长笛学习中常见问题与解决方法的研究

长笛学习演奏的基本方法，初学者看看

关于嘴的移动问题

最近收到一位朋友的 email 说到长笛发音的嘴型问题:吹奏时下唇不知不觉就往右移，但气息还在笛孔上，他的老师说这和牙齿有关。在此我想分以下几点谈谈:

1. 长笛是所有木管乐器中对牙齿要求最低的,象双簧管就是对牙齿要求最高的(上下都有要求),单簧管其次(以下为主). 长笛的要求为:牙齿不能倒爬(即下颚门齿不要在上腭门齿前), 犬齿不要太发达, 嘴唇不要太薄,尤其是上下唇的中部不要有突出部分. 至于牙齿的整齐程度应该说是要求不高,至少可以说大部分的人是合格的。

2.口风歪的长笛演奏家也不是凤毛麟角,但是,要做到音程在发生大幅度的跳动时仍然能保证音色的统一,却不是一件容易的事,我教过一个女学生(初来时已学过半年多,而且口风是歪的),我极力想纠正她已无效了,后经过一段时间应该说她的中高音都发得不错,当音阶下行时低音也可以的,然而大幅度的音程跳动, 高低音之间的相互牵制就很厉害,而且这种现象并不是运气所造成的,因为她越到低音嘴歪得越厉害。幸好她是个管乐队员,似乎问题还不太突出。造成此现象的原因是初学时没有对着镜子练发音而造成的。而与牙齿的关系不是太大。

3. 歪口风要解决的根本问题是在音程大跳时的防止音色变坏。长笛大师莫依斯专门讲到过下颚在发音中的重要地位,一般说来,长笛到了低音区,口风会变得扁一些, 大一些,下颚也略往后收一些,吐音时的舌头也会靠后一些,歪口风如同样能做到这些要求, 应该说也能演奏出良好的声音。但是,歪口风要做到这些要求似乎困难要比正常口风要大得多,当然也不是不可能。

在演奏乐器时的不知不觉是从有知有觉开始的, 应该说能控制的,

当然,如果这个习惯已根深蒂固了, 那就只能另辟蹊径了,我建议只要没有达到除此将无法正常发音的地步,应对此习惯于以慢慢纠正, 至少不能再加重。

谈谈双吐 从种种教本上说，双吐的吹法因为“tu,ku', 那只是理论上说的，实际上还是有很多诀窍，特别是每个人有不同的先天条件，因而有所区别。同样，在吹奏不同的音域时，舌头的位置也有所区别。

长笛学习：笛子知识讲解

乐器名称：笛子

别称雅号：竹笛;横笛;"横吹"

应用谱号：低音谱号，不移调记谱。

结构组成：是一根比手指略粗的长管，上面开有若干小孔。常见的六孔竹制膜孙笛由笛头、吹孔(1个)、膜孔(1个)、音孔(6个)、后出音孔(1 个)、前出音孔(2个，又名筒音)和笛尾组成。

使用材质：笛身一般为竹制。笛膜(演奏时贴于膜孔处的一个小薄片)一般用嫩芦苇杆中的内膜制成。

从1971年新生的"口笛"(又名俞氏笛)到1977年浙江河姆渡出土的 "骨哨"、"骨笛"，人们惊奇地发现二者之间竟有如此的相似。而这个相似却走过了七千多年的历程。笛子在这七千多年历程中的沿革和发展不由令世界惊叹：中国竹笛艺术是如此地魂丽多姿。历代文人曾为它写下了无数美妙的诗篇舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇，促杜工部潸然肠断，使喻成龙鬓发成霜。

近年来，随着中国考古的发现：首先是浙江河姆渡出七千年前的骨哨，骨笛;美国华侨收藏的战国时期七个按孔横吹的铜笛;湖北随县出土的战国初(公元前433年)曾候乙墓中的两支横吹的笛;湖南长沙马王堆三号汉墓(公元168年)中两支横吹笛;广西贵县罗泊湾一号墓(汉初期)一支用二节竹制成的七个按音孔横吹的笛。这些文物虽是凤毛麟角，但都是中国竹笛鼻祖有力的见证。从而*了原史料中记载为西汉张骞出使西域时把笛子传入中国的说法。

