部编人教版七年级上册道德与法治 第1课时 让友谊之树常青 课后习题练习复习课件

一、单选题1. 观察漫画，你给漫画中的女孩的建议是A．建立友谊，需要持续的行动B．呵护友谊，需要学会尊重对方C．呵护友谊，需要用心关怀对方D．敞开心扉，主动表达，开放自己2. 美国思想家爱默生说:“要想得到别人的友谊,自己就得先向别人表示友好。

”这句话的意思是说（）A．任何人都可成为良师益友B．对待朋友的缺点应睁一只眼闭一只眼C．建立友谊需要持久的行动D．敞开心扉、主动表达,朋友才不会彼此错过3. 刘备三顾茅庐打动诸葛亮，开启了二人生死之交的起点，这一过程说明建立友谊需要（）①持续行动②积极主动③讲究缘分④迎合他人A．①②B．①③C．②④D．③④4. 呵护友谊，我们应该做到（）A．加强沟通，消除差异B．互助互惠，避免竞争C．用心关怀，相互尊重D．相互协商，无视冲突5. “当你带着微笑，带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的双手，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。

”我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要（）A．消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往B．要求朋友服从自己的意志C．强迫朋友满足自己的所有要求D．开放自己，敞开心扉与他人沟通、交往6. 高中生方紫逸绘制了一张大学“蹭吃图”，他说：“这实际上是同学们不舍同窗三年的情感而找的一个互相走动交流的借口。

”这一做法告诉我们A．朋友之间必须毫无保留B．朋友之间全由自己作主C．友谊之花需要持续浇灌D．友谊之花需要任其成长7. 与朋友同行的路，有时并不平坦。

不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。

下列交友方式正确的是（）①朋友去网吧玩游戏，我及时告诉老师②我与好朋友保持适当距离，从不打听个人隐私③与好朋友产生了误会，我偏不理他，看看谁先和谁说话④发现好友不对劲，我一定要问个明白，看看怎样能帮助他A．①③B．①②C．③④D．②④8. 进入初中，我们结识了一些新同学、新老师。

在与同学、老师相处的过程中，下面交往方式有利于和同学、老师建立融洽关系的有（）①坦诚地对待老师和同学们②与所有同学都无话不谈、亲密无间③交流时注意力集中④每次发生矛盾都请老师来处理A．①③B．①②③C．①③④D．①②③9. 小茜是家里的独生女，平时爸爸、妈妈对她非常宠爱，在家里几乎也是说一不二。

第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青一、选择题1.小萱对你说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为在新的班级里，我认识的人很少。

”你会建议她（）A.主动去认识新同学，结交新朋友B.换一个老同学多的班级C.让家长给她换个老同学多的学校D.把学习搞好就行，不用认识那么多人2.下列做法中有利于建立真挚的友谊，让友谊之树常青的有（）①热情帮助生活、学习上有困难的同学②给他人起绰号③待人真诚，从不看轻任何人④设身处地为他人着想，推己及人A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③3.七年级学生小帆在与同学交往时不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。

他的内心很痛苦，很希望克服这个弱点。

下列做法有利于小帆克服这个弱点的有（）①与同学平等相处，尊重对方的人格②宽容待人，学会关心和帮助别人③学会换位思考，体谅对方的情感④我行我素，一切顺其自然A.①②B.②④C.①②③D.③④4.在中国历史上，管宁和华歆曾一块求学，华歆羡慕荣华富贵，而管宁不为所动，于是有了管宁“割席绝交”的故事。

这一故事告诉我们（）①与经济条件富裕的人不能交朋友②真正的朋友应是志同道合的③志向不同的人很难建立真正的友谊④交朋友一定要有所选择A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.下列漫画与其他三幅意思不一样的是（）6.七年级某班学生小刚，学习成绩优秀，但每当同学问他问题时，他经常以“不会”来搪塞，集体活动他也经常以“有事”为由不参加。

最后在期末评选“三好学生”的民意测评中他落选了。

小刚落选的原因是（）①自私自大，对人冷漠②学习成绩好，大家忌妒他③不善于交往，不关心集体④对人友好真诚，不会拉拢人A.①②B.②③C.①③D.②④7.有位教师就“学校里最让自己恐惧和害怕的事”在学生中做了一次调查，结果52%的学生选择了“被同学起难听的绰号”，远远高于“学习成绩差、与同学老师关系紧张”等选项。

