课程教学大纲-上海大学

《金融法》教学大纲课程编号：100222B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课√□专业选修课□学科基础课总学时：32 讲课学时：32 实验（上机）学时：学分：2适用对象：法学专业先修课程：货币银行学一、教学目标《金融法》是大学本科法学专业的一门专业选修课。

通过本课程的学习，使学生比较全面了解掌握金融法学的基本理论和基础知识，熟悉金融法律规范的有关内容，完善学生的法学知识结构，培养学生分析和解决金融法律实际问题的能力。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系（一）教学内容本课程以市场经济条件下中央银行、金融机构等金融法律关系主体为对象，立足监管，深入研究这些主体和其行为的法律规范，对我国金融法律体系及其因此而形成的金融法律制度进行阐述。

本课程在系统介绍金融法基础理论的基础上，重点讲述我国中央银行法、银行业监督管理法、商业银行法、担保法等现行的金融基本法。

（二）教学方法和手段本课程的教学中贯彻课堂教授与课外阅读相结合，理论与实践相结合的方法，坚持案例教学，注重培养学生分析问题的能力、动手解决问题的能力。

（三）学习要求学生应在学习《货币银行学》课程之后，学习《金融法》课程。

在学习《金融法》过程中，学生应自学《中国人民银行法》、《银行业监督管理法》、《商业银行法》、《担保法》等法律条文。

(四) 与毕业要求的对应关系无论学生毕业后从事法律工作或者其他工作，《金融法》的学习对于完善其知识结构及实际工作都有非常大的帮助。

三、各教学环节学时分配教学课时分配四、教学内容第一章金融法总论本章教学组织和设计：第一节金融法概述第二节金融法的渊源和体系第三节金融法的基本原则本章重点和难点：金融法的调整对象、我国的金融立法概况、金融法体系、金融机构的概念及分类、金融法的基本原则。

课程的考核要求：通过本章学习要了解金融的含义，金融在现代经济中的地位；理解金融法的调整对象和金融法的地位；掌握金融机构的概念及分类；掌握我国金融法体系及金融法的基本原则；运用金融机构的法律原理、金融法的基本原则分析、解决实际工作中存在的问题。

上海大学教学大纲移动通信
以下是上海大学移动通信的教学大纲：
1. 移动通信系统基础
- 移动通信系统的概念和发展
- 移动通信系统的组成部分和工作原理
- 移动通信系统的网络拓扑结构和通信协议
2. 无线信道特点
- 无线信道的传播模型和特点
- 多径效应、折射、散射、多普勒效应等
- 发射功率、接收灵敏度、通信距离等
3. 蜂窝网络
- 蜂窝网络的基本概念和发展历程
- 蜂窝网络的体系结构、频率规划和信道分配
- 蜂窝网络的呼叫控制和流量控制
4. 移动电话网络
- GSM系统的基本架构和技术要素
- GSM系统的信令和通信过程
- GSM系统的信道类型和调度算法
5. 第三代移动通信系统
- 3G网络的体系结构和技术要素
- WCDMA系统、CDMA2000系统和TD-SCDMA系统的特点和优缺点
- 3G网络的业务模式和发展趋势
6. 移动互联网
- 移动互联网的基本概念和发展历程
- 移动互联网的应用场景和技术架构
- 移动互联网的标准化和商业化
7. 4G与5G移动通信系统
- 4G和5G移动通信系统的基本概念和发展历程
- 4G和5G移动通信系统的技术要素和体系结构
- 4G和5G移动通信系统的业务模式和应用前景
8. 移动通信安全
- 移动通信系统的安全问题和威胁
- 移动通信系统的加密技术和安全策略
- 移动通信系统的漏洞和攻击技术
以上是大致的教学大纲，具体的教学内容还需要根据课程教材的内容和教师的讲解来进行详
细讲解。

一、复习要求：《生物化学》是生物科学类专业及其相关专业的一门重要的专业基础课，要求掌握生物化学的基本知识和基本理论，包括：生物大分子的结构与功能；生物物质与能代谢及代谢调节；遗传信息传递与遗传物质代谢；基本的现代生物化学和分子生物学研究技术与原理。

