区角活动安排表
- 格式:docx
- 大小:17.71 KB
- 文档页数:3
区角活动方案模版一、幼儿园区角游戏配置幼儿园区角游戏涵盖角色扮演区、建构区、阅读区、音乐与表演区、美工区、科学探索区、自然观察区、益智区、操作区、沙水活动区等多个领域。
二、区角游戏设计与指导准则区角游戏的设计与指导应严格遵守适宜性、发展性和整体性三大原则。
三、不同年龄阶段的区角设置1. 小班:设置娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然观察区、操作区。
2. 中班:同小班设置,以满足其发展阶段需求。
3. 大班:在小班基础上增加科学探索区和益智区,以促进更高层次的学习。
4. 幼小衔接班:设立表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学探索区和益智区,以适应即将面临的教育转变。
四、各年龄层的区角活动时间1. 小班:确保每日提供___小时的活动时间。
2. 中班:每日保证___个半小时的活动时间。
3. 大班:每日确保___小时的活动时间。
4. 幼小衔接班:每日保证___分钟的活动时间。
参考时间安排可包括餐前、餐后、下午游戏时段和离园活动等。
五、区域活动规范1. 各班教师需根据班级幼儿的特性设计相应的区域活动,并随着主题的更迭不断更新区域材料。
2. 教师需确保幼儿每日在各区的活动时间,同时保证活动质量,并做好相关记录工作。
六、各年龄层区域活动内容、目标及教师指导参考区角活动方案模版(二)一、活动目的:1、旨在锻炼幼儿精细的手部动作,提升手眼协调能力。
2、通过使用橡皮筋在模板上创造图形,激发幼儿的创新思维。
3、培养并增强幼儿的耐心和专注力。
二、活动材料:1、装在盒中的图钉。
2、带有各种图形的塑料方块。
3、空白纸张。
4、设计模板。
5、彩色橡皮筋。
6、记录用的点图。
三、操作阶段:1、初级阶段:使用拇指和食指精确拿起图钉,对准图形轮廓线的特定点插入,直至完成整个图形的轮廓线(参考照片1)。
2、中级阶段:鼓励幼儿自行绘制图形,用图钉沿轮廓线插入,形成图钉画(参考照片2)。
3、进阶阶段:根据模板,在塑料板上使用橡皮筋制作图形(参考照片3)。
经典幼儿园活动区角方案经典幼儿园活动区角方案1一、活动名称:开锁二、材料准备:不同形状、大小的锁,钥匙、小盒子(可上锁)、密码箱,小礼物(糖、图卡、玩具等)。
三、层次目标:(预计)第一层次:用匹配好的钥匙打开小盒子上的锁,学习开锁的方法,并学习上锁。
第二层次:打乱匹配好的钥匙与锁,让幼儿尝试用相应的钥匙开锁,然后上锁。
第三层次:喜欢进行开锁比赛,比比谁开锁速度最快、谁开的锁最多,拿到的礼物最多。
第四层次:愿意了解密码锁的使用方法,学习自设密码,并根据密码开锁。
四、活动介绍:语言提示:“小朋友,现在老师要介绍的活动内容是开锁,请注意看!”操作示范:1、从操作区取盘,放桌上。
2、拿起钥匙去开一把锁,若不对再换一把钥匙。
3、将开好的锁一一排好,然后逐一上锁。
4、将锁、钥匙归位,托盘送回操作区橱柜中。
五、观察指导:1、观察幼儿能否试到匹配的锁和钥匙,如不能,则引导幼儿仔细观察锁孔形和钥匙形是否一致,让幼儿知道“一把钥匙只开一把锁”的道理。
2、当幼儿达到一定层次后,可让幼儿几人一同比赛,因为其间有合作的要求。
3、提醒幼儿一定要记住自设的密码,也先可用笔记下。
4、根据幼儿的层次提高情况,向幼儿介绍一些诸如“指纹锁”等高科技锁,拓展他们的视野。
六、分析反思:(针对第一层次的预计目标及观察指导)锁是每家每户的必用品,这个活动的重点在于让即将入学的幼儿学会使用钥匙和锁,并知道“一把钥匙开一把锁”的道理。
幼儿对这个活动很感兴趣,会很有耐心地去开锁经典幼儿园活动区角方案2一、区角创设背景:幼儿在《调颜色》这一活动中,表现非常感兴趣,知道了红、黄蓝三种颜色中,红、黄混合会变出橙色;红、蓝混合会变出紫色;黄、蓝混合会变出绿色。
在整个活动中幼儿专心致志,认真调色,从而得出了更美的颜色。
但考虑到进一步发展幼儿对颜色混合会产生哪些变化的好奇,我想在今天的《创意空间》里,让幼儿通过自己操作,用混合后的颜色去涂画。
要求三个幼儿一小组,这样幼儿能把作品完成得更完美。
幼儿园区角活动计划一、活动目标1、了解母亲在孕育,照顾自己的一些辛苦故事。
2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加-、母女之间的深厚感情。
3、知道每年____月的第二个星期日为母亲节。
二、活动准备1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
2、每人画一张表达自己心愿的画,张贴到展板上。
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。
三、活动过程1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事,并带一张母女或-的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)2、(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题(2)环境以母亲节为主题,带领宝宝们装饰-、母女的照片,给妈妈穿漂亮的衣服(美工)(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》,复习歌曲《我的好妈妈》3、(1)请妈妈盛装出席,走红地毯(2)进入班级,评选最相像的-或母女,颁发奖状(3)亲子制作:装饰我和妈妈的照片(4)我给妈妈唱首歌(5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)(6)送礼物,结束愉快的活动幼儿园区角活动计划(二)一、区域游戏的意义区域活动,是幼儿园内的活动区域,一般用低矮的柜子进行分隔,每个分隔区域都有丰富的材料供幼儿自主游戏,学习。
