第四课社会主义制度的确立教学案教案

第４课社会主义制度的确立课程标准：了解第一个五年计划的基本任务。

知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

教学目标：一、知识与能力：１、了解过渡时期的含义和过泄劲时期总路线的内容。

２、了解第一个五年计划的基本任务。

３、知道社会主义三大改造的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志二、过程与方法：绘制知识线索图。

在教师的指导下，绘制本课的知识线索图，加深对本课知识内在联系的理解。

三、情感态度与价值观：１、认识我党创造性开辟适合中国特色的社会主义改造道路的意义。

２、感受社会主义制度来之不易，进一步认识到应该为社会主义祖国的发展做出自已应有的贡献。

教学方法：自主学习法、讨论法、讲述法、归纳法教学过程：一、导入：请学生阅读本节的导言，引入新课。

二、新课：（一）、第一个五年计划１、过渡时期总路线：“一化”“三改”总结：实现国家社会主义工业化是完成社会主义改造的物质基础；实现社会主义改造，又是完成国家的社会主义工业化的必然条件。

过渡时期总路线的实质，是解决所有制问题，即把生产资料的私有制逐步改变为社会主义公有制。

２、第一个五年计划：“一五”与过渡时期总路线的关系：第一次五年计划是实现过渡时期总路线的重大步骤，是国家根据过渡时期而编制的。

提问：为什么第一个五年计划中对社会主义改造的任务只是提建立初步基础？（二）、“三大改造”高速进行本节由学生自学归纳。

教师讲解：三大改造的途径不同、三大改造基本完成的时间、存在的不足及其意义。

提问：１、为什么说我国社会主义改造的基本完成标志着社会主义制度在我国的基本建立？２、我国社会主义还是不是初级阶段，为什么？通过解决以上两题，可以得出：三大改造的完成，基本上实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制，公有制形式在我国国民经济中占据主导地位，所以社会主义制度在我国建立；过渡时期是指我国从新民主主义到社会主义的转变时期，既然实现了这种转变，那么过渡时期就当然结束了，开始进入社会主义初级阶段。

《社会主义制度的确立》教学设计
授课人：寇江南
【教学目标】
1.知识与能力：了解过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容；了解第一个五年计划的基
本任务；知道社会主义三大改造的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

2.过程与方法：通过分析材料、图表等理解过渡时期的含义和总路线、一五计划的内容；
通过情景模拟理解三大改造的原因。

不断训练材料解析及识认图表等能力。

3.情感态度与价值观：认识我党创造性开辟适合中国特点的社会主义改造道路的意义。

【重、难点】
重点：了解过渡时期及一五计划期间我国人民的主要任务。

难点：对过渡时期、三大改造等概念的理解。

第4课《社会主义制度的确立》教学设计一、教学目标知识与能力知道过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容，了解第一个五年计划的基本任务。

知道社会主义三大改造的基本内容及成效，知道三大改造的基本完成是社会主义制度在我国确立的标志。

过程与方法课前查找与本课内容有关的资料，培养收集资料、处理资料的能力。

本课采用情境式和讨论式相结合的方法，小组合作学习，培养学生自主探究、自主学习的能力。

通过让学生利用自己收集的资料解决课文的难点，加深学生对课文内容的理解，培养学生综合运用知识的能力，增强学生学习的自信心。

情感态度与价值观认识我党创造性开辟适合中国特点的社会主义改造道路的意义。

感受社会主义制度来之不易，进一步认识到应该为社会主义祖国的发展做出自己应有的贡献。

二、教学重点难点重点：了解第一个五年计划的基本任务。

难点：明白对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

三、教学准备查阅相关资料，为学生提供相关书目及网站。

预测教学过程中可能出现的各种问题，制定应对策略。

制作本课课件。

四、教学过程导入新课1、情境导入。

新中国成立之初，面临着许多内忧外患，我们是如何克服这些困难，从而巩固新生政权的？（学生回忆回答）那么，在巩固新政权之后，我们国家的工作重点就转移到新中国的经济建设上来。

但是旧中国给我们留下了一个千疮百孔的烂摊子，我们手中资金有限，但各个经济部门都需要发展，工业基础建设需要资金，农业的发展要求我们要重点投入。

同学们，假如你们是当时经济建设的策划者，你们会怎么办？（学生分组讨论回答）2、新课学习第一个五年计划师：由同学们的讨论可以看出，有限的资金决定了我们只能进行重点的投入，那么最迫切发展的是哪一产业部门呢？请大家看经济图表。

（学生观察回答）师：引用毛泽东的话，指出优先发展重工业的重要性。

根据客观现状，我国制定了过渡时期总路线。

简介什么叫过渡时期。

为了实现这一目标，制定了第一个五年计划，有重点、有计划地进行经济建设。

《社会主义制度的确立》教案《社会主义制度的确立》教案【内容标准】了解第一个五年计划的基本任务. 知道对农业,手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

