊重兄弟姊妹。
谨：小心谨慎。
信：诚实守信。
我是小翻译弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活行为规范。
首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。
其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。
和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。
考考你的智慧1.圣人训一句中的圣人指的是。
2.悌的读音是：。
3.你知道的古代启蒙读物都有哪些呢？弘扬传统文化许武教弟汉朝许武，有三个兄弟，父亲很早就过世了，两个弟弟一个叫许宴，一个叫许普，年纪还非常小。
在过去传统的家庭里长兄如父，父亲过世了，身为长兄的许武，必须要肩负家庭的重任，不但要负责生计，更要提携照顾两个弟弟。
许武知道他的责任非常重大，白天到田里劳作时，就把弟弟安置在树下荫凉的地方，教两个弟弟学习如何耕种；晚上回家时教两个弟弟读书，非常辛劳。
如果两个弟弟不肯受教，他就跑到家庙向祖先禀明，今天我教导不利，所以两个弟弟才不受教。
他把所有的责任自己承揽下来，在祖先面前告罪，是自己的过失，忏悔自己没有尽心尽力，直到两个弟弟哭泣着来请罪，许武才起立，而且他始终没有严声厉色地对待弟弟。
后来许武被推荐为孝廉。
为让两个弟弟也能够成名，跟他一样被举孝廉，就故意把家产分为三份，自己取最好的，让弟弟得到的又少又不好，让所有亲朋好友、邻里都骂这个哥哥贪婪，推崇两个弟弟谦让。
等到弟弟在品德、学问和产业上有一点点成就，也被推举为孝廉时，哥哥才把亲朋好友聚集在一块，把他成就两个弟弟的苦心表露出来。
当场的人都非常惊讶，许武竟然是这样的长兄，疼爱他两个弟弟，提拔他两个弟弟，如此地用心良苦!（二）国学经典再现父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须静听，父母责，须顺承。
部编版二年级下册语文课本必背内容 译文 中心思想整理
部编版语文二年级下册课文必背内容整理第1课古诗二首村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
会识字：莺(yīng) 拂(fú) 堤(dī) 杨(yáng)柳(liǔ) 醉(zuì) 咏(yǒng) 妆(zhuāng)丝(sī) 绦(tāo) 裁(cái) 剪(jiǎn)会写字：诗（shī）趁（chèn）妆(zhuāng) 丝(sī)童（tóng）碧（bì）绿（lǜ）剪(jiǎn)译文:农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。
村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
中心思想：村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后放风筝的情景,表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
译文:柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。
知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗?就是那象剪刀的二月春风啊! 中心思想：《《咏柳》通过描绘早春二月柳树的美丽姿态，赞美了生机盎然的春天、生机勃勃的大自然。
日积月累一赋得古原草送别（节选）[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
译文：古原上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又昌荣。
原野上的大火无法烧尽，春风一吹它又遍地滋生。
日积月累二予人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
识字2 传统节日春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。
七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
