学习《新中小学生守则》主题班会

学习中小学生守则主题班会教案学习中小学生守则主题班会教案4篇在平时的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。

你所了解的主题班会都是什么样的？以下是小编收集整理的学习中小学生守则主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学习中小学生守则主题班会教案1学习新《中小学生守则》，养成良好习惯活动目标：1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。

2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

活动准备：新版《中小学生守则》文本、幻灯片活动过程：一、揭题引入班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。

国家教育部今年8月颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的.日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。

希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学生。

二、宣讲规范中小学生守则1.爱党爱国爱人民。

了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。

上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。

自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。

遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。

孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。

保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。

坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

2024年中小学生守则主题班会设计内容引言随着社会的不断发展，中小学生的教育问题越来越受到关注。

作为班主任，我们希望通过这次主题班会，让同学们更深入地理解中小学生守则的内涵，强化他们的纪律意识，培养良好的行为习惯。

本次班会将紧扣主题，注重针对性和可操作性，同时体现班级特点，鼓励同学们积极参与，互相学习，共同进步。

活动策划1. 班会目标加深同学们对中小学生守则的理解。

培养同学们的纪律意识和良好行为习惯。

提升同学们的集体荣誉感和团队协作能力。

2. 班会形式互动讨论：让同学们分享对中小学生守则的理解和遵守情况。

角色扮演：通过角色扮演展示中小学生守则在不同场景下的应用。

小组竞赛：以小组形式进行知识竞赛，巩固对守则内容的掌握。

3. 班会准备资料收集：提前收集与中小学生守则相关的案例、故事等材料。

场地布置：确保班会场地整洁、有序，营造良好的氛围。

邀请嘉宾：邀请学校老师或优秀学生代表参加班会，分享经验。

时间安排1. 开场（5分钟）班主任简要介绍班会目的和流程。

2. 互动讨论（10分钟）同学们分享对中小学生守则的理解和遵守情况。

班主任和嘉宾进行点评，提出建议。

3. 角色扮演（15分钟）同学们分组进行角色扮演，展示中小学生守则在不同场景下的应用。

其他同学观看并点评，班主任进行总结。

4. 小组竞赛（15分钟）以小组形式进行中小学生守则知识竞赛。

竞赛内容包括选择题、判断题等，形式可以是抢答或轮流回答。

根据竞赛成绩评选出优胜小组，颁发奖品。

5. 经验分享（10分钟）邀请学校老师或优秀学生代表分享遵守中小学生守则的经验和体会。

同学们认真听取并吸取经验。

6. 总结与展望（5分钟）班主任对本次班会进行总结，强调中小学生守则的重要性。

鼓励同学们在日常生活中自觉遵守中小学生守则，共同进步。

对未来班会的主题和内容进行简要展望。

主题演讲主题：中小学生守则与我们的成长亲爱的同学们：大家好！今天，我们聚集在这里，共同探讨中小学生守则与我们的成长这一重要主题。

2024学习中小学生守则主题班会教案一、主题简介本次班会的主题是学习中小学生守则。

