适合孩子朗诵感动的文章

【 导语】朗诵，就是⽤响亮有⼒的声⾳，结合各种语⾔⼿段来完善地表达作品思想感情的⼀种语⾔艺术。 朗诵是⼝语交际的⼀种重要形式。以下是©⽆忧考⽹整理的《适合⼀年级⼩学⽣的朗诵稿五篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】适合⼀年级⼩学⽣的朗诵稿 ⽉亮坐在桂花树上

望万家灯⽕

有轻轻碰杯的声响

飘出的'酒⾹蘸有桂花味道

清凉的桥头

仍有翘⾸朌归的⼈

⽉饼点点的分碎

甩给兴奋的鱼⼉尝尝

⽉亮与桂花屏住呼吸

听夜晚风送来歌声

有的唱给亲⼈

有的唱给远⽅

⼩城翻新着故事

举杯不为独酌

凝眉不再空枉

⼼⼉全揉进甜甜的⽉饼上

今夜，⽉饼好⾹

那些多情的朋友

想将⽉亮喂饱

⽉亮担⼼⾝体发胖

【篇⼆】适合⼀年级⼩学⽣的朗诵稿 清晨，我们放飞⼀群⽩鸽

我们放飞⼀群⽩鸽

在六·⼀⼉童节的清晨

初升朝阳的晨晖

照彻

⽆数透明的⼼空

展翅⾼飞的⽩鸽

带⾛了

我们所有的

祝福理想希望与憧憬！

鸽哨 响在五星红旗

冉冉升起的校园上空

我们向着庄严的国旗

顶礼

优秀中华⼉⼥的鲜⾎和⽣命

染红了国旗

也赢得了

⼀个民族⼀个国家

应有的主权与尊重

祖国⾼于⼀切的信念

深深

植⼊了我们⼼中

胸前的红领⼱的⽕红中

民族魂

获得了新⽣

⼀串鸣唱的⽩云

在万⾥晴空中

巡⾏

我们象⼩树幼苗花朵

成长在

祖国的温暖的怀抱中

明亮的教室⾥

我们汲取着知识的营养

热闹的操场上

我们放飞着童年的⼼情

奇异的⽹络中

我们苦练着⾼科技的本领

童真的幻想中

我们

⼀次次登上了⾦星⽔星

【篇三】适合⼀年级⼩学⽣的朗诵稿 成长，需要梦想。

每⼀个梦想的实现，

都离不开恩师的⽀持与教诲。

是⽼师， 让我，

认识⼈间的美好，

看见⼈间的纯洁，

知道世界的宽⼴！

梦想的伟⼤，

是⽼师，

在我遇到挫折时，

教我勇敢⾯对；

是⽼师，

在我碰见困难时，

和我⼀起闯过难关；

是⽼师，

在我成功时，

为我骄傲⾃豪！

梦想，需要分享。

⽼师为我付出了这么多，

我也会告诉⽼师，

我发现的“新⼤陆”。

四年级适合参加朗诵比赛的课文

全文共四篇示例，供读者参考

第一篇示例：

四年级适合参加朗诵比赛的课文是一种特殊的表达方式，通过朗诵，孩子们可以展示出自己的语言表达能力和情感表达能力。下面我将为大家介绍一篇适合四年级参加朗诵比赛的课文。

标题：《小草的早晨》

早晨的阳光透过窗户洒进屋子里，小草从梦中醒来，揉揉惺忪的眼睛，伸了个懒腰。它站起来，一边舒展着绿绿的叶子，一边欢快地唱着歌。

“早安，太阳！早安，花儿！”小草欢快地向四周招呼。它看到了蓝天白云，晨曦的光芒洒在大地上，一切都是那么美好。

小草悄悄地问周围的花朵：“你们知道今天是什么日子吗？”花朵们摇摇头，小草笑着说：“今天是我们生长的第一天，我们要茁壮成长，绽放出最美丽的花朵。”

小草慢慢地蔓延开来，被微风吹拂着，仿佛在轻轻地摇曳。它们和着微风的节奏，唱起了动人的小调：“生长，茁壮，向着阳光挺立，开放，绽放，散发着芬芳……” 小草的歌声吸引了周围的昆虫，它们沿着小草的身姿跳跃着，欢快地围绕着。小蜜蜂忙着采蜜，小蝴蝶翩翩起舞，小蚂蚁忙碌地搬运着食物。

太阳升起来了，小草的影子在地上慢慢变矮，它们在太阳的照耀下，散发出一种生机勃勃的活力。小草感受到了大自然的美好，感受到了生命的力量。

夜幕降临，星星点点在天空中闪烁着光芒，小草渐渐合拢了翠绿的叶子，闭上了双眼，梦里依然是美好的。

小草的早晨是那样的美好，它们用自己的方式去感受生命的美好，让人感到无限的温馨和感动。四年级的孩子们可以通过朗诵这篇《小草的早晨》，表达出他们对大自然的热爱和对生命的热忱，展示出自己独特的艺术魅力。愿四年级的孩子们在朗诵比赛中，发挥出最好的表现，让我们一起为他们加油！

