7的乘法口诀1
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7的乘法口诀引言学习乘法口诀是学习数学的基础知识之一。
通过掌握乘法口诀,我们可以快速计算两个数的乘积,提高计算效率。
本文将介绍7的乘法口诀,帮助读者掌握7的乘法口诀规律。
7的乘法口诀7的乘法口诀可以总结为以下内容:7 × 1 = 7 7 × 2 = 14 7 × 3 = 21 7 × 4 = 28 7 × 5 = 35 7 × 6 = 42 7 × 7 = 49 7 × 8 = 56 7 × 9 = 63 7 × 10 = 70 7 × 11 = 77 7 × 12 = 84规律总结通过观察以上乘法口诀,我们可以得出以下规律:1.7乘以任意一个数,乘积的个位数字都是7的倍数。
例如,7 × 2 = 14,14的个位数字4是7的倍数。
2.7乘以一个数,乘积的十位数字减去个位数字得到的差是9。
例如,7 × 3 = 21,21的十位数字2减去个位数字1得到的差是1。
3.7乘以一个数,乘积的和的个位数字和十位数字加起来得到的和是9。
例如,7 × 9 = 63,63的个位数字3和十位数字6的和是9。
应用举例现在我们来应用上述的规律,解决一些实际问题。
例子1:计算7的倍数如果我们要计算7的倍数,可以利用7的乘法口诀中的规律快速计算。
例如,计算7的6倍: 7 × 6 = 42通过查看7的乘法口诀,我们可以立即得到结果是42。
例子2:判断一个数是否是7的倍数如果我们想判断一个数是否是7的倍数,可以通过计算乘积的个位数字是否是7的倍数来判断。
例如,判断63是否是7的倍数。
首先,计算7 × 9 = 63通过观察乘积的个位数字3,我们可以得出结论,63是7的倍数。
结论通过学习7的乘法口诀,我们可以掌握7的乘法口诀规律,快速计算7的倍数以及判断一个数是否是7的倍数。
7的乘法口诀课件一、引言乘法口诀是数学学习的基础,对于提高计算速度和培养数学思维具有重要意义。
7的乘法口诀作为其中的一部分,具有独特的规律和特点。
本文将详细介绍7的乘法口诀,帮助大家更好地掌握这一知识点。
二、7的乘法口诀7的乘法口诀共有7个,分别为:1.1乘以7等于72.2乘以7等于143.3乘以7等于214.4乘以7等于285.5乘以7等于356.6乘以7等于427.7乘以7等于49三、7的乘法口诀规律1.乘数从1到7,呈递增趋势。
2.积的个位数与乘数相同,十位数依次增加。
3.积的个位数与乘数之和等于8。
四、7的乘法口诀记忆方法1.联想记忆法:将7的乘法口诀与实际生活中的事物相联系,如“1乘以7等于7”可以联想到“一个星期有7天”。
2.歌谣记忆法:将7的乘法口诀编成歌谣,如“1乘以7等于7,2乘以7等于14,3乘以7等于21,4乘以7等于28,5乘以7等于35,6乘以7等于42,7乘以7等于49”。
3.画图记忆法:通过画图的方式展示7的乘法口诀,如画出7个格子,每个格子里分别写上乘数和对应的积。
五、7的乘法口诀应用1.加法运算:如计算7+7、14+14等。
2.减法运算:如计算14-7、21-7等。
3.乘法运算:如计算7×2、7×3等。
4.除法运算:如计算14÷7、28÷7等。
六、总结7的乘法口诀是数学学习中的重要知识点,通过掌握其规律和记忆方法,我们可以更好地应对各类数学题目。
希望大家能够认真学习,不断提高自己的计算能力和数学素养。