在日常学习生活中，学生需要遵守一定的守则规范，以保持良好的学习秩序和行为习惯。

通过本次班会，旨在引导学生认识守则的重要性，培养良好的学习习惯和行为规范。

二、目标•让学生认识到守则的重要性和必要性。

•培养学生遵守守则的意识和能力。

•引导学生形成良好的学习习惯和行为规范。

三、教学内容1. 什么是守则？•讲解守则的定义：守则是一种规范行为的准则，是为了维护秩序、促进和谐而制定的规定或规则。

2. 为什么要遵守守则？•引导学生思考遵守守则的重要性：守则是学校、社会生活的基础，遵守守则可以保持良好的学习环境，促进个人和集体的发展。

3. 学校中的常见守则•分享学校常见的守则，如课堂纪律、校园安全、卫生整洁等，并解释其背后的意义和作用。

4. 如何遵守守则？•提出一些具体的方法和建议，如遵守规章制度、尊重师长、团结同学等，帮助学生树立正确的守则意识。

四、教学方法•讲解法：通过故事、案例等形式，生动形象地向学生介绍守则的内容和意义。

•互动讨论：组织学生就守则问题展开讨论，引导他们思考守则的重要性和遵守守则的好处。

•角色扮演：安排学生扮演不同角色，在模拟情境中感受守则的应用和作用。

五、教学过程1.导入（5分钟）：通过引入生动的故事或情景，引起学生对守则的关注和思考。

2.讲解守则的定义（10分钟）：向学生解释守则的含义和重要性，引导他们理解守则对学校和社会的意义。

3.分享常见守则（15分钟）：列举学校中常见的守则，并与学生一起探讨其背后的道理和作用。

4.讨论守则的意义（15分钟）：组织学生分组讨论守则的重要性，引导他们从不同角度思考守则的价值。

5.总结与反思（5分钟）：对本次班会的内容进行总结，并引导学生思考如何在日常生活中遵守守则。

六、教学评估•通过学生在讨论、互动中的表现，观察其对守则的理解和认识程度。

•可以设计简单的问答或情景模拟，考察学生对守则的应用能力和思考能力。

学习新《中小学生守则》主题班会一、背景与介绍1.1 背景《中小学生守则》是为了加强学校管理，促进学生全面发展而制定的行为规范。

随着时代的发展，守则内容不断更新，为了帮助学生更好地理解和遵守新守则，本次主题班会将围绕学习新《中小学生守则》展开。

1.2 目的本次主题班会旨在帮助学生全面了解新守则的内容，培养他们良好的行为习惯和社会责任感，提升学校管理水平，营造和谐的校园氛围。

二、活动内容2.1 学习守则内容通过PPT、视频等形式介绍新《中小学生守则》的主要内容，包括校规、校纪等方面，让学生全面了解守则的要求和规定。

2.2 分组讨论将学生分成若干小组，让他们就守则中的具体条款展开讨论，分享自己的理解和看法，加深对守则内容的理解，并提出相关问题。

2.3 情景模拟安排情景模拟环节，让学生扮演不同角色，在特定情境下应对与守则相关的问题，培养他们正确的价值观和行为准则。

2.4 互动游戏设计与守则相关的互动游戏，通过游戏形式巩固学生对守则内容的理解，增强学习的趣味性和参与性。

三、预期效果3.1 提升学生遵守守则的意识通过本次主题班会，学生将更加清晰地认识到守则的重要性，提高遵守守则的自觉性和主动性。

3.2 培养学生良好行为习惯通过情景模拟和讨论，引导学生树立正确的行为观念，养成良好的行为习惯，培养积极向上的品德。

3.3 促进校园和谐发展通过学习守则，加强学生之间的交流和沟通，增进师生之间的信任和理解，构建和谐、民主、文明的校园氛围。

四、实施步骤4.1 筹备阶段确定活动日期、制定活动方案、准备教学材料和道具等。

4.2 实施阶段按计划组织各项活动，引导学生参与，确保活动顺利进行。

4.3 总结阶段对活动效果进行总结和评估，收集学生反馈意见，为今后的类似活动提供参考。

五、资源需求5.1 人力资源需要校园管理人员、班主任、辅导员等教职工的参与和支持。

5.2 物力资源需要准备PPT、视频、教学道具、奖品等。

六、风险控制6.1 情绪波动部分学生可能对守则内容产生不满或抵触情绪，需要老师及时引导和化解。

中小学生守则主题班会（9篇）《中小学生守则》（新篇一近日，教育部网站公布了新修订的《中小学生守则（征求意见稿）》，新守则结合了中小学生的生活实际，更具有可操作性。

这种接地气地修改让许多人纷纷点赞。

一群大人给孩子们制定规则，另一群大人用鼠标对规则“指指点点”，然而，很少见到有大人对照着这份短短的守则自省。

是大人们做得很好了吗？未必。

比如，守则要求中小学生要养成阅读的习惯，但大人们一年中读几本书？今年世界读书日时有媒体爆出国人一年读书还不到5本；守则要求中小学生红灯停绿灯行，但几个大人能做到？去十字路口瞧瞧，凑一波人就闯的“中国式过马路”依旧天天上演。