开展区域活动,它不仅开发幼儿的智力,而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力、社会交往能力等各方面的能力。
本学期我班根据幼儿发展的实际情况共开设了六个学习性区域:美工区、建构区、表演区、乐智区、数学区、阅读区;还开设了四个社会性区域:新惠菜场、苏州风味点心店、美美发廊、中国建设银行。
在各个区角中投入充足的材料让幼儿操作,让幼儿在宽松、自由的活动氛围中,按照自己的意愿自主地选择活动区域、材料,主动进行区域活动,产生对区域活动的兴趣,从而激发他们各方面能力的提升。
二、本班幼儿基本情况分析由于我班幼儿绝大多数是从小班升到大班的老生,他们经过小、中、大两年半的幼儿园生活,无论是活动区的常规还是各方面的能力,都有了不同层次的提高,特别是大班上学期经常开展自主游戏,使得幼儿各方面的能力提高了不少,尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。
区角游戏活动教案一、活动目标1. 让学生在区角活动中自主选择,培养学生的自主能力。
2. 通过区角活动,培养学生的合作意识,提高学生的社交技能。
3. 发展学生的创造力,提高学生的动手能力。
4. 培养学生对各类游戏的兴趣,丰富学生的课余生活。
二、活动对象幼儿园中班学生三、活动时间每次活动45分钟四、活动地点幼儿园教室区角五、活动准备1. 教室内划分不同的区角,如:益智区、建构区、角色扮演区、美术区等。
2. 为每个区角准备相应的活动材料,如拼图、积木、娃娃、画笔等。
3. 制定活动规则,确保活动有序进行。
六、活动流程1. 开场:教师向学生介绍本次区角活动的主题和目标。
2. 自主选择:学生根据自己的兴趣选择区角活动。
3. 活动进行:学生在各自选择的区角进行活动,教师巡回指导。
4. 分享交流:学生向全班分享自己的活动成果和心得。
5. 总结:教师对本次活动进行总结,鼓励学生积极参与下次活动。
七、教学评价1. 观察学生在区角活动中的参与程度,评估学生的自主能力。
2. 通过学生之间的互动,观察学生的合作意识和社交技能。
3. 评估学生在活动中的创造力和动手能力。
4. 收集学生和家长的反馈,了解活动效果,不断调整和完善活动内容。
八、注意事项1. 确保活动环境安全,避免发生意外。
2. 关注每个学生的需求,给予个别指导。
3. 鼓励学生分享自己的感受,培养学生的表达能力。
4. 定期更换区角活动内容,保持学生的兴趣。
九、家长沟通1. 定期向家长了解学生在家庭中的表现,共同关注学生的成长。
2. 邀请家长参与区角活动,增进亲子关系。
3. 向家长反馈学生在活动中的表现,共同鼓励学生。
十、活动拓展1. 组织学生参加校内外各类比赛,展示区角活动的成果。
2. 与其他班级开展区角活动交流,互相学习,共同进步。
3. 结合节日主题,开展特色区角活动,丰富学生的校园生活。
六、区角游戏活动内容与指导1. 益智区:提供拼图、魔方、数学游戏等材料,引导学生进行思维训练。
幼儿园区角活动计划表3篇活动方案:一、装饰教室,让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片,在感知节日的同时,也了解我国的传统习俗,增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡,小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目,形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏,球停在谁的手里,谁表演节目。
六、老师赠新年祝福,祝福孩子在新的一年里健康快乐,茁壮成长。
活动总结:12月30日上午,我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。
为了让孩子们过一个难忘的节日,让孩子们看到自己进步和成长,我们结合各个领域的活动,排练了许多精彩的节目和游戏活动,有歌曲,歌表演,游戏,舞蹈等。
元旦来临,老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室,并动手剪窗花贴在了玻璃上,进一步感受节日的气氛。
上午8:30分,庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕,我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂,用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年,迎接生气勃勃的新年。
孩子们在歌声中充分展现自我,秀出精彩。
孩子们那天真的笑容和甜甜的话语,使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的游戏活动,展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。
