九年级物理上册14. 3欧姆定律导学案

广洋湖中心初中初三物理“学思一体” 教学案

第 周 第 课时 授课时间 编写人 潘永飞 审核人 潘永飞

课题： 欧姆定律应用

教学目标：

1、通过实验使学生学会用伏安法测电阻的方法。

2、使学生进一步掌握正确使用电压表和电流表的方法。吸取经验教训，养成良好习惯，培养实验操作能力，提高学生的实验素质。

3、学会用等效的思想，根据物理规律进行正确推论的思维方法。了解串联电路的总电阻的计算公式。

教学重点：伏安法测电阻，串联电路总电阻的计算。

教学难点：实验时故障的排除。

教学过程：

活动一、运用欧姆定律（伏安法）测电阻。

活动过程见课本P114，讨论各电路元件的作用和实验时的注意事项。

说明实验的原理:

画出实验电路图

强调电流表、电压表、滑动变阻器连接的位置和测量的目的以及使用时的注意事项，讨论实验过程和步骤，弄清为什么要测出三组数据。

学生设计表格：

活动二、用伏安法测小灯泡的电阻。

阅读课本P115“活动14、4”，要求测出两组电压和电流的值，注意两次测出的电阻值是否相同？分析其原因。

结论：电压越高，通过灯泡的电流越大，灯泡越亮，灯丝的电阻越大。这是因为灯丝的电阻随温度的升高而增大。

活动三、分别测出两只电阻的值，再测出两只电阻串联后的总电阻，分析三次所测电阻的数值有何关系，从而得出串联电路的总电阻的计算方法。

串联电路的总电阻等于 。

R=

推导串联电路的总电阻：

U=U1+U2，I=I1=I2，

由欧姆定律变形得：U=IR

所以：IR=I1R1+I2R2

R=R1+R2

推导并联电路的总电阻：

小节：

第十七章 第一节 电流与电压和电阻的关系

学习目标

1. 认识电流、电压和电阻的关系。

2. 会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流之间的关系。

3. 学习用图象研究物理问题的方法。

一、自主预习

1、电流与电压的关系

在电阻一定时，导体中的电流与＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 成正比；

2、电流与电阻的关系

在电压一定时，导体中的电流与＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 成反比。

3、实验器材

你认为要完成本节课的实验，要准备哪些器材，请列举出来

。

二、合作探究

猜想与假设：

1.既然电压是电流产生的原因，那么可以通过 方法来改变导体中的电流。

2.电阻是指导体对电流的阻碍作用，那么可以通过 方法来改变导体中的电流。

（实验提示：想探究电路中导体的电流与其两端电压的关系时，要保持电阻不变，只改变电压 ，观察电流表的变化；想探究电路中导体的电流与电阻的关系时，要保持电压不变，只改变电阻，观察电流表的变化。这种研究问题的方法叫控制变量法 。）

实验器材：电池组一个，开关一个，不同阻值的定值电阻三个，电流表、电压表、滑动变阻器各一个，导线若干。

（探究一）保持电阻不变，研究电流与电压的关系

（1）按照电路图连接电路。

（2）检查电路无误后，合上开关，保持R=10Ω不变，调节滑动变阻器的滑片，分别读出相应的电流值和电压值，填入表1中。

表1 R=10Ω

实验次数 电压U／V 电流I／A

1

2

3

分析与论证：

分析表1实验数据可以得出：在电阻一定时，导体中的电流与＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 成正比; 图7.1-1 图7.1-2 探究二） 保持电压不变，研究电流与电阻的关系

苏科版 物理 九年级 第14章 欧姆定律复习

本章知识结构：

。最大电流是　　　　　允许通过的”表示“的阻值范围是　　　　　滑动变阻器Ω”表示该”，其中“Ω　铭牌含义：铭牌标示“阻值最大处。　　　　须将滑片调至中，闭合开关前，必在有滑动变阻器的电路电路中。　　　　“串联”接入一下”各一个接线柱连接时，应使用“一上使用方法保护作用。对与它串联的用电器起改变电路中的电流。作用（略）。结构示意图与电路符号　　　　　变电阻。度来改入电路中的电阻丝的长制成原理：通过改变连滑动变阻器等。阻器、电阻箱和电位器类型：变阻器有滑动变应用：变阻器　　　和温度有关。　截面积导体的材料、长度、横种性质，它的大小只与性质：电阻是导体的一）。Ω）、兆欧（千欧（，符号Ω，常用的还有单位：国际单位是欧姆作用的大小叫做电阻。定义：导体对电流阻碍概念电阻1A1A,200201A20Mk～

......21111RRRRIURVUAIRUI21RRR总表达式：之和。的倒数的倒数等于各部分电路内容：并联电路总电阻并联电路的电阻特点＋＋＝表达式：和。阻等于各部分的电阻之内容：串联电路的总电串联电路的电阻特点用滑动变阻器在电路的作实验电路图原理伏安法测电阻应用、电流和电阻。　　　　　　刻的电压且同一时必须是指同一段电路，、、性”，即使用公式就注意“同一）。表示电阻单位是欧（Ω），　　　　　伏（表示电压单位是），表示电流单位是安（式中，＝数学表达式：。，与导体的电阻成反比导体两端的电压成正比内容：导体中的电流与概念欧姆定律总

1 《欧姆定律》新授课导学案（第一课时）

【学习目标】

1 经历探究电流、电压、电阻的关系过程，理解欧姆定律所提示的电路法则；

2 进一步体会用数学方法（图像法、公式法）表达物理规律的优越性；

3 会进行欧姆定律的变形，并会用欧姆定律进行简单的计算和解释；

4 通过探究过程培养合作意识，形成尊重事实的观念。

【课前准备】

1、电流表的正确接法是应与用电器 联，电压表则应 联；使用时共同规则（1）注意 的选择；（2）让电流从 流进，从 流出。

2、滑动变阻器的主要作用是 ；接入电路时应选

接线柱的接法，与电路 联；在接通电路前，应将滑片位于

位置，这样做的目的是 。

【学习过程】

* 交流预习：

* 合作探究：活动：探究导体中的电流与电压和电阻的定量关系

一．提出问题：

从“电压是形成电流的原因”和“电阻是导体对电流阻碍作用的大小”，提出值得研究的问题＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二．猜想假设：

（1）导体中的电流与电压有什么关系？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）导体中的电流与电阻有什么关系？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

三．设计方案：

1、探究电流与电压、电阻的定量关系，应该用什么方法？ 。

2、步骤设计：a．控制电阻一定，改变导体两端的电压，研究导体中的电流如何变化？

b．控制电压一定，改变导体的电阻，研究导体中的电流如何变化？

3、思考：（1）做实验a我们需要测量哪些量，需要哪些测量工具？

。