学前教育专业幼儿园课程概论试卷

0039年自考专业（学前教育）幼儿园课程考试真题及答案一、单项选择题每题的四个选项中只有一个答案是正确的，请将正确的选项选择出来。

1、幼儿园主题活动的终极目标是A.制订课程方案B.促进幼儿进展C.形成课程网D.评价教育效果2、使用表现性目标，老师期望的不是幼儿在活动中表现出的全都性，而是A.情境的多样性B.材料的多样性C.反响的多样性D.表达的多样性3、对幼儿进行有效指导的前提是A.材料预备B.讨论教材C.观看幼儿D.制定方案4、为了有效实现课程目标，在制定课程方案时，除了要将全部课程目标、课程内容及课程实施途径都考虑在内，还应当考虑A.如何有机整合它们B.课程内容的详细化C.课程实施途径的分类D.总体课程目标5、区域背景环境的创设要求利用区域背景环境激发幼儿的活动爱好，支持幼儿持续探究，提示幼儿A.自王活动B.自我教育C.独立活动D.独立嬉戏6、区域设置不是一劳永逸的，应当依据实际状况变化进行调整，其调整的依据包括A.季节、环境的变化B.预成的教学内容C.教学方法D.教学原那么7、幼儿园课程中的主题在多个层面实现了幼儿园课程的综合,其一是幼儿进展层面的综合，其二是学科领域层面的综合,其三是A.教育资源层面的综合B.教育内容层面的综合C.教育方法层面的综合D.教育策略层面的综合8、幼儿园课程评价的对象一般包括课程方案、实施过程和A.课程目标B.课程效果C.老师的教态和语言D.师幼互动方式9、建构以生活为基点的幼儿园课程内容，要求我们将学问、技能及品德还原为A.概念B.原理C.方法D.阅历10、将儿童生活中可能接触到的事物，依照其性质和内容的深浅分布在各个不同年龄的班级里,这种方法称为A.圆周法B.直进法C.循序渐进法D.垂直法11、嬉戏为幼儿供应了大量沟通的机会、操作的机会、表达的机会A.表演的机会B.思索的机会C.争论的机会D.想象的机会12、在幼儿园课程评价中最实际的评价者是A.园长B.家长C.幼儿D.老师13、认为0-3岁儿童处于无意识汲取心理阶段的是（）A.皮亚杰B.维果茨基C.福禄贝尔D.蒙台梭利14、行为目标表达的要素包括A.行为主体B.行为结束C.行为过程D.行为掌握15、学科教学学问的规律就是A.学科内容B.学科教学过程C.学科教学法体系D.学科领域16、当前幼儿园最具有代表性的核心课程是（）A.日生活活动B.嬉戏活动C.教学活动D.主题活动17、蕴含各种教育目标的园内外有形和无形的各种因素称为（）A.环境条件B.人力和物力C.幼儿园课程资源D.管理资源18、通过评价促进老师、家长和幼儿的进步,这表达了课程评价的A.进展性B.过程性C.条件D.方式19、幼儿园课程建设的起点是确立正确的A.课程内容B.课程目标C.课程评价D.课程理念20、筛选幼儿园课程目标的依据是教育哲学和（）A.学习心理学B.教育学C.教育社会学D.伦理参考答案：【一、单项选择题】「5BCCAB6〜10AABDB11〜20点击下载查看答案。

东北师范大学22春“学前教育”《幼儿园课程论》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.科学领域课程的内容包括()。

A.数学和科学B.数学和自然C.科学和自然D.科学和健康参考答案：A2.20世纪80年代第三次幼儿园课程改革的启示是()A.坚持幼儿园课程发展的中国化B.坚持幼儿园课程发展独立性与连续性的有机统一C.坚持幼儿园课程全盘西化D.初步确立幼儿园教育教学的目标和内容体系E.前苏联的幼教理论和实践自然成为幼儿园课程改革的指导思想参考答案：AB3.在一定程度上，师资水平已经成了决定未来幼儿园课程改革成败的关键因素。

