学校领导班子工作总结(1)

篇一：2014年学校领导班子述职既学校工作总结

在实践中发展，在发展中反思、进步 尊敬的各位领导、教职员工、同志们：

大家好！

2014年即将结束，回顾过去的一年，在师、团党委的正确领导下，在师教育局和师各部、委、办的关心下，我校各方面工作都取得了长足的进步，教育教学管理质量得到了较大幅度的提升。成果喜人，发展推人，形势逼人。认真总结过去一年的得失，经验教训对我我们搞好2015年的工作具有十分重要的意义。根据2014年校党支部和学校工作的计划要求，受校党支部和校领导班子委托，我对2014年工作做总结。请考核组和全体教职员工进行审查并提出批评意见。

一、加强政治思想理论建设，改变作风，提升班子整体工作水平。

2014年根据党中央的部署和兵、师、团党委的安排，我校党支部参加了全国第二批党的群众路线教育实践活动。历时近半年的党的密切联系群众教育实践活动，使学校党员领导干部和党员群众受到了教育，查摆了学校党政班子和领导干部在“四风”上存在的问题。经过征求意见、自我反思、对照检查、召开党员专题民主生活会等环节，提出和落实整改措施，从一定角度、范围上讲是对党员、干部的一次整风系列主义教育，一次心灵上、思想上、工作上的洗礼。“群教活动”的实践，促进了班子建设和班子领导干部工作能力、水平的提高。具体主要体现在以下几个方面：第一，坚定了理想信念，增强了党员干部贯彻党的群众路线、方针、政策的坚定性和自觉性；第二，加强了领导班子和全体党员干部的政治理论学习的自觉性，弘扬了理论联系实际的学风；第三，在坚持民主集中制的基础上，突出了“议事讲原则，办事讲程序”的工作作风；第四，制定和落实了党组织领导下的校长负责制，明确了领导班子成员的分工和“三重一大”的研究议事原则。通过“群教实践活动”，班子成员牢固树立了自省、自重、自警、自励的自我要求和廉洁从政、勤政廉洁的表率作用发挥的自觉性及党性要求。

二、以班子建设为核心，突出了班子建设，完善了学校二级班子。

学校领导班子工作总结

济南师范天桥附属学校是天桥区教育资源整合的首批学校，是贯彻“均衡公平内涵 特色”教育理念的具体体现，是满脚群众对优质教育需求的重要举措。2011年是济南师范天桥附属学校的起步之年，是济南师范天桥附属学校的奋进之年。一年来，学校领导班子带领全校师生发扬“别懈怠有韧劲勇创新”的学校精神，踏踏实实埋头苦干，紧紧环绕“均衡、公平、内涵、特色，办人民中意教育”的总目标，按照“确定规划、自主进展、开拓创新，办规范合格学校”的要求开展了大量的工作，为学校的腾飞打下了坚实的基础。

一、 提高班子成员素养，营造和谐干群关系

学校新的领导班子是2011年1月20日正式组建的，在正式编制未下达前，我们基本上以暂时负责人的身份进入领导班子。但是我们一班人没有因为是暂时负责而有暂时思想，而是扑下身子、踏踏实实地开展工作。

