小班幼儿常规教案

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浅谈小班幼儿常规的培养

作者：梁继巍

来源：《考试与评价》2017年第04期

所谓常规，是指沿袭下来的经常实行的规矩，通常的做法，即人们常说的“行为习惯”或“规则”。俗话说得好，“没有规矩，不成方圆”。而对于小班的常规来说：能衣着整洁；高高兴兴的上幼儿园，能向老师问早问好；能与家长说再见，能接受晨检；摆好自己的洗手毛巾和水杯，能不带危险品；不带零食入园等等。

《纲要》中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。而对一个幼儿园小班来说，是否有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿就不易形成良好的习惯，现在的小班幼儿十分不好管理，教师也会因总要花费精力来维持秩序而觉得非常累，对小班而言，建立良好的常规会显得非常重要。幼儿从家庭步入幼儿园，由于环境的变化和心理上的不适应，刚开始幼儿会出现哭闹现象，更严重的还有恋物现象。这时，就需要我们老师要奉献出你的爱心，每天去细心呵护、爱抚、称赞他们，要教会幼儿如何在幼儿园生活、学习，就要建立良好的常规。在小班的常规培养中，教师的管理工作应做到灵活运用好你的所有爱心，只有这样才能实现幼儿园的各项教育目标，促进幼儿健康、和谐地发展。

一、要懂得怎样用爱去培养和感化幼儿的身心

我国教育家陈鹤琴先生说：凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。小班阶段是幼儿园的开始阶段。在这个阶段，孩子的可塑性大，模仿性强，对一切事物感到新鲜。作为小班老师首先要和幼儿建立深厚的感情，这是培养良好常规的前提。自从带了小班之后，我更加深刻地理解了教师对孩子的爱的重要性。小班幼儿年龄小，自理能力差，如大、小便不会脱裤子，提裤子，老师要不厌其烦地帮助他们一个个脱，一个个提，大便还要手把手的交。吃饭时有的幼儿不会用匙子，老师要一口一口地喂。遇到情绪不稳定的幼儿，要想办法哄。有的幼儿大小便在身上，还要毫不嫌弃地帮助他们换衣服、洗衣服。教师的爱还不仅是这些，还要体现在了解幼儿生理、心理特点和幼儿的教育规律上。要通过老师的关心和体贴，使幼儿在心理上感到安全、情感上得到满足。在此基础上。把关心热爱孩子与耐心教育和严格要求结合起来，从而使教师和幼儿之间形成一种深厚的感情基础，有了这种感情基础，教师就可以科学地管理幼儿，灵活、有效地对幼儿进行教育，培养良好的常规。

幼儿小班音乐教案大全

让幼儿轻听音乐，感受乐曲，ABC乐段的不同。能按照游戏规则，在C段控制自己，简单创编，完成游戏。以下是小编精心整理的幼儿小班音乐歌曲教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿小班音乐歌曲教案篇一

牧场的小奶牛

【活动目标】

1、轻听音乐，感受乐曲，ABC乐段的不同。

2、能按照游戏规则，在C段控制自己，简单创编，完成游戏。

3、感受音乐游戏带来的乐趣。

【活动过程】

音乐《牧场小奶牛》。

【活动过程】

1、故事导入，引出活动

教师讲述故事：在美丽的牧场里住着一群可爱的小奶牛，每天早上奶牛妈妈都带着小奶牛们锻炼身体做早操，像这样：

2、故事情节转折，了解B段音乐并提炼C段动作

教师：可是奶牛妈妈刚刚得到了一个消息，我们牧场里来了一位好吃懒做的牛奶工，他不爱劳动，每天只想挤走我们的牛奶喝。他那么懒惰，我们能不能让他得到牛奶啊?对!为了不让他发现我们，小奶牛们相出了一个好办法，当伙伴们告诉大家牛奶工来了的时候，大家快快爬到安全的地方，变成小石头来骗过牛奶工。

提问：成功了吗?有没有牛奶被挤走的?诶什么被牛奶工发现挤走牛奶了?

3、集体感知完整音乐

教师带领幼儿通过故事情节感受完整音乐两遍。每次活动前都提示小奶牛们睡觉的状态准备起床，营造完整游戏氛围。教师分别饰演牛奶妈妈和牛奶工，幼儿一旦被发现或被牛奶工诱导发出声音，牛奶工就取下该幼儿身上的一滴牛奶贴在奶瓶教具上，每次结束后讨论成功的原因与失败的问题，并进行纠正与解决。

4、通过故事推进，提升游戏难度。

师说：不好!懒惰的牛奶工已经识破了我们的计划，知道石头都是小奶牛变的，看来我们不能变石头了!牛奶们快快想一想还能变成什么?幼儿创编C段时各种不同的静态造型，进行游戏。一共进行两遍完整游戏，每次结束后幼儿讨论，自己怎样不被发现的。取走牛奶的为什么会被发现，及时纠错调整。