第二篇示例：

四年级适合参加朗诵比赛的课文有很多种，比如简短的童话故事，优美的诗歌，有趣的笑话等等。下面我将为大家介绍一些适合四年级参加朗诵比赛的课文。

花样少年语言艺术适合儿童朗诵的稿件

示例第一篇：

《花样少年语言艺术适合儿童朗诵的稿件》篇一

嘿，小朋友们，今天咱就来唠唠花样少年语言艺术为啥这么适合咱儿童朗诵的稿件呢。

咱先说说那些稿件的内容吧。就像是打开了一个装满宝藏的小盒子，里面啥好东西都有。有像童话一样的故事，比如说吧，把小动物们都描写得活灵活现的。那小狐狸呀，就像一个狡黠又可爱的小机灵鬼儿，眼睛滴溜溜地转，仿佛在打什么坏主意呢。这稿件里的描写就这么细致，咱小朋友一念起来，就感觉自己像是走进了那个奇妙的动物王国。这就像是一场超级有趣的冒险，比玩游戏还带劲儿。

再讲讲这里面的诗歌。有些诗歌写得那叫一个美呀，就像天上的星星落进了文字里。那些优美的语句，读起来就像唱歌一样。我记得我小时候，第一次读一首描写春天的诗，那感觉就像是自己变成了一只小蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。花朵五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪，这些在诗歌里都能找到影子。而且呀，这些诗歌的节奏就像是我们跳绳的时候，一蹦一跳的，特别有韵律。咱小朋友朗诵起来，那小嘴巴就像开了挂一样，嘟嘟嘟地就能把那些美好的句子念出来。

还有哦，花样少年语言艺术的稿件在表达情感这方面也很厉害。它不是那种干巴巴的文字，而是充满了感情的。有时候是开心得像要飞起来，就像我们得到了最心爱的玩具一样；有时候又有点小忧伤，像我们丢了一颗心爱的小糖果。咱小朋友在朗诵的时候，就可以把自己的感情放进去。可能一开始的时候，我们还不太会把握，但是慢慢地，就像学会骑自行车一样，越来越熟练。

我就想啊，这花样少年语言艺术的稿件，就像是专门为我们小朋友打造的魔法棒。拿着它，我们就能在朗诵的世界里施展魔法，把那些美好的故事、动人的诗歌传递给更多的人。也许有人会说，这有啥难的，不就是念念字儿嘛。哼，那可就大错特错啦！这朗诵可是一门大学问，就像炒菜一样，火候掌握不好，菜就不好吃了。咱朗诵也得掌握好节奏、感情、语调这些个关键的东西，而花样少年语言艺术的稿件就给我们提供了最好的练习素材。小朋友们，你们说是不是这个理儿呢？

八一建军节孩子朗诵军旗,军徽有感

示例文章篇一：

《军旗，军徽，让我心潮澎湃》

“八一”建军节那天，学校组织了一场特别的活动——朗诵军旗和军徽的相关内容。这可把我激动坏啦！

当我站在台上，看着那鲜艳的军旗和闪耀的军徽，心里就像有一团火在燃烧。军旗啊，它就像一片火红的海洋，波涛汹涌，充满了力量！军徽呢，则像一颗璀璨的星星，在黑暗中闪闪发光，照亮我们前行的路。

还记得刚开始准备朗诵的时候，我和小伙伴们那叫一个紧张。我们总是读错字，或者跟不上节奏。“哎呀，这可怎么办呀？”我着急地直跺脚。

“别着急，咱们慢慢来！”老师温柔地安慰我们，“就像爬山一样，一步一步往上爬，总能爬到山顶的！”

于是，我们一遍又一遍地练习。汗水湿透了我们的衣服，可谁也没有说累。

“你这个字发音不对，应该这样读。”同学小李认真地纠正我的错误。

“谢谢你，我会努力改的！”我感激地说。

终于，到了正式朗诵的那一天。台下坐满了老师和同学，我的心“砰砰”直跳，仿佛要从嗓子眼儿里蹦出来了。

“别怕，我们一起加油！”好朋友小王紧紧握住我的手。

当音乐响起，我们齐声朗诵：“军旗，是战士们的热血染红，它飘扬在战场上，指引着胜利的方向！军徽，是荣耀的象征，它闪耀在军人的头顶，照亮了忠诚的道路！”

那一刻，我仿佛看到了军旗在风中烈烈作响，听到了军徽在诉说着无数英雄的故事。

军旗和军徽，它们不只是一块布和一个标志，它们是勇气的象征，是奉献的勋章！它们难道不像我们心中的灯塔吗？无论遇到多大的风浪，都能为我们指明方向。

我们现在能坐在教室里安心学习，不正是因为有军人扛着军旗，戴着军徽，为我们守护着和平吗？

想想那些在边疆站岗的军人，他们不怕寒冷，不怕孤独，难道不值得我们敬佩吗？再想想那些在灾难面前挺身而出的军人，他们不顾危险，奋力救援，难道不让我们感动吗？

军旗，军徽，它们是我们的骄傲，是我们的依靠！我要向它们致敬，向伟大的军人致敬！我也要努力学习，将来为祖国贡献自己的力量！