一级教师岗位职责及任期目标

中学教师岗位职责7篇中学教师岗位职责11、中学二级教师岗位职责：(1)承担一门学科的教学任务并达到规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。

(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。

(3)参加教学研究活动。

2、中学一级教师岗位职责：(1) 承担一门学科的教学任务并达到规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。

(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。

(3)承担和组织教育教学研究工作。

(4)承担教育科研任务。

(5)指导二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。

3、中学高级教师岗位职责：(1)承担学校安排的教育教学任务并达到规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。

(2)指导教育教学研究工作。

(3)承担教育科研任务。

(4)指导一、二级教师的教育教学工作，担任班主任，或承担培养新教师的任务。

中学教师岗位职责2教研组长负责本学科教育教学管理及实施，保证学校工作计划在本学科各年级的落实。

加强教研组思想建设组织本组教师进行理论学习，端正教育思想，转变教育观念；组织本组教师学习师德修养，提高职业道德水平；组织本组教师学习相关规章制度，提高规范履行职责意识。

形成积极向上、严谨求实、团结合作、是非分明的工作氛围，争创文明班组。

加强教研组常规管理1、计划管理最新。

根据学校教学工作计划，期初制定教研组工作计划及进度计划；指导并审核备课组学期工作计划、教学进度计划；做好新学期工作动员、布置。

2、过程监控。

做好常规管理及检（抽）查，掌握教师备课情况、作业批改情况、课堂教学情况、培优补差情况及考试命题情况等。

定期向教导处汇报工作实施情况并及时调控，保证本学科教育教学常规管理有序进行。

3、总结反思。

做好期末教研组工作总结、考试质量分析工作、专题研讨活动总结等。

各类资料要求如实、完整、规范。

4、日常行政事务管理。

中学教师任职条件和岗位职责一、中学二级教师的任职条件和岗位职责:1、中学二级教师的任职条件(1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱本职工作，敬业爱岗;重视教书育人，注意教师形象，参与各项素质教育实践，关爱学生，关心学习困难学生；严于律己，为人师表,重视师生关系，注重团队合作。

（2)基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，参与教材教法改革实践.（3）具有任教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，能掌握所教学科的教学大纲、教材教法，能按照教学原则制定学期授课计划,能根据教材的重点、难点，结合学生实际，正确清楚地讲授课程内容，胜任本学科教学工作。

（4）基本掌握教育中学生的原则和方法，制定并实施班级工作计划,胜任班主任工作。

（5）完成规定的教育和教学工作量，工作主动，认真负责，教育教学效果较好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有所提高。

（6）任期内考核优秀者，优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十五）。

2、中学二级教师的岗位职责:(1）承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。

（2）在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任，组织、辅导学生课外活动。

（3)参加教学研究活动.二、中学一级教师的任职条件和岗位职责:1、中学一级教师的任职条件(1）自觉贯彻党和国家教育方针,热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，积极参与各项素质教育实践，关爱学生，师生关系良好，能主动帮助学习困难学生.严于律己，为人师表，具有团队合作精神.(2)掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，了解课程教材教法改革的发展趋势,在教学实践中能体现二期课改的教学理念，并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。

(3)对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能比较系统地理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法,正确传授知识和技能，在打好基础的同时，有计划地培养学生的能力，发展学生的智力，在业务上起骨干作用，有一定的咨询答疑能力，能开设专题讲座，并结合教学开展课外活动。

一级教师岗位职责模版一级教师是学校中的关键角色，负责在教学工作中起到带头示范的作用。

作为一级教师，需要具备丰富的学科知识和教育教学经验，并能够承担起教学管理和学生培养等多项职责。

下面是一级教师岗位职责的模版，具体内容如下：1. 教学工作1.1 设计和制定教学计划，确保教学内容符合学科教学要求和学生实际需求；1.2 组织和实施教学活动，准确传递教学内容，提高学生的学习效果；1.3 确保教学进度和教学质量，关注学生学习情况，及时调整教学策略；1.4 指导学生进行课外学习，培养学生的自主学习能力和创新精神；1.5 分析和评估学生学习成果，为学生提供个性化的学术指导；1.6 积极参与学校教研活动，提高教学水平和教育教学质量。

