第七章自测题一、填空1．（实验设计）是指研究者为了解答所研究的问题，说明对实验中各种变量如何控制的一种简要的计划、结构、方法和策略等。
2．对同一个刺激，被试个体所进行的或能形成的反应种类是无限的。
如何把无限的被试个体的反应控制在主试所意想的方向上，这就是所说的（控制）问题。
3．种类自变量的有：课题方面的自变量、（环境变量）、被试变量和暂时的被试变量。
4．实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、（无关变量）。
5．（干涉变量）又称调节变量，是自变量的特殊类型，是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。
6．不同的环境也可以作为自变量。
学校、地区、班级等环境因素都可作为变量，即（环境变量）变量。
7．自变量的不同水平称为（检查点）或（实验处理）。
8．（随机化和配对法）是将两组被试除自变量外其他条件尽量保持相等。
9．在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法，这种对无关变量的控制称为（无关变量的消除、无关变量保持恒定）。
10．将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上的差异，这称为（配对法），11．相关设计又称（事后回溯设计）。
12．内在效度是指实验数据偏离真值的程度或（系统误差）的大小。
二、名词解释1．自变量：又称独立变量，它是由研究者选定，并进行操纵、变化的能产生所欲研究的教育现象的因素，或因素的组合。
2．环境变量：环境中可以作为自变量研究对象的环境因素。
例如，不同学校、不同地区、不同班级等不同环境因素。
3．控制变量：无关变量又称控制变量、参变量、额外变量等。
一是说：除自变量之外，一切能够影响实验结果，而实验中需要加以控制的变量；另一是说：一切与所研究的条件和行为无关，但在实验中又是影响反应变量（行为，又称实验结果）的因素。
4．组间设计：采用控制组（对照组）与实验组，或多个实验组的设计方法，又称组间设计。