会识字：传（chán）统（tǒng）贴（tiē）宵（xiāo）巷（xiàng）祭（jì）舟（zhōu）艾（ài）堂（táng）乞（qǐ）巧（qiǎo）郎（láng）饼（bǐng）赏（shǎng）菊（jú）会写字：贴（tiē）街（jiē）舟（zhōu）艾（ài）敬（jìng）转（zhuǎn）团（tuán）热（rè）闹（nào）中心思想：本文写了我国的七个传统节日，分别是春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节。
部编二年级语文下册《语文园地五弟子规》教学设计
部编二年级语文下册《语文园地五弟子规》教学设计部编二年级语文下册《语文园地五-弟子规》教学设计知识与能力1.熟读并背诵《弟子规》节选部分，培养学生热爱经典文化的情感。
2.培养热爱阅读的好习惯。
过程与方法运用合作探究的方法引导学生自学自悟。
情感态度与价值观培养学生热爱传统文化的情感。
教材分析重点初步学习《弟子规》，理解意思，熟读并背诵，培养学生热爱传统文化的情感。
难点理解《弟子规》意思教法自主学习、合作交流。
学法观察法、小组合作探究教具多媒体课件，字卡。
教学过程：一、学习《弟子规》1.播放《弟子规》朗读视频，初步感受《弟子规》的韵律美和节奏美。
2．学生自读课本69页《弟子规》节选，这四句话，根据拼音读准字音，把不理解、不会读的地方画出来,。
3．指名读。
教师范读。
同桌互读。
分小组比赛朗读。
4．学生齐读。
5．说说从这几句话中明白了什么道理。
6．学生自由发言。
(可结合生活实际谈)7.教师简单介绍《弟子规》并说说每句话的意思。
.8.学生自由背诵《弟子规》。
全班齐背《弟子规》。
二、我爱阅读有一位老奶奶，天气好的时候，她忧心，天气不好的时候，她也忧心，可是后来，她变了，你们知道是为什么吗？就让我们走进课文《好天气和坏天气》去看一看吧。
（出示课件17）人物形象，通过课件展示，帮助学生突破难点，体现学生学习的积极主动性。
提高自学能力。
1.默读这篇文章，画出生字、词并借助工具书解决。
2.读第二自然段。
（出示课件）（1）大儿子是干什么的？他喜欢什么天气？（2）看到勤快的儿子，老奶奶是什么心情？（大儿子做蜜饯的，他喜欢晴天，看到勤快的儿子，老奶奶很高兴。
）3.读第三自然段。
（出示课件）二儿子是干什么的？他喜欢什么样的天气？（二儿子是做雨伞的，他喜欢下雨的天气。
）4.老奶奶为什么哭？从中你可以看出她是个怎样的人？（出示课件20）（下雨天担心大儿子，大晴天担心二儿子，老奶奶认为无论是下雨天还是大晴天都是坏天气，说明她很爱自己的孩子，同时，她也是个非常悲观的人。
部编版小学二年级语文下册必背内容汇总-最佳新修版
部编版二年级（下）必背内容汇总
《村居》[清]高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《咏柳》[唐]贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《赋得古原草送别》[唐]白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
《晓出净慈寺送林子方》[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《绝句》[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《悯农》（其一）[唐]李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
《二十四节气歌》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
二十四个节气：
立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑
立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒《舟夜书所见》[清]查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
【日积月累】
（关于帮助的名言）1、予人玫瑰，手有余香。
2、平时肯帮人，急时有人帮。
3、与其锦上添花，不如雪中送炭。
（十二生肖）子鼠丑牛寅虎卯兔
辰龙巳蛇午马未羊
申猴酉鸡戌狗亥猪
《弟子规》
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》。
部编二年级语文下册 必背古诗及日积月累
