当前位置：文档之家 › (完整版)人教版新目标八年级英语下册Unit 1 导学案

(完整版)人教版新目标八年级英语下册Unit 1 导学案

  • 格式：doc
  • 大小：91.00 KB
  • 文档页数：4

课题：Unit 1 What’s the matter?

主备人： 审核人： 复核人： 课型：New 总第 1课时

【教学目标】Talk about health problems ; give advice ;Study in groups

【重点、难点】What’s the matter with sb?; the use of “should”

【教学过程】 二次备课

预习指导：

I. 预习完成课本第1页1a；预习第2页2d的对话，译成汉语并口头背过。

II. 预习Unit1 P1-4单词，听并跟读录音，背诵默写，家长签字。

III. 预习1-2页内容，译下列词组。

1.说话太多___________________ 2.喝足够的水__________________

3.嗓子疼____________________ 4.躺下休息____________________

5.喝带蜂蜜的热茶_________________________________________

6.看牙医_____________________ 7.做个X光检查_________________

8.量体温________________________________________________

9.在---上敷药_______________________ 10.患头痛________________

11.转动脖子______________________ 12.在周末_________________

13.整个周末______________________ 14.需要休息________________

15.远离电脑______________________ 16.用同样的方式 _________________

17.没有移动______________________ 18.去看医生_______________

IV. 预习1-2页内容, 翻译下列句子。

1.你怎么了？（两种）___________________________________________

___________________________________________

2.我胃疼。___________________________________________

3.我该怎么办？___________________________________________

我该量一下体温吗？___________________________________________

4.听起来不像你发烧了。___________________________________________

5.他怎么了？___________________________________________

他牙疼。___________________________________________

6.他该做什么？___________________________________________

7.他该看牙医并做个X光检查。

__________________________________________________________

8.如果明天你的头和脖子仍然疼，那么去看医生吧。____________________

________________________________________________________________

当堂训练：

I. 句型转换 1. Mr. Brown has a fever.（划线提问） 二次备课

____________ _________ ______________ _________ Mr. Brown?

= _____________ _____________ ______________ Mr. Brown?

2. He played computer games for too long last Sunday. （划线提问）

__________ __________ he __________ last Sunday?

3. He should lie down and rest.（划线提问）

____________ ___________ he ___________?

II. 选词并用正确形式填空。

eat , have , hurt , call , go , sit

1. He ___________ under a tree and read a book.

2. It’s bad for health without _____________ breakfast.

3. The boy fell off his bike and __________ his leg.

4. If she still _________ a fever tomorrow, he __________ to the doctor.

5. I think he should _________ me for help.

达标检测：

翻译句子:

1. Mary 怎么？___________________________________________

2.她的脖子疼。___________________________________________

3.她该怎么办？___________________________________________

4.她应该离开电视休息一下了。

__________________________________________________

5.她用同样的坐姿坐得太久没有移动了。

______________________________________________________________

6.我认为她需要拍个X光片。

______________________________________________________________

7.听起来她好像感冒了。___________________________________________

【教学反思】

课题：Unit 1 What’s the matter?

主备人： 审核人： 复核人： 课型：New 总第 2课时

【教学目标】Talk about health problems ; give advice ;Study in groups

【重点、难点】What’s the matter with sb?; the use of “should”

【教学过程】 二次备课

预习指导：

I. 预习Unit1 P3-4单词，听并跟读录音，背诵默写，家长签字。

II. 预习完成课本第3页3a，并完成3b；

III. 预习3-4页内容，译下列词组。

1.公交26路车______________ 2.呼救___________________

3.看到一个老人躺在路边____________________________________________

4.24岁的王平____________________ 5.没有多想_______________________

6.下车_____________________ 7.有心脏病_________________

8.送这个人去医院________________________________________________

9.期盼某人做某事__________________ 10.等下班车____________________

11.出乎他的意料_______________ 12.同意和他一起去_________________

13.多亏了乘客们______________________ 14.及时救了他_______________

15.考虑他自己______________________ 16.撞了一个老人______________

17.需要立即去医院____________________________________

18.陷入麻烦_______________

IV. 预习grammar focus, 翻译下列句子。

1.以后你不应该吃太多。

_______________________________________________________

2.他伤者自己了，他应该躺下休息。

_______________________________________________________

3.他牙痛吗？是的。________________________________________________

他该看牙医并做个X光检查。

_______________________________________________________

4.她应该做什么？__________________________________________________

她应该量一量体温。_______________________________________________

5.我应该在上面敷药吗？是的。

________________________________________________________________

当堂训练：

读3a 并填空:

At 9:00 a.m. yesterday, bus No.26 was going along Zhonghua Road when

the driver saw an old man 1._________ on the side of the road. A woman 2.________to him was 3._________ for help. 二次备课

合集下载

新目标英语八年级下unit1 导学案及相关试题

新目标英语八年级下unit1 导学案及相关试题

1 Unit1 Where did you go on vacation?

崔丽华

【单词课】

【学习目标】

1.能流利的读出本单元所有单词.

2.通过自主学习和合作探究，掌握重要单词及短语的用法，并能自己造句.