在班子建设上，我们要紧做了以下几件事：1.构建“学习型班子”。我们把加强学习作为提高班子成员自身素养的重要措施，针对形势、针对实际、针对自我加强学习，提高班子成员的政治素质，提高班子成员干事创业的能力。特别是在学习实践活动过程中，我们提出了三个学会（学会反思、学会包容、学会沉默）、三个带头（做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人）。班子成员心往一处想，劲往一处使，使我们的班子成为一具坚毅的集体。2.搞“五湖四海”，把班子建设成为锻炼干部的熔炉。当初，教育局宣布我们的班子由5人组成，我们依照学校的实际事情又吸纳了两名同志组成了7人领导班子。后来由于工作需要，班子成员也进行了相应的调整。但不管调整前依然调整后的同志都可以端正认识、主动工作，表现出良好的作风和较强的能力。在那个过程中，尽管班子成员有着别同年龄、别同记忆、别同个性、别同气质，但是我们注重发挥每个人的特长与优势，使班子成为团结、融洽、和谐的集体，使班子成为锻炼干部、修养党性的熔炉。“大事说原则，见素养；小事说风格，见品质”已成为班子成员的自觉行动。3.紧紧依赖教员工工。我们深知“水里能够没有鱼，但是鱼别能没有水”的道理，把加强民主监督作为加强班子建设的重要途径，时间将班子置于教职工的监督之下，虚心同意教职工的建议和批判。我们经过多种渠道加强与教职工的沟通交流，设立了校长联络员、执行办公会制度及职工代表谈心制度，集中教师智慧、凝结教师力量，使教职工中的热点、难点咨询题得以平稳、制造性地解决。如中学部的《绩效工资分配方案》算是在有关人员的参与下由职工代表执笔完成并得以经过的，此举受到中学部教师的广泛认可。召开班子民主日子会，我们邀请了部分教师代表参加。班子成员坦诚的态度赢得与会教师代表的好评。4.打造“弱势班子”。学校班子组建之初就确定以“弱拍起步”的工作思路，扎扎实实地开展工作。我们的“弱”，一是表如今对学校进展方向的平复考虑上，“基础教育是使人成其为人的教育”，所以，我们的“弱”理清了学校进展的思路；我们的“弱”，二是表如今对待老师的充分理解和尊重上，我们提出“领导干部惟独给老师提建议的义务，没有批判老师的权力”，所以，我们的“弱”营造了干群之间融洽和谐的氛围；我们的“弱”，三是表如今对待工作的足踏实地别张扬上，“我们必须把基础打牢，学校的进展才有后劲”，所以，我们的“弱”踏出了清楚的前行足印；我们的“弱”，四是表如今班子成员的低调上，“别拿制度压人，别用权力唬人，处事理直气和，做事低调沉稳，我们要用自己的行动赢得老师的支持”，领导干部别但全部兼课，有的领导干部还主动承担了基础较差的班级的授课任务。所以，我们的“弱”造就了一支默默奉献的干部队伍，形成了一具强有力的战斗集体。总之，我们从“弱拍”起，奏响了建设全新学校的第一乐章，我们的“弱拍” 起，也将使济南师范天桥附属学校进展的交响曲更加悠扬深远。

学校教务副主任述职报告4篇

学校教务副主任述职报告1

一年来，在学校领导和同事们帮忙、支持下，我逐渐认为，要成为一名称职的教导主任，应做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑；现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导：

一、身正为范，用心做好上级布置的各项工作

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识。

1、重视合作意识。作为一名中层干部，务必做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长室的指导下，制订好高中教导处的工作计划，并组织实施，使高中工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，及时召开各种会议，使高中教育教学工作运作正常。

2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。

因此，在平时工作中，我坚持两条原则：

一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；

二是乐于理解群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，潜力大小，都要对工作尽一份职责，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，只有这样才能赢得教师们的信任与支持。

在工作中，我要求别人做到的，我自己首先要做到，对待同志态度要谦和，和教师建立起平等的合作关系，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受潜力。

二、求真务实，努力工作

一年来，紧紧围绕“教师成长和学生发展”这个中心，用心探索适合教师发展的管理形式，适合学生发展的教育方式；以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教导处工作；按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工作计划，主持教导处人员会议和高中教职工会议，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查教育教学全过程，做到检查务实，考核公正、公平，奖罚分明；做好毕业班的教育教学工作，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。

第一小学领导班子组织机构及工作分工

（2013---2014学年度）

姓名 职务 主管工作 分管工作

张激宇 校长

总支书记 主持学校党政工作 教育、教学、人事、财务、安全、计生

魏晓琴 副校长 主抓学校教学工作 课堂教学、教师考核、学籍管理

马晓坤 副校长 主抓艺、体、卫工作 教研、课题研究、英语特色、档案

樊 华 副校长 主抓德育工作 班级管理、少先队、

课间操

朱天臣 副校长 主抓后勤工作 防火、防盗、锅炉

综治

隋金贤 副校长 主抓后勤工作 保洁、绿化、信访、计育

孙万里 工会主席 主抓支部工作 党建工作

王 琪 工会主席 主抓工会工作 工会、文体工作