中国竹笛的种类及名称极为丰富多彩。如以形制为名：饰龙谓："龙头笛"。乐师在皇帝面前将双手交叉作拱手之意来演奏谓：叉手笛;以尺寸为名的如截竹一尺八寸的洞箫渭："尺八"。唐代传入到日本仍谓"尺八"。我国福建南中常用的洞箫即为"尺八";以典故为名如：汉代音乐家蔡邕，拆"柯亭"第十六根竹制笛，其音色优美，后人赞好笛子谓："柯亭笛"。《史记》记载伍子胥曾吹箫乞食于吴市中，后人谓"子胥箫"。;以材料为名，如："铜笛"、"铁笛"、"玉笛"、"鹰笛"、"猿臂笛"等顾名思义，以取材而得名;以地域为名如：四川姜笛的"姜笛"、广西侗族的"侗笛";以剧种为名的如：昆曲的"曲笛"、梆子戏的"梆笛"、雅乐中的"雅笛"、能乐的"能笛"等等。因为中国的民族。民间音乐十分丰富，在此不能一一例举。

长笛演奏技巧提高音准与音色的训练方法

长笛是一种受欢迎的乐器，它具有独特的音色和广泛的音域。然而，要想在演奏中获得准确的音准和丰富的音色并不容易。在本文中，将介绍一些提高长笛演奏技巧、训练音准和音色的方法。

一. 基础技巧的训练

1. 呼吸控制：长笛演奏需要良好的呼吸控制。练习深呼吸和腹式呼吸有助于提高呼吸能力，使得演奏时气息更加稳定。

2. 手指灵活性：长笛演奏需要快速而准确的手指动作。通过练习手指的独立性和顺畅的技巧转换，可以提高演奏的准确性和流畅性。

二. 音准训练方法

1. 耳朵训练：长笛演奏的音准依赖于我们的听力。定期进行听音训练，尤其是练习准确辨别音高的能力，可以帮助我们更好地掌握音准。

2. 节奏训练：音准问题有时与节奏问题紧密相关。通过进行节奏训练，练习稳固而准确的节奏感，可以提高音准的统一性。

三. 音色训练方法

1. 声音控制：长笛的音色是由吹口和气流的控制决定的。通过调整吹口的形状和气流的强度，可以改变音色的明亮度和柔和度。练习不同的吹口技巧，并注重调整气流的稳定性，可以提高音色的表现力。 2. 咽喉调整：咽喉的张开程度和舌头的位置对长笛的音色也有影响。适当练习调整咽喉的张开程度和舌头的位置，可以探索出更加丰富的音色变化。

四. 专业指导与演奏经验分享

1. 寻求指导：与长笛演奏专业老师交流并接受指导，可以帮助我们发现自身演奏问题并获得解决方案。

2. 经验分享：与其他长笛演奏者交流经验，学习他们在演奏技巧、音准和音色上的训练心得，可以帮助我们更全面地了解长笛演奏的要点。

总结：要提高长笛演奏技巧、训练音准与音色，需要坚持日常的基础技巧训练，调整呼吸控制和手指灵活性。同时，进行音准和音色的专项训练也是必不可少的。最重要的是，寻求专业指导和与他人的经验分享，可以帮助我们更加系统地提高长笛的演奏水平。通过不断地练习和努力，我们将能够在长笛演奏中展示出准确的音准和丰富的音色。

长笛学习中常见问题与解决方法的研究

长笛是一种优美的乐器，但许多学生在学习长笛时会面临一些困难和问题。以下将介绍一些常见的问题以及解决方法，帮助学生更好地学习长笛。

1. 长笛的吹气方式不正确，导致出音不准。

解决方法：正确的吹气方式是从嘴巴吹气而不是将气从鼻子吹出。吹气时口唇应该松弛，气息应该稳定而不是短促。正确的姿势也非常重要。当吹长笛时，应该保持身体姿势直立，背部挺直，让呼吸顺畅，从而控制出音的准确性。

2. 发出的声音感觉吹出来的力度不够，有些声音听起来非常清晰而有些音却变得模糊。

解决方法：这可能是由于吹气量不足或呼吸不规律导致的。如果学生发现自己吹气量不足，可以练习深呼吸，增加吹气的稳定性和力度。此外，考虑改变吹口的位置或调整嘴唇部位或姿势，以更好地发出音。

3. 练习长笛时，笛头发生了滑动或松动现象。

解决方法：笛头的滑动或松动可能是因为不正确的笛头位置或不够紧的旋转固定造成的。建议学生找到正确的笛头位置，并将笛头牢固而安全地固定在吹孔中，可以调整固定螺丝并使用底座来稳定笛头。

4. 学生经常感到难以掌握音乐的速度和节奏。

解决方法：在练习的过程中，建议学生从慢速练习开始，逐渐加速，同时试着打一些基础的节奏，例如通过使用简单的节拍器来辅助训练。通过这种方式，学生可以逐渐提高演奏的速度和准确性。

5. 学生经常遇到弦外之音问题，导致演奏变得困难。

解决方法：可能解决弦外之音的问题最好的方法就是练习气息控制和正确的口腔技巧。同时，也可以尝试更换笛头或合适的笛嘴，以避免这种情况的发生。