守则要求中小学生言行礼貌得体。

但到论坛、微博、群里走一圈，哪里不是骂声一片？甚至大人们之间还有了个“潜规则”：熟人之间不骂几句、不说点脏话倒显得生分。

更糟的是，人们对规则选择性遵守的恶习，会在潜移默化中瓦解中小学生对守则的忠诚。

比如，守则提到“自觉礼让排队”。

我们常见的场景是，尽管别人在你前面插队或在你后面插队，都是不合理的，但人们的态度截然不同。

大人的世界中，对于规则往往以私利为标尺衡量，合我意者，大力提倡，于我不利，则视而不见。

中小学生守则这事，看它重它就重，短短九条能塑造未来几代人的言行举止、公民素质，甚至左右着未来中国的形象，影响着中国软实力的崛起；但说它轻也就轻，包括标点在内才短短362个字符，往墙上一贴，小孩子们该背课文还得背课文，该做试题还得做试题，对几乎没啥影响。

唯有守则切实影响了孩子们的内心，才能变轻为重。

那么如何才能影响孩子们的心？中小学不是真空地带，学校的围墙隔绝不了外界的坏风气，唯有大人们平日里的示范，尤其是当个人私利与公共利益冲突时对规则的信奉，才能夯筑起孩子们对规则的信仰。

相信不久之后，修订过的《中小学生守则》会贴到每个班级的墙上，但如何贴到孩子们心里，大人们准备好了吗？先从9月1日开学时不让自家孩子给老师送礼开始吧。

主题班会中小学生守则篇二一、谈话引入：前几天咱们把《小学生日常行为规范》已经张贴出来了，很多同学们非常关心，自觉地对照自己的行为，虽然已经是四年级的大孩子了，很多同学能够自觉去做，但在这段时间里，有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格学生。

《中小学生守则》的主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解《中小学生守则》的基本内容，明确遵守守则的重要性。

2.培养学生自觉遵守守则的良好习惯，提高道德素养。

3.增强班级凝聚力，营造和谐、文明的班级氛围。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握《中小学生守则》的基本内容，提高遵守守则的自觉性。

2.教学难点：如何让学生真正理解遵守守则的意义，将守则内化为自己的行为准则。

三、教学过程1.导入（1）教师以轻松幽默的方式引导学生回顾自己入学以来的成长历程，让学生意识到在成长过程中，需要遵守一定的规则。

（2）教师提问：同学们，你们知道我们学校有哪些规则吗？这些规则对你们有什么影响？2.新课讲解（1）教师简要介绍《中小学生守则》的来历和意义，让学生认识到守则的重要性。

（2）教师逐条讲解《中小学生守则》的内容，让学生了解每一项守则的具体要求。

（3）教师通过实例分析，让学生明白遵守守则的好处和不遵守守则的后果。

3.互动环节（1）分组讨论：教师将学生分成若干小组，让每组学生针对《中小学生守则》的某一条内容，讨论如何在生活中践行这一条守则。

（2）小组分享：每组选派一名代表，将本组的讨论成果分享给全班同学。

4.情景模拟（1）教师设计一些情景，让学生模拟在不同场景下如何遵守《中小学生守则》。

（2）学生分组进行情景模拟，其他学生观察并评价。

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获。

（2）教师提问：同学们，你们觉得遵守《中小学生守则》对你们有什么帮助？你们将如何在生活中践行守则？四、课后作业2.家长参与：让学生将《中小学生守则》带回家，与家长共同学习，家长监督孩子遵守守则，并在下一节课分享家庭学习成果。

五、教学评价1.课后对学生的学习情况进行跟踪调查，了解学生对《中小学生守则》的掌握程度。

2.观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生遵守守则的自觉性。

3.家长反馈：了解家长对《中小学生守则》的认识和家庭教育成果。