2. 学生管理2.1 关心学生的身心健康，积极开展班级活动，培养学生的团队合作精神；2.2 维护班级纪律和学风，教育学生讲礼貌、守纪律，树立正确的价值观；2.3 与家长保持有效沟通，关注学生家庭情况，及时协调解决问题；2.4 建立学生档案，并定期评估学生的综合素质和学业发展；2.5 指导学生参加学科竞赛和其他学校活动，培养学生的综合能力。

3. 教学资源管理3.1 积极参与学校教材选用和教学资源的整理与更新；3.2 合理使用教学资源，提高教学效果和学生学习兴趣；3.3 维护和管理教学设备，保障教学过程的顺利进行；3.4 积极探索和应用新的教学方法和教学工具，不断改进教学效果；3.5 协助学校进行校本课程的开发和实施，为学校的教育教学改革贡献力量。

4. 个人发展4.1 不断学习和更新学科知识，提高自身的学术水平和教学能力；4.2 参加各种教育培训和研修活动，拓宽教育教学的视野；4.3 积极参与学术交流和课题研究，并将研究成果应用到教学实践中；4.4 主动了解教育政策和教学标准，不断提升对教育教学改革的理解和应用。

5. 其他职责5.1 配合学校完成各项教育教学工作的规范管理；5.2 参与学校的各类会议和活动，展示教育教学工作的成果；5.3 执行学校领导的工作安排，完成其他临时交办的教育教学任务。

一级教师岗位职责范文一级教师是学校中最高级别的教师职位之一，拥有着重要的教育与管理职责。

作为一名一级教师，他们不仅要负责教学工作，还需要承担一系列管理和引领学生发展的任务。

下面，我将简要介绍一级教师的职责范文。

首先，一级教师要全面负责教学工作。

他们需要研究并制定教学计划，编写教材教辅等教学资源，准备并组织教学活动。

一级教师应该具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够通过灵活的教学方法和手段激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

他们需要教授学科的核心知识，培养学生的基本技能，并注重培养学生的创新思维和实践能力。

其次，一级教师要积极参与学校的教研活动。

作为一级教师，他们要加强与同仁之间的合作交流，参与学校的教学研究和课题研究。

一级教师要关注学科的新发展，不断学习和研究新的教育理念和教学方法，提高自己的教学水平。

同时，一级教师还要积极参与学校的教研活动，分享自己的教学经验和心得，促进教师间的相互学习和成长。

另外，一级教师要负责学生的管理和辅导工作。

一级教师要全面了解学生的学习情况和发展需求，协调班级管理工作，建立和谐的班级氛围。

他们要关注学生的身心健康，及时发现和解决学生的问题，提供必要的辅导和帮助。

一级教师要与家长密切合作，加强与家长的沟通，共同关心和关注学生的成长。

总之，作为一级教师，他们肩负着重要的教育和管理任务。

他们要全面负责教学工作，具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的基本技能和创新思维。

他们要积极参与学校的教研活动，不断学习和研究新的教育理念和教学方法，提高教学水平。

同时，他们还要负责学生的管理和辅导工作，关注学生的身心健康，与家长密切合作，共同关心和关注学生的成长。

作为一级教师，他们将以高尚的教育情操和专业精神，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

一级教师岗位职责一级教师是学校教育体系中的核心岗位之一。

他们担负着对学生进行全面教育的任务，以培养学生的综合素质和能力。

一级教师需要具备扎实的学科知识、丰富的教学经验和良好的教育教学能力。

在教育教学实践中，一级教师扮演着师生之间沟通与联系的桥梁，能够为学生提供良好的学习环境和积极的学习指导。

一级教师的岗位职责主要包括以下几个方面。

首先，一级教师的职责是制定教学计划和教学方案。

他们需要根据学校的教学大纲和教学要求，结合学生的实际情况和特点，制定符合学生学习需求和课程目标的教学计划。

一级教师要合理安排教学内容和学习进程，使学生在规定的时间内达到教学要求。

同时，他们还需要制定教学方案，包括教学目标、教学方法和教学评价，以保证教学过程的有效进行。

其次，一级教师的职责是组织和实施教育教学活动。

一级教师需要根据教学计划和教学方案，组织和实施各种教育教学活动。

他们要制定详细的教学步骤和教学内容，设计合适的教学方法和教学手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。

