小学数学教研组活动记录内容

数学教研组活动记录丁里镇武寺小学2016年2月教研组活动记录．解读《小学数学课程标准》中心议主持侯清中心发言刘新2016.2.19活动地办公参加人全体数学教具体活动内一、学习《小学数学课程标准提高学生的教学素养，培养终身学习的基构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空充分关注学习过程，引导学生探索求强化评价的教育功能，鼓励学生奋发进加强现代信息技术应用，促进信息技术与数学课程的整二、对各年级教学中的问题进行了讨论三年级学生数学学习能力诊断中关“根据问题把所需的件用直线连起来”中的“每本相册可以放几长照片”应该连几项、用两种方法比较，并说明理由。

这题比较速度大小与计算度差是否属于一种方法、五年级数学教学中，解方程的错误率非常的高，必须借助验算才能提高正确率教研组活动记录．解读《小学数学教学类结构的基本课型》中心议主持侯清中心发言刘新2016.2.19活动地办公参加人全体数学教具体活动内一、解读《小学数学教学类结构的基本课型相关内容如:教学类结简单地指不同的教学内根据其内在结构特可以形成不同的教学课小学数学教学中主要涉及数的识、数运算、规律探索、图形测量、概念形成、知识的整理与复等教学内容二、教师讨数运算教育价值取向的转“新基础教育”认为：数运算了可以使学生掌握各种运算方法，形成相关的实际运用能力以外还可以使学生学会有序、结构性地思考，养成有条理的思维习惯并在此基础上，学会用独特的眼光去发现数学算式以及运算中的般规律，从而了解数学发现的方法和基本的思想，学会根据具体境，选择恰当的方法，进行灵活计算，从而建立判断与选择的自意识，形成灵活和敏捷的思维品质教研组活动记录．研讨《如何提高待优生的成绩》中心议题主持侯清中心发言刘新2016.2.23活动地办公参加人全体数学教具体活动内赵国连如何提高学习困难学生的学习成绩是我们数学教师长期讨的一个焦点问题，依据九年制义务教育的要求来看，以关心，养每一个学生的角度出发，我们不能让任何一个学生掉队。

一个困生的学习成绩长期处于落后的状态，不但严重影响了学生本人学习兴趣，丧失了学习动力，而且也会影响整个班级，整个年级至整个学校的学习成绩。

我们都知道：授人鱼不如授人以渔。

教他们做一百个题目还不如教给他们正确有效的学习方法罗宇梦数学知识的逻辑性最强待优生由于前后知识衔接不起来给思维造成了困难而丧失了信心，因此，我们在讲授新知识的前天，要针对性在布置复习、预习的内容或提纲，课堂上有意地趣性地启发学困生回答基础性的旧知识，这样扫除了学习新知识的碍教研组活动记录．怎样听课与评课中心议主持侯清中心发言刘新2016.2.26活动地办公参加人全体数学教具体活动内一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的要。

课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推课二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评1听、评教学内容2听、评教学过程3听、评教师素质三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。

听课评课的依据；评课可以促进听课听课有四“要”与四“找”：要听、看、记、想。

找优点、点、特点、亮点。

其中亮点可以是：态度、板书评课有四“性”针对性：不同学科，不同课型，不同要求理论性：从理论入手，提高层激励性：充分肯定、鼓励教师的课程时效性：对教师与教育有推动、促进作用听课、评课的时候还要注意：听课时，虚心接受评课教师的议，不要急于解释。

评课不带个人情绪教研组活动记录．怎样共建有效的数学课堂中心议主持侯清中心发言刘新2016.3.29活动地办公参加人全体数学教具体活动内一、建立有效的数学课堂教、目标的有效性：目标要明确，不能空洞；目标要适度；目要适教学内容的有效性要考虑教什么更应该下功夫考虑怎教教学方法的有效性使用先进的教学方法往往会起到事半倍的效果二、有效课堂教学评．努力60的学生达90的目标，使全部学生达60上的目标．任务定位准备，具体完整，并向学生有所定教研组活动记录．培养学生养成良好的学习习惯。

中心议题主持侯清中心发言刘新2016.4.1活动地办公参加人全体数学教具体活动内一、抓好常规教育，培养学习习惯针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学全面发展和终身发展二、重视课堂教学，活跃研究气氛课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培养学生的观察能力语言表达能力。

能落实实验教材倡导“多认少写，及早阅读”的字新理念，应让学生在游戏中学，在玩中学，体验学习的快乐。

到每星期写教学随记一篇每学期每人准备一个教学困惑和反思本认真反思，至少做好一个个案研究，撰写一篇高质量的论文，并教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力教研组活动记录．今天，教师应该怎样上课？中心议题主持侯清中心发言刘新2016.4.8活动地办公参加人全体数学教具体活动内今天，我们教师应该怎样上课？应该怎样使教师的能力在课教学中有效地发挥出来？应该怎样评价教师的课堂教学？下面，从教学管理的角度，谈谈我的认识一、课堂教学要有“三声、课堂教学中要有“笑声、课堂教学中要有“赞美声、课堂教学中要有“惊讶声教研组活动记录．如何做到精心备课中心议主持侯清中心发言刘新2016.4.13活动地办公参加人全体数学教具体活动内备课是常规教学的重要环节是教师实施课堂教学的事先策划是使课堂教学具有高效的根本保证也是减轻学生课业负担的前提精心备课时要做到、备课必须备教材，又备学。

