幼儿园公开课观后感

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幼儿园公开课观后感
X年X月X日下午,阳光明媚、晴空万里,虽然已是初冬季节,但温暖的阳光照在身上依然让人觉得非常舒适。

育新幼儿园大一
班的教室里,早早的就来了许多孩子的家长,今天幼儿园开展公
开课活动,作为孩子的家长,大家都想看看孩子在幼儿园里的表现,我也怀着同样一份认真的心态来参加此项活动。

首先,感觉的是老师的辛苦.张老师从开家长会,解决游戏中的
困难,到散文美的感受,再到课间操,一直忙个不停;连老师和王老
师一直配合着,处理一个个的问题,让整个课堂井然有序的进行.孩
子们太小,他们对纪律的理解还不是很到位,课堂任务顺利的完成,几乎全靠老师们耐心、细致、有效的引导,真的太不容易了。

我也是一位老师,对教师这个角色的理解也许更深刻一些,大家
一上午看到的只是老师辛苦付出的一小部分,只是现象,这些现
象背后是老师更多的付出。

比如,我们只是听到张老师朗诵了两
遍散文,可要想朗诵的引起学生的兴趣,她可要下不少功夫,首
先得记住内容,然后琢磨出韵味,让学生们爱听,而这些都是我
们看不到的;另外,我们注意到这两遍是不一样的,第一遍培养的
是孩子的注意力,是在背景音乐下让孩子听,听后让孩子回答问题。

第二遍配有图画,给孩子以视觉冲击,影响更深刻。

这些都
包含老师很多的思考。

这只是我感觉到的,她们想的肯定比这多
得多,因为她们还要结合孩子的特点,还要应付随时出现的突发
情况。

在这里由衷地向小一班的各位老师说一声:“老师,您辛
苦啦!”
其次,感觉的是孩子们的良好习惯。

喝水的时间到了,小朋
友们自觉得拿水杯,小手背在后面;吃饭的时间到了,小朋友们自
觉得放好凳子,小手背在后面;让我们看到了平常养成习惯的教育
在孩子的心里已经扎根了。

再有,感觉的是孩子们的个体差异。

本次课的高潮部分是家
长与孩子的互动,上课之前,老师让每位家长准备了一句最想说给
孩子的一句话,每位家长都认真考虑并做了准备,我也为女儿认真
思考了一句,因为女儿平日胆小,所以我想了一句我认为很鼓舞胆
量的话.学习完散文,结合散文的内容,我们就开始了互动,每位家
长都单独走到中央表达自己对孩子的这份爱,有的孩子听完父母的话,激动得泣不成声,到了最后,父母孩子抱在一起,太感人了.我也
被这氛围深深感染,抱着女儿激动不已,可再看看女儿,一副很开心
的样子,并对我说:“妈妈,江宇菲的爸爸敬个礼,吴思雨的爸爸
说:I LOVE YOU,你怎么没有动作?”我半日无语。

后来问女儿听到我说什么内容没有,她居然说没有。

同一个班的孩子,差别好大。

从个人来说,通过公开课,更多地看到了女儿的一些优缺点。

如理解能力和动手能力提高了,但自尊心见长,害怕批评和失败。

这些都有赖于家长和老师们进行针对性的纠正。

关于蒙数公开课,还有如下需要改进之处:
1.关注学生的个体差异,给学生留有足够的思维空间,培养学生的动手能力与创新能力。

2.培养孩子们的团队合作精神。

在提问时,既可以让个人抢答,也可以让孩子们分组讨论,提出答案。

3.家长不要过多参与操作。

虽爱子心切,但不可越俎代庖,应培养孩子的独立性和自我动手能力。

这样,孩子自己才能体会到学习的快乐。

当然,老师也可以公开课中设置家长和孩子共同操作的环节。

4.家长应以表扬为主,批评为辅,多激励孩子。

不能过早地对孩子实施“挫折”教育,数落孩子的“落后”与“不是”,而应帮助孩子寻找原因。

简单粗暴的教育方式,很难培养出有健全心灵的孩子。

如果孩子们在学习中不再快乐,那么学习也便毫无意义了。

愿孩子们在快乐中学习,在学习中成长!。