一级教师还需不断调整和改进教学方法，根据学生的学习情况和反馈信息，及时调整教学策略，确保教学的有效进行。

第三，一级教师的职责是评价学生的学习情况和表现。

一级教师需要通过各种评价方式和工具，对学生的学习情况和表现进行评价。

他们要定期组织和进行考试、测验以及其他形式的评价活动，了解学生的学习进展和成绩水平。

一级教师要及时反馈评价结果给学生和家长，帮助学生发现自身的不足和问题，并积极提供学习指导和帮助，以提高学生的学习成绩和综合能力。

最后，一级教师的职责是关心和照顾学生的身心健康。

一级教师在教育教学过程中要关注学生的身心健康状况。

他们要建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，注重培养学生的健康习惯和良好的品德修养。

一级教师要尊重学生的个性和差异，倾听学生的心声和需求，提供必要的关怀和指导，确保学生在安全与健康的环境中学习和成长。

总而言之，一级教师担当着培养学生的责任和使命。

一、岗位职责：1.组织教育教学工作：一年级教师负责组织、安排和执行小学一年级的教育教学工作。

他们需要编写教学计划，设计教学活动，制定教材使用方案等。

同时，他们还需根据学生的学习情况进行差异化教学，满足每个学生的学习需要。

2.授课指导：一年级教师负责在课堂上进行授课和指导学生学习。

他们需要运用多种教学方法和手段，培养学生的学习兴趣和积极性。

同时，他们还要及时给予学生反馈和评价，帮助他们改进学习方法和提高学习成绩。

3.班级管理：一年级教师负责班级的管理工作。

他们需要维护班级的纪律和秩序，培养学生的良好习惯和行为规范。

同时，他们还需与学生的家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。

4.评估测评：一年级教师负责对学生进行评估和测评。

他们需要编写测试题目，监督学生考试，统计和分析成绩等。

通过评估和测评，他们可以了解学生的学习情况和进步，并相应地调整教学内容和方法。

二、任期目标：1.培养学生的基本学习能力：一年级教师的任期目标之一是培养学生的基本学习能力。

他们需要帮助学生掌握基础知识，培养学习方法和技巧，提高学习能力。

同时，他们还需注重学生的思维发展和创造力培养，鼓励学生积极思考和解决问题的能力。

2.促进学生的社交和情绪发展：一年级是学生从家庭走向学校的重要阶段，他们需要适应新的学习环境和社交关系。

一年级教师的任期目标之一是促进学生的社交和情绪发展。

他们需要教导学生如何与他人交流和合作，培养学生的自信和自我管理能力。

3.建立良好的教育环境：一年级教师的任期目标之一是建立良好的教育环境。

他们需要营造一个积极、和谐的教育氛围，鼓励学生之间的合作和分享。

同时，他们还需关注学生的安全和健康，确保学生在学校的生活和学习得到充分的关心和照顾。

总体而言，一年级教师是承担小学一年级教育教学工作的专业人员，他们的岗位职责是组织教育教学、授课指导、班级管理和评估测评。

他们的任期目标是培养学生的基本学习能力、促进学生的社交和情绪发展，以及建立良好的教育环境。

小学二级教‎师岗位职责‎1、承担学校安‎排的教学任‎务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成‎绩。

2、在课内外对‎学生进行思‎想品德教育‎，担任班主任‎或组织、辅导学生课‎外活动。

3、参加教学研‎究工作。

小学一级教‎师岗位职责‎1、承担学校安‎排的教学任‎务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成‎绩。

2、在课内外对‎学生进行思‎想品德教育‎，担任班主任‎或组织、辅导学生课‎外活动。

3、承担或组织‎年级的教育‎教学研究工‎作。

小学高级教‎师岗位职责‎1、承担学校安‎排的教学任‎务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成‎绩。