在活动中,孩子们积极参与,敢于竞争。
孩子们还把自己精心制作的贺卡,进行互相赠送。
通过此活动加深了孩子们之间的感情。
孩子们精彩的展示,让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿,让每个孩子得到锻炼,尽情表现,让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。
整个活动充满生机,充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂,但老师对孩子们的祝福却源远流长,相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
#__爱玩游戏是每个孩子的天性,游戏一直以他独特的魅力吸引着无数的孩子。
人们对游戏的认识越来越深入。
而区角活动作为一种教育游戏活动,同样受到了孩子们的普遍欢迎。
它重在创设一种宽松、和谐的环境,提供丰富的材料,以及选择广泛的内容。
幼儿园小中大班作息时间表安排幼儿中班春秋季活动作息时间表17:30----7:55来园活动7:55----9:00户外活动(保证45分钟运动)8:35放音乐9:00----9:35 生活活动、自由活动9:35---10:00学习活动 (集体、分组) 10:00--10:45区角活动/自主游戏10:45--14:30 生活活动(午餐、午睡)户外散步 14:30---15:00运动活动 (保证20分钟运动)15:00---15:20生活活动 (点心、整理) 15:20---16:00自主游戏/区角活动16:00—离园活动(各班可以根据班级需要适当调整)幼儿中班春秋季活动作息时间表27:30----7:55来园活动7:55----9:00户外活动(保证45分钟运动)8:35放音乐9:00----9:25 生活活动、自由活动9:25---10:05区角活动/自主游戏 10:05--10:30学习活动(集体/分组) 10:30——10:45 阅读、餐前安静活动10:45--14:30 生活活动(午餐、午睡)户外散步 14:30---15:00运动活动 (保证20分钟运动)15:00---15:20生活活动 (点心、整理) 15:20---16:00自主游戏/区角活动16:00—离园活动浦江镇第三幼儿园,,11、3幼儿小班春秋季活动作息时间表7:30---8:00 来园活动8:00---8:45 游戏/分室活动、自助点心 8:45---9:40 户外活动(保证35分钟运动)9:40---10:00 生活活动10:00——10:15(10:20)学习活动(集体或分组) 10:20---10:45 自由活动、餐前小故事轮到玩沙玩水、大型器械到户外开展自由活动) 10:45---14:45生活活动(午餐、午睡、户外散步、点心 ) 14:45---15:25 分室活动/角色游戏15:25---16:00运动活动 (保证25分钟运动)16:00--- 离园活动(各班可以根据班级需要适当调整)浦江镇第三幼儿园,,11、3幼儿大班春秋季活动作息时间表7:30----7:55来园活动、自由活动7:55——9:00户外活动(保证40分钟运动) 9:00----9:30生活活动、自由活动9:30---10:00学习活动 (集体/分组)10:00—10:45区角活动/自主游戏10:45—14:20 生活活动(午餐、午睡、户外散步) 14:20---15:05运动活动(保证20分钟运动)15:05---15:25生活活动(点心、整理) 15:25---16:05自主游戏/区角活动16:05---离园活动(各班可以根据班级需要适当调整)浦江镇第三幼儿园2011、3幼儿大班五月份春季活动作息时间表17:30----7:55来园活动7:55----9:00户外活动(保证45分钟运动)8:40放音乐9:00----9:30 生活活动、自由活动9:30---10:00学习活动 (集体/分组) 10:00--10:45区角活动/自主游戏10:45--14:10 生活活动(午餐、午睡)户外散步 14:10—14:45 自主游戏/区角活动14:55---15:20运动活动 15:20---15:40生活活动 (点心、整理) 15:40---16:05学习活动 (集体/分组)16:05---离园活动(各班可以根据班级需要适当调整)浦江镇第三幼儿园 2011、5下面是诗情画意的句子欣赏,不需要的朋友可以编辑删除!!谢谢!!!!!1. 染火枫林,琼壶歌月,长歌倚楼。