二、主要复习内容：1、糖类化学糖的种类、结构特点、主要理化性质，淀粉、糖原、果胶等常见多糖的组成与基本结构。

重点：葡萄糖、果糖等单糖；蔗糖、麦芽糖等低聚糖和淀粉、糖原、纤维素等多糖的结构和性质；糖蛋白的性质及连接方式等。

2、脂类化学脂类化合物的种类，脂肪的结构与性质，复合脂、固醇的功能与结构特点。

重点：脂肪、磷脂和胆固醇的结构与性质。

3、蛋白质化学蛋白质的种类，天然氨基酸的种类、结构、重要的理化性质、分离制备及分析方法，蛋白质一级结构的特点、测定方法，蛋白质空间结构的概念、类型、结构特点，蛋白质重要的理化性质，蛋白质结构与功能的关系。

重点：氨基酸的结构、分析分离；多肽的序列测定；蛋白质的结构以及结构与功能的关系等。

4、核酸的化学核酸的概念、类别、功能及组成特点，核酸的一级结构特点及测定方法，核酸的二、三级结构特点，核酸的主要理化性质，核酸的分析分离及鉴定原理。

重点：DNA和RNA的空间结构、理化性质等。

5、激素化学激素的概念与种类，常见动物激素的功能，激素的作用机制。

重点：含氮激素及作用机制。

6、维生素化学维生素的概念与种类，维生素及其辅酶的功能及作用机理。

重点：脱氢酶及转移酶的辅酶。

7、酶化学酶的概念、命名及分类，酶的化学本质与特性，酶的结构与功能，影响酶反应速度的因素，酶活力的测定，调节酶、诱导酶、同工酶及多酶体系的概念，酶的制备和鉴定。

重点：酶促反应动力学、活力测定及催化效率等。

8、糖代谢代谢的概念，葡萄糖的分解代谢及其调节，糖异生，糖原、淀粉、葡萄糖的生物合成。

重点：糖酵解途径、三羧酸循环和糖异生作用。

9、生物氧化生物氧化的一般原理，主要类型，生物氧化过程中能的产生与转移。

《电视节目导播》课程教学大纲课程名称：电视节目导播课程学分：6学分学期学时：60课程性质：技能类课程课程定位：专业课先修课程：数字电视原理；电视节目制作适用专业：数字电视开课部门：传媒艺术学院现代传播系一、课程概述及意义数字电视是一门发展广阔的课程，其中《电视节目导播》的相关内容是主要针对演播室内导播工作进行学习的数字电视专业的专业课程。

学习本课程，首先要明确的是导播工作的定义及其覆盖范围，从广义的概念来说，导播是整个演播现场的总指挥，而从狭义的角度来说，导播仅仅是负责摄像组的指挥员，本着培养复合型人才、提升学生就业能力的目标，我校的这一课程所定位的导播为整个演播室现场的总指挥，即广义的导播；而导播工作的起始点以及覆盖范围则可具体到演播室工作的流程当中来，即导播工作起点于前期策划结束而实拍正式开始的那一刻，整个拍摄过程都涵盖在导播的指挥范围之内，并于演播室拍摄结束那一刻为止。

本课程以“导播”的概念作为引入，明确导播在当今电视节目制作中的重要地位以及未来发展前景；切换台使用及配合，以及节目制作流程中的岗位、职责及权限；通过分析具体的导播方案，研究涉及导播工作的各类型电视节目的导播技巧，从而完成导播人员指挥所有部门，协同全部人员，密切合作，顺畅运行，保障节目有序录制以致浑然一体的效果。

其中，最为重要的一项能力即为针对具体节目提前制定涵盖了节目流程、机位配合、部门协作等全方位多角度指导节目顺畅进行以致一气呵成的脚本的能力。

该课程是为适应当今电视台广泛应用的现场直播的节目以及各种演播室节目的制作方式需要而设立的，是为培养具备较强实际操作能力和艺术创新潜力的现代复合型电视人才服务的。

通过本课程的学习，最终达到使学生了解并熟悉演播室内以导播台为控制中心的节目导播流程及相关技术的教学目的，为实际工作中更复杂的，不断发展的讯道节目制作需要奠定基础。

需要强调的是，通过对导播内容的学习，可以培养学生在演播室内的部门协作能力，要了解各个部门合作的组织与协调，因此，学生可以掌握数字电视节目中广义层面上的导播技术及具体的工作需求，为成为一名能够与演播室内各个岗位默契配合的摄像师、音频采集师、混音师、特技师奠定基础，为成为全面型的导播做好准备。