一,教学目标知识与能力1.了解过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容。

2.了解第一个五年计划的基本任务.知道社会主义“三大改造”的基本途径结果,尤其要理解社会主义“三大改造”的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

3.提高收集,整理历史资料的能力和对比分析问题的能力。

过程与方法1.通过访问,收集等方式了解第一个五年计划的成就及“三大改造”等情况,学会用多种渠道学习,了解历史的方法.2.识读《第一个五年计划成就示意图》,了解读图学史的方法.3.学习用比较的方法来分清国家对农业, 手工业和资本主义工商业的社会主义改造所采取的不同方式. 情感态度与价值观1.通过了解中国共产党领导中国人民努力改变工业落后的面貌等史实加深对祖国的热爱.2.认识我党创造性开辟适合中国特点的社会主义改造道路的意义.感受社会主义制度来之不易,进一步认识应该为社会主义祖国的发展作出自己应有的贡献.二,教材分析中国现代史的第二个主题"社会主义道路的探索"主要反映的是新中国如何创造性地实现了由新民主主义到社会主义的转变.在1953—1956年间我国制定并开始实施第一个五年计划,取得了一系列重要成果,同时基本完成了对农业,手工业和资本主义工商业的社会主义改造.社会主义制度在我国基本建立起来.本课共分两目:“第一个五年计划”, “‘三大改造’高速进行”.第一个五年计划是完成社会主义改造的物质基础; "三大改造"是完成国家"一五"计划中社会主义工业化的必要条件.第一个五年计划是在1953—1957年间完成的,1956年 "三大改造"也和"一五计划"同步完成.教材第一目"第一个五年计划"中包括两部分内容:过渡时期总路线和第一个五年计划.第一个五年计划是为了更好地完成过渡时期的任务,是实现过渡时期总路线的重大步骤,也是国家根据过渡时期总路线而编制的.教材的第二目社会主义"三大改造" 主要介绍了"三大改造"的基本过程、途径,历史意义和工作中存在的主要问题. 教学重点通过"一五"的成就"三大改造"的完成, 了解我党的创业精神和创新精神. 教学难点对过渡时期,"三大改造"等概念的理解.三,学情分析这段历史对于八年级的学生相对来说比较陌生,诸如过渡时期,"一化三改", "三大改造",合作化道路,生产合作社, 公私合营等词汇他们也许是第一次听到, 教师可以援引实例,运用通俗易懂的语言让他们理解.四,教学过程导入新课1.教师出示一张一分钱纸币,请同学们仔细观察.这是一张1953年版的1分钱纸币, 你们看到了什么?导入新课. 图中是我国生产的第一批国产汽车,它的名字叫 "解放" .2.教师出示教材《北京工商界代表向毛泽东敬献报喜信》一图问: 哪位同学了解这一事件?导入新课.建国之初,我国的工业十分落后,毛泽东曾感慨地说"我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车,一架飞机, 一辆坦克,一辆拖拉机都不能造".1956年初,毛泽东对秘书田家英说:"我很高兴, 1949年全国解放时都没有这么高兴." 我国的工业化建设什么时候开始的?让毛泽东如此高兴的事情是什么?让我们一起学习第4课"社会主义制度的确立".讲授新课第一个五年计划教师出示图表《中国与印度,美国钢和电产量的比较》,从图中你看出了什么?面对这种形势,党和政府采取了什么样的发展策略?指导学生阅读教材,了解第一个五年计划的提出,主要内容及建设成就.1.过渡时期总路线的提出: 发展现代工业,在我们这样一个大国谈何容易!针对我们的国情,中共中央公布了过渡时期总路线.什么是过渡时期呢?过渡时期的任务是什么?提示:过渡时期的概念见注解,任务要强调它包括两重任务,即"一化三改",引导学生分析着两重人物之间的关系,即:实现社会主义工业化是完成社会主义改造的物质基础;实现社会主义改造,又是完成国家的社会主义工业化的前提.2.第一个五年计划及成就根据我国的实际情况,中共中央估计过渡时期大约需要18年的时间.为了有计划地进行社会主义建设,我国根据总路线编制了第一个五年计划.五年计划的基本任务有哪些?一是集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础;二是有步骤地促进农业,手工业的合作化;继续进行对资本主义工商业的改造;保证国民经济中社会主义成分的比重稳步增长.请同学看书21页《第一个五年计划成就示意图》,结合示意图谈一谈第一个五年计划都取得了哪些成就.展示自己的调查成果,说一说前辈创业的故事, 思考"从这些成就中你感悟到什么?""三大改造"高速进行随着社会主义工业化建设的开展, 社会主义改造的物质基础成熟了,对农业,手工业和资本主义工商业的社会主义改造也迅速迈开了步伐.请学生根据自己访问,调查等了解到的关于 "三大改造"的情况,介绍国家对农业,手工业和资本主义工商业都分别采取了什么途径进行改造的,当时人们的参与情况又是如何.(学生介绍自己的所知所见,教师点评,补充) 我国是一个小农经济占优势的国家,如何改造农民个体所有制,建立先进的社会主义农业经济,这是我国社会主义成败的关键.为此,中共中央积极引导农民组织起来,走集体化道路,请同学们看一组数字:1956年底农业社会主义改造的情况参加合作社占全国农民农户总数(%) 参加高级生占全国农户产合作社总数(%) 1.18 亿户 96.3 1.0742 亿户 87.8引导学生从数字中得出结论:我国参加农业生产合作社的人数占全国农民总数的96.3%,基本完成了对农业的社会主义改造. 与此同时,我们也欣喜地看到,手工业也有91.7%的手工业者参加了手工业生产合作社,完成了社会主义改造. 对资本主义工商业的改造我们则采取了不同的途径,请学生介绍对资本主义工商业进行改造的例子. 如上海信大祥绸布商店,电视剧《大宅门》中的百草堂(原型是北京同仁堂)公私合营时的情景.教师向学生介绍荣毅仁的事迹,加深学生对这段历史的理解. 到1956年底,我国基本完成了对农业,手工业和资本主义工商业的社会主义改造,这一改造的基本完成就标志着社会主义制度在我国基本建立起来了.思考:为什么说我国完成了对农业,手工业和资本主义工商业的社会主义改造就标志着社会主义制度在我国基本建立起来了?思考角度:可以从社会主义公有制形式在国民经济中占主导地位角度出发.社会主义改造的胜利完成,标志着社会主义制度已经在我国经济领域和政治领域基本确立.江泽民在中国共产党成立80周年的讲话中充分肯定了我国社会主义改造的成就和伟大意义.他说:我们建立了社会主义制度,实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革. 我们创造地实现了由新民主主义到社会主义的转变,全面确立了社会主义的基本制度,使占世界四分之一的东方大国进入了社会主义社会. 这是中国社会变革和历史进步的巨大飞跃,也极地支持和推进了世界社会主义事业.课堂练习与反馈1.辨析题(判断正误并说明理由) 中华人民共和国的建立标志着社会主义制度在我国基本建立起来了.2.动手做请动手设计一个本课的知识网络.。