教师既要钻研大纲，通读材领会教材所要达到的教学目标和素质教育的目的对教学体系基本内容要熟练掌握。

教师又要充分了解班里的每个学生，可以过多接触、多谈心的手段和方式弄清每个学生的兴趣，接受能力理解水平，个别差异；然后才能充分预见学生在接受新知识时可出现的各种情况认真设计出“以学论教”和“因材施教”的教案备课必须备教法又备学法教法应是建立在学生学的基础上，是在结合考虑教材、学生、设备和教师自身的特点基上，再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学方法。

教育界个说法：教无定法，贵在得法。

教师确实要全面考虑，恰当选择学模式进行教学才能取得良好的教学效果提高教学效率实际上不管什么方法都应立足于“以教师为主导学生为主体”的原则实施寓教于乐，学生在愉快中接受知识，掌握知识和学习方法，高素质的教研组活动记录．如何系统地搞好期中复习中心议侯清主持中心发言侯清2016.4.29活动地办公参加人全体数学教具体活动内、期中考试将近，组织数学教师讨论如何系统的计划的搞好复习工作、有的教师认为可以把知识以填空、选择、计算应用题的分类进行系统练习。

组内教师一致同意、有的教师认为，我校学生基础较差，我们应以本为主线，以课本为阵地、我们对于稍难的题，训练上应重视，但应注意的掌握应该少。

难度不能太大教研组活动记录．期中考试分析中心议侯清主持中心发言侯清2016.4.29活动地办公参加人全体数学教具体活动内本次讨论内容是对期中考试的分析侯清：这次题比较简单，及格率百分之百，九十分以上占绝大数，最低分八十多分，今后我应继续保持前进刘新民：这次提的类型全了，及格率百分之百，一百分的是人，面对这些我应继续努力超过一年级赵国连这次考试成绩比较理想对于个别希望生要严格要求多进行辅导张反修：本次考试成绩不够理想，对于希望生，我今后应多班加点，赶上超过其他班级刘彦君：虽然本次考试在联区统考中，取得了一定的名次但认为，希望生的学习好要进一步加强管理针对以上情况主要问题还是解决希望生的转化。

希望各位老言行一致多下苦功，把教学搞上去教研组活动记录．简约化数学课堂教学中心议主持侯清中心发言侯清2016.5.6活动地办公参加人全体数学教具体活动内在我们的数学课堂中总感4分钟的教学时间不够用有安排的一节课内容甚至需要两节课才能上完。

教师教得太辛苦了学生学的也很累。

在这样的情况下，如何实现“低投入，高产出”创建出有效、高质的数学课堂？今天我们就来讨论这个问题交流侯清：我认为，简约化的数学课堂应该是过程简洁、思清晰的，扣紧“主线”展开，层层向前推进罗宇梦：以前我总是认为备课时写上教学目标仅仅是个形式因而拟定的目标往往不切实际空话连篇通过此次学习我明白了教学目标既是教师规划课堂教学全程的起点，也是反思教学效果基准。

教学目标的拟定应该“简洁明了、实实在在、易于达成、于反馈”赵国连我想说的是在数学学习的过程中离不开教师的指导当学生出现偏差、走入误区时，要“引导”；当学生思路不清、识肤浅时“开导当学生遇到困难思路卡壳时“辅导我们认为，老师对学生的指导应当力求简要到位：指导得精当，导得明白，指导得科学，指导的内容要具有提示性、启发性和示性教研组活动记录．分钟要效率要向40中心议主持侯清中心发言侯清2014.5.13活动地办公参加人全体数学教具体活动内要减轻学生课业负担提高课堂教学效率是关键要4分要质量，教师的课堂教学必须精心设计，课堂上要把握好几点是键、课堂教学的原则要体现教为主导学为主体。

在课堂上师生互动，并且动而不乱。

教学中教师要给学生恰当的启发点拨真正起到主导作用要始终调动学生的学习积极性引导学生主动积极地参与教与学的全过程，充分发挥学生的主体作用课堂教学手段要灵活多样和综合利用教师要从教学实际发，不论使用什么教学手段，都必须目的明确，计划周全。

因为节课的时间有限，运用辅助工具不是越多越好，而要恰到好处，而精，绝不能搞花架子课堂上要注意学生的学法指导教师在课堂教学中不仅要法让学生学会知识，更要让学生学会怎样学。

“授人以鱼，只供餐；教人以渔，终身受用。

教研组活动记录．如何减轻学生课业负担中心议主持侯清中心发言侯清201活动地5.20办公参加人全体数学教具体活动内布置作业要注意几点第一，作业要有针对性。

是否需要布置作业，该布置多少，么样的作业，要根据教学内容的重难点和学生学习的实际情况来定第二，作业要有多样性。

作业既要有口头的、又要有书面的既要有只需学生观察、思考、讨论的，又要有需要学生亲自动手作的；既要有知识的识记、运用，又要有能力的训练、培养，要种形式合理组合，适当搭配第三，作业要有层次性。

作业要根据全体学生的实际，分清次，因人设题。

既要有全体学生都必须做到的基本题、综合题，达到教学的基本要求，又要有“选做”的开放题，供有能力的学再提高训练。

这样，既可以保证优生“吃饱”，又可以保证后进“吃得了”。

既可以起到巩固和提高课堂教学效果的作用，又不重学生的课业负担教研组活动记录．认真批改作业和及时评讲、辅导中心议侯清主持中心发言侯清20127活动地办公参加人全体数学教具体活动内认真批改作业和及时评讲、辅导是减负增效的重要节教师应及时批改课堂作业和课后作业，决不能拖拉以获得及时信息进行评讲和纠正典型错误。