中班区域教学活动计划表English answer:Area Teaching Activity Plan for Middle Class.Activity 1: Building Area.Area: Building Area.Objective:Develop children's spatial thinking and imagination.Enhance children's fine motor skills.Foster children's cooperation and communication skills.Materials:Building blocks of various shapes and sizes.Small toys, such as animals, cars, and people.Procedure:Introduce the building area and the materials available.Encourage children to explore the materials and experiment with different ways to build.Provide guidance and support as needed, but allow children to take the lead in their construction projects.Facilitate group discussions about the children's creations and encourage them to share their ideas and experiences.Activity 2: Art Area.Area: Art Area.Objective:Develop children's creativity and self-expression.Enhance children's fine motor skills.Foster children's appreciation for art.Materials:A variety of art supplies, such as paper, crayons, markers, paint, and scissors.Natural materials, such as leaves, sticks, and stones.Procedure:Introduce the art area and the materials available.Encourage children to explore the materials and experiment with different techniques.Provide guidance and support as needed, but allow children to choose their own subjects and styles.Display children's artwork in a prominent location and encourage them to share their creations with others.Activity 3: Dramatic Play Area.Area: Dramatic Play Area.Objective:Develop children's social and emotional skills.Enhance children's imagination and creativity.Foster children's language and communication skills.Materials:Dress-up clothes, hats, and accessories.Props, such as play food, toy tools, and dolls.Procedure:Introduce the dramatic play area and the materials available.Encourage children to choose roles and engage in pretend play.Provide guidance and support as needed, but allow children to take the lead in their play.Facilitate group discussions about the children's play experiences and encourage them to share their ideas and experiences.Activity 4: Math Area.Area: Math Area.Objective:Develop children's number sense and countingskills.Enhance children's problem-solving skills.Foster children's logical thinking skills.Materials:Counters, blocks, and other counting manipulatives. Puzzles and games.Procedure:Introduce the math area and the materials available.Encourage children to explore the materials and experiment with different math concepts.Provide guidance and support as needed, but allow children to choose their own activities.Facilitate group discussions about the children's math experiences and encourage them to share their ideas