4．社会主义制度的建立一、学习目标：1、了解过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容。

2、了解第一个五年计划的基本任务。

3、了解社会主义三大改造的内容，知道社会主义“三大改造”的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

4、感受社会主义制度来之不易，进一步认识到应该为社会主义祖国的发展做出自己应有的贡献二、学习重点：了解我党的创业精神和创新精神。

学习难点：理解过渡时期、三大改造等概念过程：温故知新：共和国的第一部宪法是什么？哪次会议制定的？50年代我国在外交上有哪些表现？目标自学：1、什么是过渡时期？过渡时期总路线的内容是什么？2、社会主义三大改造的内容是什么？有什么意义？互动导学：一、第一个五年计划：（1）什么是过渡时期？过渡时期是指我国从新民主主义到社会主义的转变时期。

当时，根据我国的实际情况，中共中央估计过渡时期大约需要三个五年的时间。

（2）过渡时期的总路线是什么？它包括哪些内容？1953年，中国共产党公布了过渡时期总路线。

总路线包括两方面的内容：一是实现国家社会主义工业化，简称“一化”；二是实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，简称“三改”。

(3) 这条总路线的实质是什么？实质是解决所有制问题，即把生产资料的私有制改变为社会主义公有制。

(4) 第一个五年计划的基本任务包含了哪几方面？包含两个方面：一是集中力量进行工业建设，发展重工业，为社会主义工业化打下初步基础；二是发展部分集体所有制的农业生产合作社和手工业生产合作社，继续进行对资本主义工商业的改造。

(5)第一个五年计划取得了哪一些代表性的成就？（学生看书，总结）二、“三大改造”高速进行（1）根据过渡总路线和“一五”计划，从1953年起，国家开始对哪些行业进行改造？其核心是什么？对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。