这一调查结果告诉我们，同学之间要做到（）①绝不给和自己关系好的同学起绰号②己所不欲，勿施于人③互相尊重，与人为善④以彼之道，还施彼身，别人叫我绰号我就给他取绰号A.①②B.②③C.③④D.①④8.以李毅为组长的研究性学习小组开展了一次“校园学生冲突”调查活动。

《让友谊之树常青》习题一、基础题1.正确与同学交往，我们应该做到（）A．尊重同学与自己的差异B．尊从同学对自己的评价C．宽容同学犯的各种错误D．与同学合作避免竞争2.友善，可以是一个微笑、一声问候，是生活中一些微小的细节：大街上遇到陌生人问路时耐心地讲解；进出小区大门时替后面的人挡几秒门的随手举动……正是这一个个随手行小善的点滴，将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意。

这段话给我们的启迪是（）①在交往中应学会宽容、关爱②在传播善意的同时会收获温情③要用实际行动为社会和谐助力④友善是社会主义核心价值观最主要的内容A.①②③B．①②④C．①③④D．②③④3.国家最高科学技术奖获得者师昌绪先生说：“现在有些人就不能平等待人，看你有钱、有势，就巴结你，这是很不好的。

我觉得我自己，如果是有一点优点的话，就是能够平等待人，所有和我接触的人，不管你是什么政府高官，还是下面的司机同事，也都是一视同仁。

”师先生的殷殷寄语告诉我们人际交往的原则是( )A.理解和宽容B.热爱祖国C.平等待人D.关爱帮助他人4.“你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。

”马克思这句名言主要告诉我们（）A.男女同学交往要自然和适度B.要长期保持积极的情绪C.要克服闭锁心理，积极寻找朋友D.真诚与尊重是交往的前提，是建立和发展真挚友情的基础5.小斌在做作业时遇到了难题．他向班上同学请教。

此时，下列同学的言行值得点赞的是（）A. 小雯: “别来烦我，影响我的学习！”B．小刚：“咱们们是兄弟，没事，拿去抄吧。

”C．小梅：“你真笨，我懒得理你！”D．小欢：“你真认真，我教你做吧。

”6.“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。

”这句话说明了交往礼仪的一个重要原则是（）A.平等B.真诚C.尊重D.宽容7.广州日报报道：在广州举行的“三公仔爱子有方”育儿大课堂上，中国家庭教育专业委员会理事，劳动部育婴师资高级培训师孟迁提醒家长：健康的亲子关系比让孩子掌握知识和技能更重要，尤其在六岁以前。

第五课交友的智慧让友谊之树常青一、单项选择题（以下题目只有一个正确选项，请根据所学知识进行选择）1．朋友和友谊是人生永恒的话题,下列对交朋友认识不正确的是()A.带给我们温暖,支持和力量B.让我们感受生活的美好C.伴我们同行D.会影响我们自主学习的时间【解析】选D。

本题考查学生对于交友的作用的理解和应用。

交朋友会给我们的学习生活带来帮助,也是我们成长必须的技能,用比较的方法可以得出D项说法不符合实际。

2．有人这样形容朋友：“朋友是肩膀,可以让你靠着哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨;朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来……”这说明()A.近朱者赤,近墨者黑B.有困难时找朋友是唯一的方式C.维持友谊可以牺牲原则D.朋友能给我们温暖、支持和力量【解析】选D。

本题考查学生对友谊意义的认识。

“近朱者赤,近墨者黑”体现的是相互影响,A项不符合题意;有困难时老师、家长、亲人等也可以是我们求助的对象,B项错误;维持友谊不能以牺牲原则为代价,C项错误;D项正确说明了友情的作用。

3．升入初中后,小红从不主动与同学交往。

她感到越来越孤独,情绪波动很大,人际关系也很紧张,朋友越来越少。

下列说法正确的是()①小红存在青春期交友问题②小红的行为容易形成自我封闭的性格,影响正常的学习生活③小红应该以积极开放的心态主动与人沟通④属于正常现象,不用采取任何措施A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【解析】选A。

本题考查学生对青春期交友障碍的认识。

表现为害怕与他人交往,却又无法控制对交往和友谊的渴求,总希望别人能主动接近、关心自己,需要以积极主动的心态去与他人沟通。

④说法错误。

4．同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。

你会告诉她()①如果封闭自己,会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立②保持积极开放的心态,能分享快乐,才会被更多人接纳③谨慎交友就是处处提防,时时小心④朋友在人生道路上的重要性A.①②③④B.①②C.①②④D.①③④【解析】选C。