()A.正确B.错误参考答案：A4.蒙台梭利教育方案的教育内容为()。

A.日常生活练习B.感觉教育C.纪律教育D.语言教育E.数学教育F.文化科学教育参考答案：ABCDEF5.行为主义理论家认为对人的心理研究应当集中于可观察的行为，主张运用实验方法进行研究。

()A.错误B.正确参考答案：B6.韦卡特认为幼儿园一日活动的大部分时间应该留作自由选择的活动。

()A.正确B.错误参考答案：B7.哲学是幼儿园课程最根本和最重要的基础，它为幼儿园课程提供的观点是()。

A.认知来源B.认识过程C.社会文化D.知识类别E.价值取向参考答案：ABDE8.科学领域课程主要内容包括()。

A.数学和科学B.科学和自然C.自然和数学D.科学和常识参考答案：A9.以某个主题领域或某个单元教育活动主题为时间单位的教育活动情境的设置是()。

A.对象型教育活动情境B.行为型教育活动情境C.背景型教育活动情景D.认知型教育活动情境参考答案：C10.选择幼儿园课程内容应遵循()。

A.目标达成性B.基础性C.适切性D.平衡性E.发展性参考答案：ABCDE11.非义务性教育的课程是指()。

A.幼儿教育是非义务教育，幼儿园课程便具有非义务性，是非义务性课程B.幼儿园课程具有了灵活性。

但需以国家有关的教育政策为指导、以幼儿发展与学习的规律和特点为依据C.适宜于儿童的身心发展的客观需要D.幼儿园教育是学制的最初环节E.幼儿园课程研究者应发挥各自的积极能动性，努力探索适合学前儿童健康发展的课程参考答案：ABE12.强调幼儿、教师与教育情境交互作用的是()A.近期目标B.生成性目标C.行为目标D.表现性目标参考答案：B13.经验论作为哲学认识论中的一种形式，主要观点是()。

以下是一些学前教育概论考试的示例试题：
学前教育的定义是什么？请简要描述学前教育的主要目标和重要性。

性别平等在学前教育中的作用是什么？请列举一些鼓励性别平等的教育策略。

请解释一下“适龄儿童”和“非正规学前教育机构”的概念。

并举例说明非正规学前教育机构可能面临的挑战。

学前教育中的观察和评估为什么重要？列举几种常用的观察和评估工具。

请解释一下“包容性教育”和“个别化教育支持”的概念。

并说明如何在学前教育中实施这些原则。

请描述一下学前教育中的游戏教育的重要性。

列举几种游戏教育的方法和策略。

学前教育的教师在促进儿童发展和学习方面扮演着重要角色。

请列举几个教师在学前教育中要具备的核心能力和技能。

请解释一下“幼儿园”和“托儿所”的区别，并说明它们各自的教育目标和职责。

学前教育的家长参与为什么重要？列举几种促进家长参与的策略。

请简要描述一下学前教育的质量评估和监测的方法和工具。

这些试题涵盖了学前教育概论的不同方面，包括定义、目标、重要性、观察和评估、性别平等、包容性教育、游戏教育、教师角色、机构区别、家长参与和质量评估等。

2023年自考专业(学前教育)《幼儿园课程》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【填空题】论理组织法是根据_________________而组织课程内容的一种方法。

2.【单选题】被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是（）A.情境模式B.目标模式C.批判模式D.过程模式3.【填空题】自我中心语言共分为三个范畴：____、____双人或集体的独白。

4.【判断题】现代教学论是以德国的赫尔巴特为代表。

（）5.【问答题】目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么？6.【多选题】我国先后颁布的有关幼儿园课程的幼教法规有（）。

A.《幼儿园暂行教学纲要（试行）》B.《幼儿园教育纲要》试行）》C.《幼儿园管理条例》D.《幼儿园教育指导纲要（试行）》7.【填空题】9-13 岁的儿童处于____。