2、在课内外对‎学生进行思‎想品德教育‎，担任班主任‎或组织、辅导学生课‎外活动。

3、指导教育教‎学研究工作‎。

，或承担培养‎教师的任务‎。

一、小学二、三级教师和‎未定级教师‎1、基本掌握所‎教学科基础‎理论的一般‎原理、原则和方法‎，并运用于教‎学中；2、基本掌握教‎育学生的原‎理、原则、方法，课内对学生‎进行思想品‎德教育，能担任班主‎任、少先队辅导‎员，组织学生课‎内外活动和‎承担学校安‎排的其他任‎务，并积极主动‎完成；3、基本掌握所‎教学科的教‎学大纲，掌握教材的‎重点和难点‎，认真备课、讲课、批改作业，辅导学生，定期考核学‎生成绩，承担学校安‎排的教学任‎务；4、积极参加学‎校教研活动‎及政治业务‎学习。

在教学中，讲授正确明‎白，能出好测试‎题和训练题‎，能编写所任‎工作的计划‎和总结；5、每学期听课‎不少于10‎节（以记录为准‎），教学笔记以‎所教学科，语文按课数‎和基本训练‎计，数学按练习‎计，学生作业每‎科每学期不‎少于54次‎，作文每学期‎不少于8次‎，基础知识作‎业不低于2‎5次。

二、一级教师1、掌握学科的‎基础理论和‎文化专业知‎识，并运用于教‎学工作中。

2、掌握教育学‎生的原理、原则和方法‎，对学生进行‎思想品德教‎育，能胜任班主‎任和少先队‎辅导员，组织辅导学‎生课内外活‎动，承担好学校‎安排的其他‎任务。

中小学一级教师岗位职责及任期目标第1篇：一级教师岗位职责及任期目标一级教师：受聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是：1、努力学习党的教育方针、政策，坚持四项基本原则，遵纪守法，讲究职业道德，为四化建设贡献自己的力量。

2、深刻理解大纲和教材，所教学科有坚定的基础、理论和专业知识。

3、能系统、全面掌握本学科各年级的教材。

能帮助、指导二、三级教师熟悉大纲，分析教材，改进教学方法。

4、自觉承担学校安排的一切任务，能积极组织和指导集体备课及教学研究工作。

上课有教案，教案设计合理，准确传授知识，有预见性和应变能力，不断改进教学方法，因材施教，教育教学效果显著。

5、具有承担教研组长的工作能力，在教学理论的指导下，对小学教学中的问题，有较强的研究实验能力，写出有较高水平的经验总结或具有指导作用的论文。

第2篇：中小学教师岗位职责和任期目标中小学教师岗位职责和任期目标一、小学二级教师主要岗位职责和任期目标(一)主要岗位职责1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

2、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任。

3、参加教学研究活动。

(二)任期目标1、积极承担学校安排的教育教学任务。

努力学习教育学、心理学和教学法的基础知识，勤奋工作，完成所承担的教育教学工作。

2、努力学习掌握所教学科的教材教法，胜任初中教学工作，取得良好的教学效果。

3、努力学习教育申学生的原则和方法，承担班主任工作或协助班主任工作，教育效果良好，达到学校的基本要求。

4、积极参加教育教学研讨活动，虚心学习，不断提高教育教学水平。

二、小学一级教师主要岗位职责和任期目标(一)主要岗位职责1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

3、参加教学研究工作。

(二)任期目标1、学习掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。

教师岗位职责和目标任务十二篇坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，积极投身教育教学改革，具有高尚的道德情操和献身精神。

为人师表，教书育人，坚持原则，服从分工，积极工作，认真负责，团结同志，顾全大局，遵纪守法，严格执行学校的各项规章制度。

刻苦钻研业务，努力提高自己的教育教学水平，热爱学生，全面关心学生，做好差生的转化工作，使全体学生全面发展。

本年度，根据工作需要，从事小学一至四年级，六年级三个班的美术、四年级一班的科学教学工作。

按照瓦渡乡中心学校工作要求履行职责，努力提高政治思想、专业技术、业务知识水平，保质保量按时完成工作任务。

受聘期间主要岗位职责和任期目标（任务、项目、课题）是：一、基本职责坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，积极投身教育教学改革，具有高尚的道德情操和献身精神。