and strategies.Activity 5: Science Area.Area: Science Area.Objective:Develop children's curiosity and exploration skills.Enhance children's understanding of the natural world.Foster children's critical thinking skills.Materials:Hands-on science activities.Procedure:Introduce the science area and the materials available.Encourage children to explore the materials and experiment with different scientific concepts.Provide guidance and support as needed, but allow children to take the lead in their investigations.Facilitate group discussions about the children's science experiences and encourage them to share their ideas and observations.中文回答:中班区域教学活动计划。
区角活动计划表一、幼儿园区角游戏内容区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。
二、区角游戏的设计与指导的原则区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则:适宜性原则、发展性原则、整体化原则。
三、各年龄层区角安排小班:娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。
中班:娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。
大班:娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。
幼小衔接班:表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。
四、各年龄层进区时间进区时间:小班每天保证2小时,中班每天保证1个半小时,大班每天保证1小时,幼小衔接班每天保证40分钟。
进区时间参考:餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。
五、区域活动要求1.各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动,并根据主题活动的更换不断更新区域材料。
2.教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量,并做好相关的记录。
六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导一、区域总目标:1、学会与人友好相处,相互合作,懂得体谅别人,关心别人,不争、不抢玩具,爱护玩具。
2、能在各种材料的吸引下积极参加活动,在活动中感到快乐,知道各种材料的特征和作用,并能较充分、合理地运用各种材料。
3、活动中能热情主动地和同伴交往,和同伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表达自己的意见和要求。
4、在活动中,能自觉地遵守活动规则,从而培养幼儿的控制能力和责任心。
学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
5、使幼儿喜爱印染活动,在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能,进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。
二、月目标:9月份1、角色区:正常开展区域活动,明确活动规则。
2、探索区:对探索活动感兴趣,对自己探索出的物品有成功感。
3、语言区:有序的阅读图书,有良好的阅读习惯,会采用问答的方式进行故事讲述。
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
红太阳幼儿园班级一周活动安排表
(注:表格素材和资料部分来自网络,供参考。
只是收取少量整理收集费用,请预览后才下载,期待你的好评与关注)。
幼儿园区角活动方案(通用18篇)在科学角,教师可以为幼儿提供各种科学实验和探究活动。
例如,幼儿可以模拟地震,制作简单的水循环模型,观察昆虫并记录他们的生命周期等等。
这些活动可以帮助幼儿培养对科学的兴趣和好奇心,同时也可以促进他们的认知和动手能力。
2. 艺术角在艺术角,幼儿可以进行绘画、拼贴、手工制作等创意活动。
教师可以提供各种材料和工具,如颜料、纸张、贴纸、剪刀等等,让幼儿自由发挥想象力和创造力。
这些活动可以培养幼儿的审美和艺术能力,同时也可以促进他们的手眼协调和精细动作。
3. 阅读角在阅读角,教师可以为幼儿提供各种绘本、故事书和启蒙读物等。
幼儿可以自由选择自己感兴趣的书籍,并在安静温馨的环境中享受阅读的乐趣。