此时儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以____的要求和____ 的期待为依据的。

8.【多选题】科学地制定幼儿园课程目标，就必须（）。

A.研究儿童B.研究社会C.研究人类知识D.研究课程本身9.【单选题】（）美国课程学者认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。

A.杜威B.斯宾赛C.泰勒D.坎贝尔10.【多选题】教学环境的功能有哪些（）。

A.益智功能B.健体功能C.美育功能D.养德功能11.【问答题】名词解释：儿童“观点采择”能力12.【单选题】（）强调儿童经验的丰富的课程是。

A.分科课程B.综合课程C.核心课程D.广域课程13.【判断题】幼儿园一日活动的安排要遵循动静交替的原则。

14.【多选题】幼儿园的教学计划分为（）。

A.长期计划B.短期计划C.中期计划D.即时计划15.【单选题】从儿童身心发展的维度来理解和处理目标的代表人物是（）A.布鲁姆B.皮亚杰C.布鲁纳D.哈托夫16.【填空题】（）中的（）可以说是我国乃至世界最早的教育学专著，系统地总结了我国先秦时期的教育思想与教育经验。

《幼儿园课程论》复习试题及参考答案资料一、选择题1. 以下哪项不是幼儿园课程的特点？A. 全面性B. 生活化C. 活动性D. 学科性答案：D2. 幼儿园课程的主要目的是什么？A. 传授知识B. 培养技能C. 发展个性D. 促进幼儿全面发展答案：D3. 以下哪种课程设计不符合幼儿园课程的要求？A. 以幼儿兴趣为导向的课程设计B. 以幼儿发展为依据的课程设计C. 以学科知识为中心的课程设计D. 以幼儿园环境为依据的课程设计答案：C4. 幼儿园课程实施过程中，教师应该扮演什么角色？A. 指导者B. 监督者C. 协助者D. 决策者答案：C5. 在幼儿园课程评价中，哪项指标最为重要？A. 幼儿的知识掌握程度B. 幼儿的技能水平C. 幼儿的个性发展D. 幼儿的综合能力答案：D二、简答题1. 请简述幼儿园课程的特点。

答案：幼儿园课程的特点包括全面性、生活化、活动性和启蒙性。

全面性体现在课程内容的丰富多样，涵盖幼儿认知、情感、行为、身体等方面；生活化体现在课程内容紧密联系幼儿的日常生活，便于幼儿理解和接受；活动性体现在课程实施过程中以幼儿的活动为主，注重幼儿的操作和实践；启蒙性体现在课程对幼儿进行初步的知识、技能、道德、审美等方面的教育。

2. 请简述幼儿园课程的主要目标。

答案：幼儿园课程的主要目标包括促进幼儿身心全面发展、培养幼儿良好的生活和学习习惯、提高幼儿的社交能力和创新能力。

具体来说，就是使幼儿在认知、情感、行为、身体等方面得到全面发展，形成初步的知识体系，培养良好的学习兴趣和学习方法，学会与他人相处，培养自我表达能力，培养美的鉴赏能力和创造能力。

3. 请简述幼儿园课程设计的原则。

答案：幼儿园课程设计的原则包括尊重幼儿的发展规律、以幼儿兴趣为导向、注重幼儿的实践操作、充分利用幼儿园环境、考虑课程的全面性和均衡性。

尊重幼儿的发展规律是指课程设计要符合幼儿的年龄特点和认知水平；以幼儿兴趣为导向是指课程内容要贴近幼儿的生活经验和兴趣点，激发幼儿的学习积极性；注重幼儿的实践操作是指课程实施过程中要注重幼儿的操作和实践，提高幼儿的动手能力；充分利用幼儿园环境是指课程设计要考虑幼儿园的硬件设施和软件资源，发挥环境的教育作用；考虑课程的全面性和均衡性是指课程内容要涵盖幼儿发展的各个方面，保证幼儿在德、智、体、美等方面得到全面发展。