部编版二下语文必背古诗及日积月累【古诗背默】《村居》[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《咏柳》[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《晓出净慈寺送林子方》[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《绝句》[唐]杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【日积月累】第一单元《赋得古原草送别》[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
第二单元（关于帮助的名言）1.予人玫瑰，手有余香。
2.平时肯帮人，急时有人帮。
3.与其锦上添花，不如雪中送炭。
第三单元（十二生肖）子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪第四单元1.轻诺必寡信。
——《老子》2.失信不立。
——《左传》3.小信成则大信立。
——《韩非子》第五单元冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》第六单元《悯农》（其一）[唐]李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
第七单元《二十四节气歌》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
二十四个节气：立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒第八单元《舟夜书所见》[清]查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
部编版二年级语文下册背诵默写《村居》《咏柳》莺，，醉。
绦。
，裁，趁鸢。
《村居》的作者是代的。
《咏柳》的作者是代的。
《赋得古原草送别》，荣。
，。
《赋得古原草送别》的作者是代的。
帮助他人的谚语予玫瑰，。
，。
锦添，炭。
十二生肖与十二地支鼠丑寅卯辰巳未申酉戌亥讲信用的格言诺寡。
——《》——《》则。
——《》教育我们要注意自己的仪容仪表冠，纽，袜履，俱。
置冠，，勿顿，致污秽。
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弟子规（一）国学经典再现弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
我是小助手弟子：是指做学生的少年。
规：即行为规范。
训：教诲。
悌：尊重兄弟姊妹。
谨：小心谨慎。
信：诚实守信。
我是小翻译弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活行为规范。
首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。
其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。
和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。
考考你的智慧1.圣人训一句中的圣人指的是。
2.悌的读音是：。
3.你知道的古代启蒙读物都有哪些呢？弘扬传统文化许武教弟汉朝许武，有三个兄弟，父亲很早就过世了，两个弟弟一个叫许宴，一个叫许普，年纪还非常小。
在过去传统的家庭里长兄如父，父亲过世了，身为长兄的许武，必须要肩负家庭的重任，不但要负责生计，更要提携照顾两个弟弟。
许武知道他的责任非常重大，白天到田里劳作时，就把弟弟安置在树下荫凉的地方，教两个弟弟学习如何耕种；晚上回家时教两个弟弟读书，非常辛劳。
如果两个弟弟不肯受教，他就跑到家庙向祖先禀明，今天我教导不利，所以两个弟弟才不受教。
他把所有的责任自己承揽下来，在祖先面前告罪，是自己的过失，忏悔自己没有尽心尽力，直到两个弟弟哭泣着来请罪，许武才起立，而且他始终没有严声厉色地对待弟弟。
后来许武被推荐为孝廉。
为让两个弟弟也能够成名，跟他一样被举孝廉，就故意把家产分为三份，自己取最好的，让弟弟得到的又少又不好，让所有亲朋好友、邻里都骂这个哥哥贪婪，推崇两个弟弟谦让。
等到弟弟在品德、学问和产业上有一点点成就，也被推举为孝廉时，哥哥才把亲朋好友聚集在一块，把他成就两个弟弟的苦心表露出来。
当场的人都非常惊讶，许武竟然是这样的长兄，疼爱他两个弟弟，提拔他两个弟弟，如此地用心良苦!（二）国学经典再现父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须静听，父母责，须顺承。
我是小助手呼：呼唤。
勿：不要。
命：命令。
行：行动。
教：教育、教导。
须：必须。
顺承：顺从承受。