其核心是改变所有制，即把生产资料私有制转变为社会主义公有制。

（2）对农业、手工业社会主义改造的情况如何。

1955年，全车掀起了农业合作化的高潮。

社会主义制度的确立
西郊中心校 王建成
了解第一个五年计划的基本任务。

知道对农业手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

一、知识与能力：
１、了解过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容。

２、了解第一个五年计划的基本任务。

３、知道社会主义三大改造的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

二、过程与方法：
学会收集资料，发挥集体协作的精神。

三、情感态度与价值观：
１、认识我党创造性开辟适合中国特色的社会主义改造道路的意义。

２、感受社会主义制度来之不易，进一步认识到应该为社会主义祖国的发展做出自已应有的贡献。

杜郎口模式——课前预习，课堂展示+反馈
分钟
〇、导入
一、第一个五年计划（1953----1957年）
工业化，并逐步实现国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。

二、三大改造高速进行（1953---1956年底）
三、本课综合展示
过渡时期总路线，一化三改很贴切。

53 - 57是一五，惊天成就已谱写， 雨后春笋重工业，三大改造5 6 捷，经济主体公有制，社会主义无剥削。

分钟 【详见测试】。

《社会主义制度的确立》教案设计【教学目标】1.知识与技能掌握过渡时期总路线和“一五”计划制定的条件和基本内容，“一五”计划的超额完成及其重大意义；识记过渡时期的概念、理解三大改造的完成及其历史意义。

2.过程与方法（1）引导学生分析一五计划实施的必要性，培养学生分析、概括历史问题的能力。

（2）通过历史图片资料和播放视频资料，创设历史情景，激发学习历史的兴趣，加深对所学知识的了解。

通过阅读和独立思考，对历史现象进行初步的归纳、概括和比较。

（3）引导学生自主学习、独立思考，能够对历史现象进行初步地分析评价；鼓励学生参与课堂讨论等活动方式。

3.情感态度和价值观（1）“一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌；在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路。

（2）三大改造的完成，标志着我国确立了社会主义制度，进入社会主义的初级阶段。

【教学重点】1.“一五”计划的主要任务。

2.三大改造完成的历史意义。

【教学难点】1. 一五计划实行的必要性。

2. 三大改造后生产资料所有制性质的改变。

【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、阅读指导法、图示分析法等。

学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。

【课前准备】学生搜集一五计划成就的资料，并加以整理；教师制作多媒体课件。

【课时安排】1课时【教学过程】1.导入新课：课件播放歌曲《社会主义好》，教师：刚才我们一起欣赏了令人激情澎湃的歌曲《社会主义好》，歌词中唱到：“社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高”，那么社会主义制度是什么时候确立的呢？又是怎样确立的呢？今天就让我们探索这些问题一起走进第4课社会主义制度的确立。

2.讲授新课：本课共学习两个篇章：一五计划目标定三大改造制度立第一篇章：一五计划目标定（一）第一个五年计划师：我们知道，一个国家只有实现工业化，综合国力提高了，才能彻底避免遭受侵略与奴役的命运。

新中国成立后，我国的经济水平是怎样的情况呢？课件展示：材料和图片，见第5张PPT。

教学目标1.知识与能力了解过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容。

了解第一个五年计划的基本任务。

知道社会主义“三大改造”的基本途径、结果，尤其要理解社会主义“三大改造”的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

提高收集、整理历史资料的能力和对比分析问题的能力。

2.过程与方法通过访问、收集等方式了解第一个五年计划的成就及“三大改造”等情况，学会用多种渠道学习、了解历史的方法；识读《第一个五年计划成就示意图》，了解读图学史的方法。

学习用比较的方法来分清国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造所采取的不同方式。

3.情感态度与价值观通过了解中国共产党领导中国人民努力改变工业落后的面貌等史实加深对祖国的热爱。

认识我党创造性开辟适合中国特点的社会主义改造道路的意义。

感受社会主义制度来之不易，进一步认识应该为社会主义祖国的发展作出自己应有的贡献。

教学重点：通过“一五”的成就“三大改造”的完成，了解我党的创业精神和创新精神教学难点：对过渡时期、“三大改造”等概念的理解教学准备：收集第一个五年计划的资料教学过程一、课前复习（提纲式 8分钟）课前五分钟活动内容；师：我国第一部宪法的时间及性质？和平共处五项原则的内容等。

二、导入新课（中心问题式 2分钟）我国现在处于第几个五年计划期间？你知道我国第一个五年计划是从什么时候开始的？其任务是什么？我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，历史上称为“三大改造”。

为什么要进行三大改造？三大改造的基本完成给中国带来了哪些巨大变化？三、探求新知（直观讲述、举例讲解、小组讨论式 20分钟）（一）第一个五年计划（9分钟）1.过渡时期总路线。

学生阅读归纳时间、内容，教师举例解释学生不易理解的名词。

2.第一个五年计划。

首先，教师从当前的五年计划引入，讲明制定“一五”计划的目的、基本任务，并引导学生分析第一个五年计划与过渡时期总路线的关系。

其次，教师引导学生阅读《第一个五年计划成就示意图》，让学生讲解第一个五年计划完成情况即可。