幼儿园课程概论期末考试题及答案一、单项选择题(每小题1分，共20分)1. 健康是指人的( )的健全状态。

A.心理与社会适应B.心理适应C.身体与心理的适应D.身体、心理与社会的适应2. 以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是( )。

A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多重游戏规则3. 幼儿园健康教育活动的基本形式是( )。

A.正规的健康教育活动B.日常生活活动C.户外体育活动D.早操活动4. 要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是( )。

A.适量的运动负荷原则B.全面发展的原则C.经常化原则D.多样化原则5. 小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在( )分钟之内。

A.30B.20C.40D.156. 在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的( )。

A.即时的、完全的模仿B.延迟模仿C.创造性模仿D.即时的、不完全模仿7. 幼儿语言实践的最佳途径是( )。

A.语言教学活动B.早期阅读C. 游戏活动D.欣赏文学作品8. 学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对( )年龄段的要求。

A.小小班B.小班C.中班D.大班9. 在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是( )。

A.直接指导的运用要多于间接指导B.运用直接指导C.运用间接指导D.间接指导的运用要多于直接指导10. 问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。

说明这时的幼儿学习数学具有( )心理特征。

A.从个别到一般B.从不自觉到自觉C.从具体到抽象D.从同化到顺应11. ( )幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。

A.小小班B.小班C.中班D.大班12. 科学教育的基本目标有三个( )。

A.科学态度、科学方法、科学精神B.科学知识、科学技能、科学精神C.科学知识、科学方法、科学习惯D.科学知识、科学方法、科学精神13. “树上有一个很大的鸟窝.爸爸说:上面肯定有蛋.3岁半的顺顺很认真接到:是不是鸟鸡蛋。

中央广播电视大学2018-2018学年度第一学期“开放专科”期末考试幼儿园课程论试卷一、填空题（空1分，共10分）1．幼儿园课程最为核心的方面是----------。

2．光谱方案的理论依据是--------。

3．现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式是 ---------和------- 两种。

4．直接教案模式的理论基础是---------5．蒙台梭利课程的教育内容由日常生活练习，-------，-------和--------这四个方面组成。

6．结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出-------，以课程的行为目标为导向，以-----的课程特征。

二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。

每小题2分，共10分）1．张宗麟认为，“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。

”张宗麟对幼儿园课程的定义是从( )的维度来下的。

A．课程即科目 B．课程即经验C．课程即目标 D．课程即计划2．以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有( )。

A.光谱方案 B．斑克街早期教育方案C．瑞吉欧教育体系的课程 D．海伊斯科普课程3．“ECCD”(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外（尤其是西方）幼儿园课程( )的趋势。

A.课程多元文化化 B．保育与教育相整合C．课程全纳化 D．课程共同化4．在幼儿园课程中运用精神分析理论，会( )。

A．强调早期儿童人格的培养 B．强调学龄儿童心理健康的重要性C强调教师的直接教案 D．强调儿童的动手能力5．凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为( )。

A．建构活动 B．调查活动C．日常生活练习活动 D．戏剧扮演活动三、名词解释题（每小题5分，共20分）1．五指活动课程2．勃朗芬布伦纳所谓的小系统3．目标模式4．多元文化课程四、简答题（每小题8分，共32分）1．简述方案活动主题的选择应遵循的原则。

2024年自考-自考专业(学前教育)-幼儿园课程考试历年真题常考点试题带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共20题)1.幼儿园课程实施的重要途径之一是()。

A.社会实践活动B.家庭生活C.教师科研活动D.家园合作2.幼儿园活动区域投放材料时应该注意材料的 ()。

A.表现性B.运动性C.美观性D.丰富性3.蒙台梭利认为，课程方案中最重要的、也最有特色的教育内容是 ()。

A.语言教育B.艺术教育C.感觉教育D.数学教育4.（）是指在教育过程中生成的课程目标。

A.总体目标B.中期目标C.生成性目标D.预成性目标5.（）教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是。