部编版七年级上册道德与法治5.1 让友谊之树常青同步练习（含答案）一、选择题1．下列漫画中的交友行为，你赞同的有（）A．①②B．①④C．②③D．③④2.在中学这个新环境里，我们从陌生到熟悉，逐步适应了紧张而有规律的学习生活。

在跨越陌生的过程中，我们的正确做法是（）①敞开心扉，主动向新同学伸出友谊的“橄榄枝”②沉浸在过去的友谊中，不忘老朋友③记住同学的名字，做出友好的表示④用善意的微笑面对新同学A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③3．赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。

这告诉我们，友谊的获得需要（）A．理解包容对方的一切B．掌握方法并讲究艺术C．不断掩盖自身的缺点D．否定自我和赞美对方4．小男进新初一后,发现班里没有一个认识的同学,他感到很孤独，想交到更多的朋友。

你给小男的建议是（）①开放自己，敞开心扉②主动向别人打招呼③用心去关怀关心对方④努力学习、成绩好就会获得友谊A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④5.下列不容易获得友谊的同学是()A.明轩经常嘲笑学习成绩差的同学B.亦凡总是能记住他人的名字C.佳怡性格很开朗,和人聊天的时候总是面带微笑D.琪琪总是真诚地赞美同学的优点6.小黄性格开朗，快言快语，小李性格内向，少言寡语；小黄爱好文艺，小李爱好体育。

两人的性格、爱好截然不同，但两人也是无话不谈的好朋友。

性格和爱好不同的两个人能成为好朋友说明了（）A.学会尊重对方的差异，能让我们与朋友友好相处B.随着相互之间交往的时间不断增加，每个人都学会了宽容C.只要性格互补一定能成为好朋友D.避免两个性格不同的人发生冲突的良方就是对朋友的差异视而不见7.当你和自己最好的朋友因某件事产生分歧时，你应该（）①从此绝交②求大同，存小异③服从朋友，放弃自己④加强与朋友沟通，继续交往A.①④B.②④C.②③D.①②8.对待朋友的缺点和错误（）A.要替朋友隐瞒，这是维护朋友的尊严B.要直言不讳说出来，不管朋友能否接受C.要视而不见，避免让朋友尴尬D.要用朋友能够接受的方法指出来9.七年级学生小帆在与同学交往时不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。

第五课交友的智慧让友谊之树常青知能操练提高能力提高1.小伟和李亮是特别要好的朋友。

一天,小伟想逃课去上网,他托李亮向老师请病假。

这时 ,李亮应当 ()A. 替小亮告假 ,不然就不够朋友B.坚持原则 ,劝他回去上课C.不予搭理 ,让他自己找老师告假D.只帮助他一次 ,但下不为例2.当你面对下边漫画中的两难选择时,最好的做法是 ()A. 不告诉老师真相 ,由于做人要恪守承诺B.为不伤同学友谊 ,要假造原因蒙骗老师C.劝告小奎 ,严于律己 ,并帮助他纠正不良行为D.当老师问到我的时候 ,好心谎话不为错3.小强不当心弄坏了小明的MP4,小明内心特别生气,当面却没有责怪小强。

这说明小明()A.对朋友缺少真挚B.懂得宽容朋友的过错C.心口如一D.气度狭小4.“与好人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。

与不好人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭 ,亦与之化矣。

”这告诉我们 ()①要以开放的心态与他人交流和交流②近朱者赤 ,近墨者黑③要善交良友 ,不交损友④应当慎交朋友A. ①②③B.①②④C.①③④D. ②③④5.以下同学的做法不利于成立和发展美好友谊的是()①小玉发现好友小丽想要剽窃同学的作业 ,严肃地遏止了她②小琴心情不好老是找好友倾吐宣泄 ,也无论对方心情怎样③同学回答以下问题出现差错时 ,小磊立刻高声纠正还嘲讽他人④王欣老是喜爱一个人独处 ,极少参加集体活动A. ①③④B.①②③C.②③④D. ①②④6.小花是个内向的孩子,从不肯意把内心话告诉他人,平常也没有朋友交往,她老是感觉很孤独。

对此 ,小花应当 ()①敞高兴扉 ,坦诚地与他人交流②培育热忱爽朗的性格③以真挚的态度 ,增强与他人的交流④主动地靠近同学 ,英勇地介绍自己A.①④B.②④C.③④D.①②③④7.以下做法能表现同学间真实友谊的是()①同学病了,主动帮他补习功课②同学被打时,“拔刀互助”③演讲竞赛时,多给自己班同学打分④对同学的错误赐予诚心责备,并帮助其赶快更正⑤发生矛盾后 ,多站在对方的立场上考虑A. ①②④⑤B.①④⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤8.小华在班内的人缘向来不好,为了改良这一情况 ,他找到比自己高一年级的堂哥。