重点关注的细节:7的乘法口诀规律详细补充和说明:1.乘数递增规律:7的乘法口诀中,乘数从1递增到7,每个乘数对应一个唯一的积。
这种递增的规律为我们提供了一个有序的学习路径,使得我们能够按照一定的顺序逐个记忆和掌握每个乘法口诀。
2.积的个位与乘数相同规律:在7的乘法口诀中,每个积的个位数都与乘数相同。
例如,1乘以7等于7,个位数是1;2乘以7等于14,个位数是2;以此类推,直到7乘以7等于49,个位数是7。
7的乘法口诀教学设计
教学内容:
人教版义务教育教科书二年级上册第72页表内乘法(二)例1及练习七第1~5题。
教学目标:
1、知识与技能:利用学生已有知识经验和类推能力,通过自主经历口诀的编制过程,了解7的乘法口诀的来源,理解7的乘法口诀的意义。
2、方法与能力:掌握口诀的特征,能熟记口诀,并逐步提高灵活运用口诀的能力。
3、情感与态度:通过多角度练习,体会数学就在身边,激发学生学习数学知识的兴趣。
教学重点:经历编制7的乘法口诀的过程。
能用7的乘法口诀正确计算7的乘法计算。
教学难点:掌握口诀的特征,并熟记7的乘法口诀。
教学准备:PPT、纸质练习
教学过程:
一、创设情境,引入新课。
出示孙悟空卡通图片,同学们看过动画片《西游记》吗?那还记不记得孙悟空在炼丹炉里经过七七四十九天,炼成了火眼金晴,在取经的路上只要遇到妖怪,就不管三七二十一,举起金箍棒就打吗?
我们一起来读一读红颜色的字:七七四十九、三七二十一。
其实这是两句乘法口诀,你知道是几的乘法口诀吗?这节课我们就一起来学习7的乘法口诀。
(板书:7的乘法口诀)
二、探究规律,总结口诀。
1、引入:
(出示幻灯片七巧板)同学们这是用七巧板拼成的图案,都拼成了什么?
拼一个图案用了几块七巧板?是几个7?
怎样列乘法算式?你能编出它的乘法口诀吗?
板书:
表示的意义乘法口诀
1个7是7 1×7=7 7×1=7 一七得七
拼2个图案要用几块七巧板?是几个7?对应的乘法算式和乘法口诀是什么?
板书:
2个7是14 2×7=14 7×2=14 二七十四问:算式表示什么意思?
像这样,同学们能根据这7个图案试着编出其他的7的乘法口诀吗?
2、合作探究,编制口诀
3、全班交流。
说说每句口诀的特点和联系。
(1)学生汇报。
(板书)
(2)检查学生学习情况。
三、发现规律,记忆口诀
1、7的乘法口诀共有几句?我们来读一读。
观察七句口诀,你发现它们在排列上有什么特点?
问:为什么积依次多7?
2、(师生对口令)接下来我们做一个对口令的游戏:老师说前半句,你们说后半句,看谁接的准?
3、你认为7的乘法口诀中哪句口诀容易记?为什么?哪句不容易记?
四、巩固练习:灵活运用
1、练一练:学了乘法口诀,我们可以用它来进行计算。
根据一七得七这句口诀,我们可以算哪两道乘法算式呢?那根据其他几句口诀,又能算出哪些乘法算式的积呢?把你课桌上那些算式卡片送回家。
其他小朋友看看他们送对了没有?
2、抢答:(拿起卡片)在算7×5的时候我们想哪句口诀?算7×3呢?7×4?2×7?7×7?6×7?
3、今天我们学习了什么?“7”它是一个很奇特的数,我们生活中的很多问题都与7有关,比如:我们欣赏的古诗《山行》。
①请你算一算下面的四句诗句一共有多少个字?写下算式?用了哪句口诀?②你能算出整首诗一共有多少个字吗?试一试。
4、一只七星瓢虫的背上有几个黑点?(出示)5只七星瓢虫的背上一共有几个黑点呢?列式?口诀?
5、打开书本72页。
(1)完成做一做(2)完成练习十七第1~5题练习
总结:同学们通过学习你有什么收获?。