小班常规教育教案20篇

小班常规教育教案是针对3-4岁幼儿开展的一套教学计划和教学活动，目的是在教育幼儿的基础知识技能的前提下，规范化幼儿园生活，让幼儿学会在小组活动中搭配、合作、分享，从而建立良好的人际关系。小班常规教育教案体现了幼儿教育的特点，特别是小班教育中的个性化、差异化和针对性。本文将结合小班常规教育教案的20个方面，详细介绍这套教案的内容和作用。

1.早晨活动教案在这个环节中，教师需要通过茶话会、主题讨论、音乐进门等方式，让幼儿们迅速进入井然有序的学习状态，并培养他们的独立能力和自律意识。

2.环境教育教案通过互动力度、主题活动、季节变化等方式，创造出学习和生活的丰富环境，培养小班幼儿对周围环境的认识和好奇心。

3.礼仪教育教案通过角色扮演、敏感训练、行为规范引导等方式，让小班幼儿学会礼貌待人、友善相处、积极参与班级活动。

4.游戏教育教案在整个小班常规教育教案中，游戏教育是非常关键的一环。通过角色扮演、团体游戏、童话故事等方式，培养小班幼儿的集体合作精神和玩中学、学中玩的能力。

5.节日教育教案在各个重要节日（春节、国庆节、儿童节等）和纪念日（母亲节、父亲节等）期间，教师要通过主题故事、美术创作、游戏娱乐等形式，激发小班幼儿对各种重要日子的认知和献爱心、传承中国传统文化的意识。

6.口腔保健教育教案在这个方面，教师主要是通过售前教育、运动健身、口腔保健知识和习惯的养成等方式，培养小班幼儿的身体健康、口腔卫生、食品安全等方面的意识。

7.环保教育教案珍爱生命、爱护环境是一个很重要的素质教育。在此方面，教师主要是借助环境化学、自然科学知识、定向活动等方式，让小班幼儿懂得垃圾分类、节约资源和珍惜环境。

8.防溺水教育教案通过向小班幼儿宣传学习游泳和防溺水知识，以及防溺水的各种方法和技巧，提高小班幼儿在水面上的安全意识。

9.安全教育教案通过教育幼儿认知各种常见的危险事物（火源、电源、化学品、交通等），并提高幼儿可以遇到危险时的求救能力，从而培养小班幼儿的自我保护和安全意识。

小班常规教案20篇

教案标题：小班常规教案20篇

教案1：认识自己和他人

目标：帮助幼儿认识自己和他人，培养社交技能和团队合作意识。

活动：自我介绍游戏、合作拼图游戏、分享自己的兴趣爱好。

教案2：日常生活技能

目标：培养幼儿的自理能力和生活习惯。

活动：穿脱衣物游戏、洗手活动、整理玩具活动。

教案3：形状和颜色认知

目标：帮助幼儿认识不同形状和颜色，提升观察和分类能力。

活动：形状识别游戏、颜色分类游戏、制作彩虹手链。

教案4：音乐与舞蹈

目标：培养幼儿对音乐的兴趣，提高动作协调能力。

活动：音乐游戏、舞蹈表演、制作简易乐器。

教案5：感官探索

目标：通过感官刺激，促进幼儿的感知和观察能力。

活动：触摸盒游戏、嗅觉辨别游戏、听觉猜谜游戏。

教案6：动物世界

目标：帮助幼儿认识不同的动物和它们的特征。

活动：动物拼图游戏、动物叫声辨认游戏、制作动物面具。

教案7：大自然探索

目标：培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。 活动：户外探索活动、观察植物和昆虫、制作自然画。

教案8：故事阅读与表演

目标：培养幼儿的语言表达和想象力。

活动：故事阅读、角色扮演、绘本分享。

教案9：数字和计数

目标：帮助幼儿认识数字和进行简单的计数。

活动：数字卡片匹配游戏、计数游戏、制作数字拼图。

教案10：季节和天气

目标：帮助幼儿认识不同的季节和天气变化。

活动：季节拼图游戏、天气观察记录、制作季节手册。

教案11：艺术创作

目标：培养幼儿的创造力和审美能力。

活动：涂鸦活动、手工制作、自由绘画。

教案12：社会角色扮演

目标：培养幼儿的社交能力和合作意识。

活动：角色扮演游戏、模拟商店游戏、制作家庭角色卡片。

教案13：身体运动

目标：促进幼儿的身体发展和协调能力。

活动：室内运动游戏、户外活动、舞蹈课程。

教案14：科学实验

目标：培养幼儿的观察和实验能力。

活动：简单科学实验、观察植物生长、制作简易火箭。 教案15：社交礼仪