我是小翻译父母呼唤，要及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可推辞偷懒。
父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。
做错了事，父母责备时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。
考考你的智慧1.“应”在这里的读音是：。
2.父母教育我们的时候，我们要：。
3.随着社会的进步，一些传统的礼仪也发生了一定的转变，如果你没有做错事，但是父母在责备你，这时候你应该怎么做呢？弘扬传统文化拾葚异器孝顺，并不是简单的做样子，而是时刻把父母记在心里。
蔡顺，汉代汝南（今属河南）人，少年丧父，对母亲特别孝顺。
当时正值王莽之乱，又遇饥荒，柴米昂贵，只得拾桑葚母子充饥。
一天，蔡顺拾桑葚时巧遇赤眉军，义军士兵厉声问道：“为什么把红色的桑葚和黑色的桑葚分开装在两个篓子里？”蔡顺回答说：“黑色的桑葚供老母食用，红色的桑葚留给自己吃。
”赤眉军怜悯他的孝心，送给他三斗白米，一头牛，带回去供奉他的母亲，以示敬意。
（三）国学经典再现冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。
出必告，返必面，居有常，业无变。
我是小助手则：就要。
凊：（qìng）清凉。
省：（xǐng）看望父母、尊亲。
出：出门。
我是小翻译冬天要为父母把被子弄温暖，夏天要为父母把被子扇凉。
早晨起床之后，应该先探望父母，并向父母请安问好。
下午回家之后，要将今天在外的情形告诉父母，向父母报平安，使他们放心。
外出离家时，须告诉父母要到那里去，回家后还要当面禀报父母回来了，让父母安心。
平时起居作息，要保持正常有规律，做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑。
考考你的智慧1.在这四句中，找出三组反义词：（）—（）（）—（）（）—（）2.找出一个多音字，注音并组词。
3.黄香为父温席被传为二十四孝之一。
请你去了解一下这个故事，说说你应该向黄香学些什么？弘扬传统文化子欲养而亲不待孔子在前往齐国的路上，突然听到有人在哭，声音显得很悲哀。
孔子对驾车的人说：“这哭声，虽然听起来很悲哀，却不是家中有人去世的悲痛之声啊！”于是，赶着马车寻声到前面，前进一小段路后，便看到一个不寻常的人，身上挂着镰刀，系着白带，在那里失声痛哭，然而却不是哀丧之哭。
孔子于是下车，上前问道：“先生，请问您是什么人呢？”那人回答：“我叫丘吾子。
”孔子问：“您现在并不是服丧的时候，为何会哭得这样悲伤呢？”丘吾子哽咽地说：“我此生有三个过失，可惜到了晚年才觉悟到，但已经是追悔莫及了。
”孔子便问：“您的三个过失，可以让我听闻吗？希望您能告诉我，不要有什么隐讳啊。
”丘吾子悲痛地说：“我年轻时喜欢学习，可等我到处寻师访友，周游各国回来后，我的父母却已经死了，这是我第一大过失；在壮年时，我侍奉齐国君王，然君王却骄傲奢侈，丧失民心，我未能尽到为人臣的职责，这是我第二大过失；我生平很重视友谊，可如今朋友间却离散断绝了，这是我第三大过失。
”丘吾子又仰天悲叹道：“树木想要静下来，可是风却刮个不停；儿子想要奉养父母，父母却不在了。
过去了永远不会再回来的，是年龄啊；再也不能见到的，是父母啊！就让我从此辞谢这个人世吧！”因此，丘吾子便投水自尽了。
孔子很感叹地对弟子们说：“你们应记着此事，这足以作为我们的借鉴啊！”。
（四）国学经典再现事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。
物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。
我是小助手擅：擅自。
苟：如果。
亏：亏欠。
我是小翻译纵然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母禀告。
如果任性而为，容易出错，就有损为人子女的本分，因此让父母担心，是不孝的行为。
公物虽小，也不可以私自收藏占为己有。
如果私藏，品德就有缺失，父母亲知道了一定很伤心。
考考你的智慧1.生活中，我们面对小事情的时候，正确的做法是：。
2.生活中，我们面对不是自己的物品的诱惑时，正确的做法是。
3.如果你在文具店里看到了一样很喜欢的玩具，并且你自己有压岁钱，你就把那玩具买了下来。
你这样做，对吗？弘扬传统文化封坛退鲊东晋名将陶侃曾经在老家做过管理渔业的小吏。
一次，他让同事把一坛腌鱼带到家里，送给母亲。
他的母亲湛氏问：这是从哪里来的？同事说：是官府的。