这些活动可以培养幼儿的阅读兴趣和理解能力,同时也可以促进他们的语言表达和社交能力。
4. 建造角在建造角,幼儿可以使用各种积木、拼图和构造玩具等,自由发挥想象力,创造出各种形状和结构。
这些活动可以培养幼儿的空间感和逻辑思维能力,同时也可以促进他们的合作和社交能力。
5. 游戏角在游戏角,幼儿可以进行各种角色扮演、模拟游戏和集体游戏等。
这些活动可以培养幼儿的想象力和创造力,同时也可以促进他们的合作和社交能力,培养他们的自信和独立性。
6. 音乐角在音乐角,幼儿可以学习唱歌、跳舞、演奏乐器等。
教师可以为幼儿提供各种音乐素材和乐器,让幼儿感受音乐的美妙和魅力。
这些活动可以培养幼儿的音乐兴趣和表现能力,同时也可以促进他们的协调和节奏感。
7. 数学角在数学角,幼儿可以进行各种计数、排序、比较大小等数学活动。
教师可以为幼儿提供各种数学工具,如计算器、计数棒、秤等,让幼儿在游戏中学会数学知识。
这些活动可以培养幼儿的数学兴趣和认知能力,同时也可以促进他们的观察和思考能力。
8. 模拟角在模拟角,幼儿可以进行各种日常生活和社会模拟游戏,如模拟超市、医院、邮局等。
这些活动可以让幼儿体验和了解社会生活的各个方面,同时也可以培养他们的合作和社交能力。
XXX中心幼儿园2018-2019学年度第一学期中班区域游戏计划一、情况分析:区域游戏,是根据教育目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动.它是教师从幼儿的兴趣出发,为使幼儿高效学习,获最佳发展而精心设计的环境;它可以让幼儿自由地进出各个区域,开展游戏活动;有着相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的不同需要。
新《纲要》中指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。
尊重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
幼儿天性是玩,游戏是玩的表现形式。
经过一年的幼儿园生活,无论是活动区的常规还是各方面的能力,都有了不同层次的提高,尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。
但其中也确实存在着不少的问题、差异。
现分析如下:1.游戏兴趣:进入中班的孩子,对游戏的兴趣显得更为浓厚,选择游戏时有的幼儿表现得很热烈,喜欢争抢自己喜欢的角色,这样的孩子占多数,还有一小部分则表现得很含蓄、腼腆,在游戏中选择一些较为安静的角色.孩子们选择游戏时也表现出个体的倾向性,一部分幼儿喜欢画画做做,动手能力越来越强,也有一部分幼儿喜欢说说讲讲,口语表达能力强,也有一小部分幼儿善于发现和观察,爱探索,有的幼儿兴趣广泛,什么都要试一试。
2.游戏的能力:游戏中幼儿角色经验较丰富,对现实生活的表现力强,孩子们能在游戏内容上能随着游戏主题的更新而不断更新,并在游戏中有自己的主见。
在教师的提醒下,和小朋友友好相处,愿意和小朋友交流。
3.游戏常规:活动中,大多数幼儿能有始有终坚持完成任务,并能遵守游戏的各项常规,但少数幼儿却少有耐心,总是这边做做那边看看,坚持性不够,有时甚至会故意捣乱他人的游戏,这就时常需要老师和同伴的提醒.对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励,帮助他们养成较好的学习习惯。
区角活动方案区角活动方案11、材料名称:夺小旗2、活动目标:(1)培养孩子的计数能力。
(2)通过幼儿不断地尝试探索,让幼儿体验到游戏带来的快乐。
(3)通过竞争和合作,培养孩子良好积极健康的情感。
3、材料提供内容:用纸筒和透明胶做成三角形样子的游戏材料,再用吸管和及时贴做一个小旗,两个胶棒和一个骰子就可以玩了。
4、操作层次:(1)做成夺小旗的游戏材料,上面用红笔写上1—15的数字,既可两个小朋友丢骰子玩。
(2)因为很多小朋友喜欢玩这个游戏,所以我把背后的另一面写上了黑色的数字,这样就可以四个小朋友(两组玩),增加了人数。
5、观察指导:(1)孩子计数是没有问题的,主要是在孩子玩的.过程中,需要提醒孩子丢骰子按照顺序往上走,比如:在5的位置,用骰子丢到4,就要走4格,就需要从6走到9,而不是从9走到6。
(2)孩子在玩中有时难免因为竞争而有所摩擦,所以要引导和培养孩子的良性竞争,正确对待成败。
6、提示:(1)对材料的爱护。
(2)探索这种夺小旗材料是怎么做出来的。
区角活动方案2一、区角创设背景好动是幼儿的天性,快乐的幼儿人见人爱。
在日常教学活动中,我们发现幼儿爱动,特别是进行体育游戏时,幼儿能积极参与,表现活跃兴奋。
由此,我联想到我班活动室所处环境位于一楼,一楼入口的楼道处空间较大,幼儿活动范围广,于是利用这一优势我班创设了“投掷之家”这个区角。
这个区角创设后,不仅平时区角游戏时可以利用,而且在阴雨天还可以组织幼儿玩耍,一举两得。
二、区角名称:“投掷之家”三、区角活动目标:1.学会投掷动作,发展幼儿的手眼协调能力,以及训练幼儿上肢运动能力。
2.引导幼儿尝试合作游戏,能在合作运动中感到快乐和成功。
四、区角设计说明我班把这个区角分为了六个小投掷区,分别为:1号投掷区:射中靶心。
用瓦楞纸设置成四组菱形区域,菱形正中设一圆形即时贴为靶心。
2号投掷区:爱心花园。
墙壁贴有三组用塑料花组成的爱心、菱形图案,象征花园,花园里贴有用卡纸做成的瓢虫13个。