一年级写字课——4.短横的写法ppt课件

一年级写字课件--二《横》
横画像什么呢？
请看横画的书写：
长横
短横
1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左
边低来右边高。
2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右
行，行笔长长中间轻，收笔先顿再回推。
3、短横从起笔到收笔，只经历了由轻到重
一个变化过程，因此在写法上比长横稍微容
易一些。
带有长横的字？
上下 六
请欣赏汉字：你发现了什么？
我会写
写
写字时，要记牢：
字
头正背直脚踏平，
姿Hale Waihona Puke 眼离书本要一尺，势 歌
身离桌子要一拳， 手离笔尖要一寸， 一握二抵三靠稳。
用左手，轻按本，好习惯，早养成。
比比谁最棒
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短横的写法
短横的写法
写字很简单的 !
长横像小桥，左低右边高， 头尾要完整，中间弯弯腰。
长横长，像小桥； 短横短，像小船。 短在上，长在下； 左稍低，右稍高。
短横是相对于 长横而存在的， 长度一般是长 横的一半长。
1 2
1.由轻渐重向右行； 2.稍顿后向原路回收。
田字格
Байду номын сангаас
小小笔，手中拿，老大老二紧握笔， 老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间， 小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口， 写起字来稳又好。
二土工 三王干
一
四
二 三四
四是被借用过来的，愿意是 指“鼻涕”。借用掉之后， 又造了个“泗”字来代替 “四”，来表示“鼻涕”。
一年级生字表（一）
大土下 有右半 朵里六 耳十草
不牛 云天 羊上
……
谢谢大家！
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本节将通过楷书的规范性，强制进行书写练习训练，用楷书 的严格规范性去纠正你原有的不良习惯。
⑴“点、横、竖” 的克服性书写练习
⑵“撇、捺”的克服性书写练习
⑶“钩、挑、折” 的克服性书写练习
在日常实用硬笔 字的使用中，每 个行业最常用的 字例大约是2000 个左右，我们把 它组成的词组加 以练习，这样有 助于记忆和使用。
• (二)竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起 着关键的支撑作用，竖 书写场合，比如 填写表格、书信 往来、便条凭据 等都要用楷书或 规范的行书写出 姓名，表示承担 责任。
(一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡 作用，横不平，则字不稳。
横有长横、短横，还有左尖横、右尖横、腰粗横 等形态，其形态变化之多成就了横形态的丰富、生 动性。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平， 而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，这样，看 起来才显得平稳。人们常说的“横平竖直”，不是 指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

一年级上写字课——横的写法教学教学目标：1.巩固写字姿势和握笔姿势，培养良好的书写习惯（执笔姿势和坐姿）。

2.认识笔画“长横”和“短横”，知道横应该怎么书写，并能说说每个字的笔画都在田字格的什么位置，关注间架结构。

3.通过师范写的方式，学会写“一、二、三”三个字，并能通过师评、互评和自评的方法学会改进。

教学重点和难点：重点：1.巩固写字姿势和握笔姿势，培养良好的书写习惯（执笔姿势和坐姿）。

2.认识笔画“长横”和“短横”，知道横应该怎么书写，并能说说每个字的笔画都在田字格的什么位置，关注间架结构。

难点：通过师范写的方式，学会写“一、二、三”三个字，并能通过师评、互评和自评的方法学会改进。

教学过程：一、故事导入1.师：在古代东汉时期有一位大书法家叫王羲之，他的书法非常厉害，连皇帝都要请他为自己写字。

有一次，皇帝请他在木板上些祭文，再让工匠去雕刻，谁知工匠把木板削去了一片又一片，直到削去了三分之一的木板，墨汁才不见啦。

连皇帝知道了，都夸赞他：“先生的字竟是入木三分啊！”由此来显示王羲之的书法功底深厚。

2.小朋友们，王羲之能够成为大书法家，他身上有什么地方志的我们学习呢？3.他曾经很喜欢之前的一位书法家就以他为目标，在一口水池边勤奋练字，日积月累，这个水池里的水都被他的墨水染黑了，后来为了鼓励大家勤奋学习，坚持不懈，这口池子被大家称为“墨池”。

小朋友们，只要我们认真学习，坚持练字，我们也会写出很好看的字哦！【设计意图：故事导入，激起学生学习写字坚持练字的兴趣。

】二、认识“横”，练习书写。

1.认识横师：（出示横的图片）你能说说横有什么特点吗？预设：两头粗，中间细；有一定斜度。

师：你觉得横像什么？预设1：小桥。

预设2：不会说的出示图片，请生观察后说一说。

4.师：你真会发现啊！今天我们来学习“横”，这是一对双胞胎，他们的名字叫做长横和短横，我们一起来学习长横。

5.（师范写横的过程，边写边说明）想要写好长横，可不容易，请小朋友们仔细看：我们要注意往右下角用力一顿，再往右边微微向上倾斜，写到适当的长度再往右下用力一顿，再往回转收回来。