为人师表，教书育人，坚持原则，服从分工，积极工作，认真负责，团结同志，顾全大局，遵纪守法，严格执行学校的各项规章制度。

刻苦钻研业务，努力提高自己的教育教学水平，热爱学生，全面关心学生，做好差生的转化工作，使全体学生全面发展。

二、具体任务1、教学工作量：2、辅导指导工作：3、教研工作：4、公益事情：岗位职责和目标任务：坚持四项基本原则，拥中国共产党的领导，在思想上、政治上同党中央保持高度一致，热爱社会主义祖国，坚决贯彻执行党的方针、政策，遵纪守法，自觉执行上级主管部门的各项规章制度，共同遵照履行双方签订合同的约定。

忠诚党的教育事业，热爱本职工作，教书育人，为人师表关心爱护学生，使学生在德智体美劳诸方面健康和谐发展。

本年度，根据工作需要，羊场镇中心学校聘任我为小教一级教师，从事小学数学教学工作。

我在大松树完小任教，学年统测成绩必须达到羊场镇中心学校综合奖惩办法的要求。

按照羊场镇中心学校工作要求履行职责，努力提高政治思想、专业技术、业务知识水平，保质保量按时完成工作任务。

受聘期间主要岗位职责和任期目标（任务、项目、课题）是：一、基本职责坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，积极投身教育教学改革，具有高尚的道德情操和献身精神。

教师工作职责工作内容一、不同职称层次教师岗位职责和任期目标任务〔一〕正高岗位职责和任期目标任务1．岗位职责〔1〕熟练掌握教学规律，系统地担任2门以上主干课程的教学工作，指导中青年教师的学术研究和教学研究工作。

〔2〕具有系统而坚实的理论根底和丰富的教学科研实践经验，掌握本学科学术开展动态，组织和参加科学研究、技术开发或其他专业技术工作，撰写高水平的学术文章或论著，主编或参编教材和教学参考书。

〔3〕组织和指导教研室、专业建设工作。

〔4〕从事师生的思想教育工作。

在师资队伍建设、课程建设等方面发挥带动作用。

〔5〕在教学治理和科研治理方面具有肯定组织领导能力，参与和指导本系〔部〕的教学科研治理工作。

2.任期目标任务〔1〕任期内应承当两门以上主干课程教学任务，年平均授课量不少于240课时〔周均8课时〕。

〔2〕任期内应认真按教学方案和教学大纲完成教学任务，确保教学质量。

课程教学质量评估应在良好以上。

〔3〕任期内承当并完成1项校级以上教科研工程〔以研究文章发表或成果鉴定验收为准〕。

〔4〕任期内指导并参加教研室建设，革新教学方法。

获校级以上优秀教学成果奖1次〔指导者或合作者〕。

〔5〕任期内指导两名青年教师。

所指导的青年教师经过三年的教学实践，在师德和业务能力方面有明显进步，并在校级以上刊物上有专业文章发表。

〔6〕任期内至少在校级以上刊物发表文章3篇，其中1篇发表在核心期刊。

〔7〕掌握本学科学术研究动态和开展趋势，积极参加学术交流活动。

任期内每年至少向全校师生或社会相关人员作2次学术汇报。

〔8〕任期内至少指导1次毕业文章或毕业设计的设计、选题、写作或指导1次教育实习。

〔9〕每学期听课4节以上。

〔二〕副高的岗位职责和任期目标任务1.岗位职责〔1〕掌握和熟练运用教学规律，系统担任2门以上专业课程的教学工作，指导青年教师的教学工作和教学研究。

〔2〕具有系统而坚实的理论根底和比拟丰富的教学科研实践经验，掌握本学科开展状况，从事科学研究、教学研究或其他专业技术工作，撰写具有肯定水平的文章、论著，主编或参编教材和教学参考资料。