陶母就将腌鱼封好并且回信，信中责备陶侃：“你身为官吏，把官府的物品赠送给我，这样做不仅没有好处，反而增添了我的忧愁啊！”这件小事深深地印在陶侃的脑海中。
后来他做县令时，自己从不贪污，对部下管理也很严格。
上面有人下来视察工作，想找他岔子，但找来找去抓不到把柄，只好离去。
（五）国学经典再现亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。
身有伤，贻亲忧。
德有伤，贻亲羞。
我是小助手具：满足。
恶：嫌弃，厌恶。
去：去除。
贻：给…留下。
羞：羞愧。
我是小翻译父母亲所喜好的东西，应该尽力去准备，父母所厌恶的事物，要小心谨慎的去除。
要爱护自己的身体，不要使身体轻易受到伤害，让父母亲忧虑。
要注重自己的品德修养，不可以做出有损道德的事，使父母亲蒙受耻辱。
考考你的智慧1.“亲所恶”中的“恶”的读音是。
2.“身有伤”与“德有伤”中的“伤”有何异同？3.随着独生子女的盛行，“子”所好，力为具，“子”所恶，谨为去。
你的父母是不是如此对你呢？这样的做法对我们的成长有什么危害呢？弘扬传统文化郯子鹿乳奉亲郯子，春秋时郯国国君，也是古代的一位大孝子。
他的父母年纪大了，都患眼疾，很想吃鹿乳。
郯子听说鹿乳可以治好双亲的眼疾，便披着鹿皮，去深山想尽办法混入鹿群之中。
终于有一天，他得到鹿乳，带回家让父母喝了。
在取得鹿乳的过程中，有一次，一个猎人误认披着鹿皮的郯子是鹿，正要射他，郯子赶紧大叫，并将实情相告，猎人被他的孝心感动，护送郯子出山，并且将这件事告诉了大家。
从此国君鹿乳奉亲的孝顺故事也成了千古佳话流传至今。
（六）国学经典再现亲爱我。
孝何难；亲恶我，孝方贤。
亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声．谏不入，悦复谏。
号泣随．挞无怨。
我是小助手方：才谏：劝告。
更：改过。
怡：使……愉快复：重复。
号：哭号，挞：打。
我是小翻译当父母亲喜爱我们的时候，孝顺是很容易的事；当父母亲不喜欢我们，或者管教过于严厉的时候，我们一样孝顺，这种孝顺的行为最是难能可贵。
父母亲有过错的时候，应小心劝导改过向善，劝导时态度要诚恳，声音必须柔和，并且和颜悦色，如果父母不听规劝，要耐心等待，一有适当时机，例如父母情绪好转或是高兴的时候，再继续劝导；如果父母仍然不接受，甚至生气，此时我们虽难过得痛哭流涕，也要恳求父母改过，纵然遭遇到责打，也无怨无悔。
考考你的智慧1.选择下列字在本段中的正确读音。
更（gèng gēng）号（hào háo）挞（tà dà）2.“怡吾色”中的怡是使动用法，表示使……愉快，文中还有一字的用法和“怡”字一样，是。
3.你的父母有什么值得你劝谏的过失呢，你想怎么劝谏呢？弘扬传统文化唐太宗劝谏唐太宗李世民，当他年纪很轻的时候，他随着父亲李渊到处平定，当时因为天下很乱，所以他就陪着父亲一起打仗。
在当时父亲有一个决策，就是连夜拔营要攻打另外一个地方。
他的儿子唐太宗，当时还没有当皇帝，儿子李世民就跟父亲说：这样做的话，我们可能没有办法成功，因为可能后面有埋伏，前面不但不能得到胜利，可能后面又被围剿，反而不利我军。
当时唐高祖（也就是他的父亲），他不采纳。
三次之后，他不采纳。
眼见明天父亲整个军队就要拔营了，这个时候，他的儿子唐太宗就在这个帐篷外面嚎啕大哭，哭得非常伤心。
为什么很伤心？他知道父亲这个举动是错误的，从整个局势来看，唐太宗已经看出他相当的危险。
后来他的父亲李渊，在这个帷幕里头，在帐篷里头，突然听到外面有很大的哭声，而且哭得非常的伤心，所以他就走出去看。
看了之后，他才晓得他的儿子在那里哭泣，于是他就问他是什么原因。
唐太宗这个时候就做最后一次的，就跟父亲劝解，说他为什么哭泣的原因。
他希望能阻止父亲的这一项军事行动，但是父亲不能采纳，他非常的伤心，非常的难过，就在那里唉声叹气。
他的父亲看到儿子这么伤心，他所分析的道理又这么的中肯，又这么有道理，所以父亲就及时停止这项军事行动。
后来唐高祖跟他儿子太宗，就终于平定各地的这些贼寇，所以奠定了唐朝的基业。
（七）国学经典再现亲有疾．药先尝，昼夜侍，不离床。
丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝。
丧尽礼，祭尽诚，事死者，如事生。
我是小助手疾：病。
绝：杜绝。
祭：祭祀。
事：对待。
我是小翻译父母亲生病时，子女应当尽心尽力的照顾，熬煮汤药，要先尝冷热，要昼夜服侍，不可以随便离开。
父母去世之后，守孝三年，要常常追思、感怀父母教养的恩德。
自己的生活起居必须调整改变，不能贪图享受，应该戒绝酒肉。
办理父母亲的丧事要哀戚合乎礼节，不可草率马虎。