附录5 上海大学研究生《机电工程基础-机械设计方法》课程教学大纲课程编号: 09SAS7003学时:40学分： 4.0 课程名称:机电工程基础-机械设计方法适用学科或专业: 机械类专业学术硕士研究生开课单位及授课人员：机械自动化工程系李松生主要参考书和文献：1. 张直明等译，《工程设计学》，机械工业出版社，1992。

2. 71.251/P141 G.Pahl and W. Beitz, Engineering Design，Springer-Verlag, 1996, 1984。

3. N091/W81k 吴国盛，科学的历程，北大出版社，2002.10。

4. TB47/S64 N.P.Suh著，谢友柏等译，公理设计---发展与应用，机械工业出版社，2004。

7. TB472/T16 檀润华编著，创新设计---TRIZ：发明问题解决理论，机械工业出版社，2002。

8. G305/Q18/：5 夏镇平译，创造性，上海译文出版社，2001.11。

11. 侯珍秀，《机械系统设计》，哈尔滨工业大学出版社，2001。

12. 刘光复等，《绿色设计与绿色制造》，机械工业出版社，1999。

13. TB122/Z94 邹慧君等编著，机械系统概念设计，机械工业出版社，2002。

14. TH122/H512 胡家秀等编著，机械创新设计概论，机械工业出版社，2005。

15. TH122-43/Z31 张鄂主著，现代设计理论与方法，科学出版社，2007。

16. J120.92/G95 郭廉夫等编著，中国设计理论辑要，江苏美术出版社，2008。

课程简介：通过本课程的学习，使得学生能掌握现代机械设计理论的思想和基本方法，能运用相关机械设计方法学的基本原理及思维方法，进行技术产品的功能原理分析与系统设计，提出并完成一种机电装置或产品的原理方案和结构设计。

教学内容、教学方式、学时分配：主要内容有：(1) 概论；(2) 设计的战略进程；(3) 创新设计的途径和方法；(4) 制订产品计划和阐明任务；(5) 方案设计；(6) 设计的评价与决策；(7) 技术设计；(8) 工程设计专题选讲（包括：优化设计，摩擦学设计等）；(9) 八学时的设计大作业。

高等数学（专科）教学大纲上海大学夜大学课程教学大纲学院：课程编号课程名称（中文）高等数学E （一～三）课程基本情况1．学分：15 学时：150 （课内学时：150 实验学时：0 ）2．课程性质：（注1）基础课3．适用专业：工类各专业适用对象：（注2）专科生4．先修课程：中学初等数学5．首选教材：李心灿编《高等数学》（专科使用）高教出版社二选教材：同济大学高等数学教研室编《高等数学》第四版参考书目：6．考核形式：（注3）闭卷笔试、半开卷笔试、开卷笔试课程教学目的及要求（注5）目的：高等数学是成人高等教育专科重要的基础理论课之一。

通过本课程的学习，使学生获得微积分、空间解析几何、级数及常微分方程的基础知识和常用的运算方法。

通过各教学环节逐步培养学生分析问题和解决问题的能力。

为学习后继课程及今后的专业工作奠定必要的数学基础。

要求：1 要正确了解和理解以下概念：函数、极限、连续性、导数、微分、偏导数、全微分、函数的极值。

不定积分、定积分、二重积分、三重积分、无穷级数的敛散性、有关空间解析几何及常微分方程的基本概念。

2 要了解和掌握下列基本理论、基本定理和公式：基本初等函数的性质及图形，基本初等函数的导数公式，微分中值定理（罗尔定理、拉格朗日定理），不定积分基本公式，变上限积分及其求导定理、牛顿－莱伯尼兹公式，偏导数的几何意义，极值存在的必要条件，几何级数和P 级数的收敛性，级数敛散性的判定条件，直线与平面的方程，典型的二次曲面、二阶线性常微分方程解的结构。

3掌握下列运算法则和方法：求函数和数列极限的方法与运算法则，导数和微分的运算法则，复合函数求导法，初等函数一阶、二阶导数的求法，用导数判断函数的单调性及求极值方法，多元函数复合函数的偏导数求法，不定积分、定积分的换元与分部积分法，正项级数的比值审敛法，求幂级数的收敛半径和收敛区间，函数展开成幂级数的间接展开法，一阶变量可分离变量微分方程的求解，二阶常系数线性微分方程的解法。