B.间接教学C.支架式教学D.独立教学6.（）以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置的评价是。

A.绝对评价B.相对评价C.差异评价D.中性评价7.对课程实施结果的评价称为()。

A.量的评价B.效果评价C.形成性评价D.质化评价8.（）“最近发展区”理论是前联的心理学家提出来的。

A.维果斯基B.斯宾赛C.杜威D.皮亚杰9.浪漫自然主义经验课程的代表人物是（）A.杜威B.卢梭C.斯宾塞D.夸美纽斯10.（）早期教育方案强调“整个儿童”的培养。

A.认知学派B.蒙台梭利C.结构主义D.班克街（ Bank street ）11.间接教学经常借助得中介有（）A.教具与学具B.提问与启发C.表情与动作D.物质材料与人际环境12.（）提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。

A.斯腾豪斯C.塔巴D.奥利沃13.教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是（）。

A.直接教学B.间接教学C.支架式教学D.独立教学14.（）选择课程容的是指在选择幼儿园课程容的过程中，应充分考虑到通过引导有而对所选择的课程容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。

A.目的性原则B.基础性原则C.兴趣性原则D.适宜性原则15.（）是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。

学前教育学幼儿园课程试题
第一部分: 选择题
1.学前教育的最主要任务是什么？ A. 教授知识 B. 帮助幼儿健康成长 C.
训练技能 D. 培养习惯
2.下列哪个不是幼儿园课程的一部分？ A. 数学 B. 科学 C. 物理 D. 社会
活动
3.幼儿园课程设计的核心是什么？ A. 客观 B. 如实 C. 适当 D. 关键
4.课程内容和活动应该围绕幼儿的什么展开？ A. 活动 B. 技能 C. 兴趣 D.
课程表
第二部分: 简答题
1.为什么幼儿园课程强调通过游戏来教育幼儿？
2.举例说明在幼儿园的自然环境中，可以如何设计有利于幼儿健康成长
的课程活动。

3.为什么幼儿园课程应该注重综合素质的培养？请列举若干综合素质。

第三部分: 论述题
请结合实际案例或经验等论述幼儿园课程如何帮助幼儿发展认知、语言、社交等方面的能力。

第四部分: 案例分析
请根据现实生活中发生的情景，分析如何设计幼儿园课程活动来帮助幼儿解决问题或提升能力。

第五部分: 综合题
请结合之前所学知识，设计一周的幼儿园课程表，并说明课程目标、所教授的内容以及相应的教学活动。

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中央广播电视大学 2022-2022 学年度第二学期“开放专科”期末考试幼儿园课程论试题2022 年 7 月一、填空题(每小空 1 分，共 10 分)1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义： -------- 、课程即经验、-------、---------。

2．泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们------------、提供哪些教育经验才能实现这些目标、 --------- 、-------------3．幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向： ---------、---------4．瑞吉欧教育体系的理念来自3 个方面，它们是---------，一----------以及战后意大利的左派政治改革。

二、选择题1．以学科维度定义课程，课程通常表现为( )。

A．学习者的经验 B．教学大纲C．课程计划 D．教科书2．具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？ ( ) A．非真实性 B．积极情绪C．目的导向 D．自由选择3．知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了( ) 的价值取向。

A.课程内容即教材 B．课程内容即学习活动C．课程内容即学习经验 D．课程内容是教学计划4．下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的？ ( ) A．过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程B．过程模式绝对反对课程目标的存在C．过程模式是由布鲁纳提出的D．依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设5．“ECCD”词汇的浮现说明了( )的趋势。

A．保育和教育相结合 B．反偏见课程的浮现C．课程全纳化 D．课程多元文化化是：三、名词解释题(每小题 5 分，共 20 分)1．生成性目标2．形成性评价3．幼儿园学科(领域)课程4．光谱方案四、简答题(每小题 8 分，共 32 分)1．方案教学主题的选择需遵循哪些原则？2．幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？3．简述单元教学和方案教学的差异。