《让友谊之树常青》《让友谊之树常青》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。

具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。

”本课由“建立友谊”和“呵护友谊”两目内容组成。

第一目通过活动“你们是如何成为朋友的”，让学生回顾自己建立友谊的经过，在上一课认识到友谊重要性基础上，明确建立友谊要有主动的心态，需要开放自己。

通过活动“对四个问题的讨论”，进一步探讨有关建立友谊的困惑，引导学生认识到建立友谊需要持续的行动。

通过了解“有助于建立友谊的方法”栏目，掌握建立友谊的方法。

然后，在学生已经建立友谊的基础上，通过活动“我想对朋友好一点儿，该怎么做呢”，引导学生体会建立友谊之后需要用心呵护友谊，思考呵护友谊的方法，让学生认识到友谊需要精心养护，要学会付出。

通过“我和刘刚的故事”，引导学生体悟理解他人、尊重差异的交友原则，能够尊重朋友，给彼此一定的空间。

通过回顾自己和朋友冲突的经历，以及讨论面对朋友的伤害时自己的处理方法，引导学生学会处理交友中的冲突甚至是伤害。

【知识与能力目标】1.了解建立友谊的要求和方法，懂得怎样呵护友谊；2.积极与朋友、同学交往，珍爱友谊；3.培养学生自主学习、交流合作的能力和团结协作的精神。

【过程与方法目标】运用独学、对学、小组合作的方法让学生知道如何建立友谊和呵护友谊。

【情感态度价值观目标】1.学会与朋友建立真正的友谊.懂得呵护友谊，友爱同学，增进与朋友之间的感情；2.感受友谊的珍贵，提升人文素养，养成积极开朗、乐观向上的人生态度。

【教学重点】掌握建立友谊的方法，懂得友谊的建立需要敞开心扉与持续的行动。

【教学难点】了解呵护友谊的交友智慧，懂得呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方。

多媒体课件、多功能教室一、导入设置，启动思维方法1：故事导入。

通过讲故事，提出问题，引导学生思考，导人本课。

【设计意图】通过讲故事，提高学生的感性认识，激发学生的学习兴趣，教师 顺势设问，自然引人新课。

5.1 让友谊之树常青一、单项选择题1．朋友和友谊是人生永恒的话题,下列对交朋友认识不正确的是( )A.带给我们温暖,支持和力量B.让我们感受生活的美好C.伴我们同行D.会影响我们自主学习的时间2．有人这样形容朋友：“朋友是肩膀,可以让你靠着哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨;朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来……”这说明( )A.近朱者赤,近墨者黑B.有困难时找朋友是唯一的方式C.维持友谊可以牺牲原则D.朋友能给我们温暖、支持和力量3．升入初中后,小红从不主动与同学交往。

她感到越来越孤独,情绪波动很大,人际关系也很紧张,朋友越来越少。

下列说法正确的是( )①小红存在青春期交友问题②小红的行为容易形成自我封闭的性格,影响正常的学习生活③小红应该以积极开放的心态主动与人沟通④属于正常现象,不用采取任何措施A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4．同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。

你会告诉她( )①如果封闭自己,会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立②保持积极开放的心态,能分享快乐,才会被更多人接纳③谨慎交友就是处处提防,时时小心④朋友在人生道路上的重要性A.①②③④B.①②C.①②④D.①③④5．“你希望别人怎样对待自己,你就应该怎样对待别人。

”马克思的这句名言主要告诉我们( )A.男女同学交往要自然和适度B.要长期保持积极的情绪C.要克服闭锁心理,积极寻找朋友D.真诚和尊重是交往的前提,是建立和发展真挚友谊的基础6．毛泽东在湖南第一师范读书时，以“二十八画生”的名义，向长沙各学校发出“征友启事”，在这则征友启事中，他提出的择友标准是“有志于爱国工作”、“随时准备为国捐躯”。

这就告诉我们，真挚的友情应当建立在（）A.志同道合的基础上B.不怕牺牲的基础上C.真诚平等的基础上D.互帮互谅的基础上7．“患难之际见真情”是说 ( )A.只有患难时才可看出真情B.患难之际最能检验真情C.平时的友情不可靠D.平时的友情是虚伪的8．“友谊使欢乐倍增，使痛苦减半”;“没有真挚朋友的人，是真正孤独的人”。