【教学过程】

Task 1: 小组内齐读单词，将读音有困难的单词写到黑板上。

Task2：全班范围内解决有困难单词的读音，全班齐读单词。

Task3: 小组内巩固单词读音，互相帮助掌握读音。

Task4: 老师带领学习重点单词的用法。

Task5: 小组内复习巩固单词短语用法，拼写单词并说或造句子。

Task6: 课堂检测

A) Words

1. Did you go out with a____________?

2. The English party yesterday was w_____. Everyone had a good time.

3. You should do your homework by y__________.

4. Still no one s_________ to be interested.

5. Where did you go o_____ vacation? I went to summer camp.

6. Our English teacher asked us to keep a d_________ in English every day.

7. We took q_______ a few photos in the park last Sunday.

8. M________ of the students have classes from Monday to Friday.

9. There was s_________ wrong with my pen.

10. There are many outdoor a__________ in our school.

人教版英语八年级下册导学案

人教版英语八年级下册导学案

Unit4

Section A

一、 学习目标：

1) Important words: mad, anymore, message, suppose, hard-working

2) Important phrases: watch soap operas, be supposed to do, first of all, pass on, sth. happen on …

3) Important Sentences

① She said she was mad at Marcia. ② She said she was having a party for Lana.

③ What happened on “Young Lives” last night? ④ You are supposed to meet at the bus stop to return it.

4) Grammar: 直接引语和间接引语

二、学法指导：

运用任务型学习，驱动学生掌握直接引语与间接引语之间的转化

三、学习过程：

Step1自学单元语法：（直接引语和间接引语）

(一) 直接引语和间接引语的含义：

引述别人的话时，一般采用两种形式：一是引用别人的原话，两边用引号标出，称为直接引语；二是用自己的语言转述别人的话，称为间接引语。间接引语在句中实际上就是宾语从句。

(二) 直接引语变间接引语的方法：

1. 从句人称的变化：

由直接引语变间接引语时，从句的主语人称要遵循一主、二宾、三不变的原则。

1） 直接引语的主语是第一人称时，变为间接引语时要和主句的主语保持一致。

2） eg:① They said,“We will go there by bus”。 → They said they would go there by bus.

新人教版英语八年级下册导学案全册

新人教版英语八年级下册导学案全册

新人教版英语八年级下册导学案全册

第一章：Unit 1 How do you study for a test?

研究目标

- 了解不同的研究方法

- 学会描述自己的研究方法

- 学会给出研究建议并理解他人的建议

- 学会向别人询问研究方法

重点词汇

- study (研究)

- memorize (记忆)

- summarize (总结)

- underline (划线)

- outline (提纲)

研究活动

1. 听录音，完成相关练

2. 阅读课文并回答问题 3. 观看视频，了解不同的研究方法

4. 小组讨论：描述自己的研究方法并给予建议

5. 打开研究社区网站，询问他人研究方法

拓展活动

- 编写一篇短文介绍自己最有效的研究方法，并分享给同学们。

第二章：Unit 2 I used to be afraid of the dark.

研究目标

- 理解和使用used to的用法

- 描述过去和现在的变化

- 研究如何克服恐惧并充满勇气

- 学会给予鼓励和支持

重点词汇

- used to (过去常常)

- frightened (害怕的)

- courage (勇气)

- encourage (鼓励)

研究活动

1. 阅读课文，了解主人公的变化

2. 讨论在生活中的变化和克服恐惧的经历

3. 观看鼓励和支持的视频

4. 小组活动：给予同组成员鼓励和支持

5. 与语伴进行练，描述自己的变化和克服恐惧的经历

拓展活动

- 编写一篇故事，描述一个人如何克服恐惧并变得勇敢，并与同学们分享。

（以下章节内容省略）

总结

本册教材主要围绕研究方法和个人成长展开。通过研究不同的研究方法和分享个人经验，学生可以提高研究效果并培养勇气与自信。同时，通过鼓励和支持他人，学生也能积极参与集体活动。

对于学生们来说，在实践中运用所学知识，并与他人互动，是提高英语能力和培养社交技巧的重要途径。希望同学们能够积极参与课堂活动，享受研究的乐趣，不断提升自我。

人教版八年级英语下册导学案全册

人教版八年级英语下册导学案全册

人教版八年级英语下册导学案全册

八年级英语下册导学案全册

备注：本文档包括整册书10个单元的导学案，环节齐全，思路清晰，练习到位，是教师备课的助手，更是学生自主学习英语的必备资料！

Unit 1 What’s the matter?

Period 1 Section A (1a—2c)

学习目标：

1能够正确描述表示身体各部位的名称。

2准确表达身体的种种不适，讨论健康问题，并提出合理的建议。

本节教学目标：

认读单词

1、back（名词）____(形容词) ____2、脚（单数）____（复数）____3、lie（动词）____（名词）____4、怎么了？_______________ 5、胃痛_________ 6、量体温____________7、发烧____________

掌握句型

（1）What’s the matter with you ?

（2）What’s the matter with her?

课前预习

1b根据听力材料，标序号并小组展示。

1c小组讨论，编对话并展示。

A：What’s the matter,B?

B: I have a very sore throat.

A: What’s the matter with B,C?

C: She has a very sore throat.

Task2 2a 根据听力标序号。

准确表示身体的不适

1头疼 _____________________________________

2胃疼 _____________________________________

3发烧 _____________________________________

4咳嗽 _____________________________________

5嗓子疼_____________________________________