第一章 追求远大理想 坚定崇高信念（教案）
【教学理念与目的】
理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。深入进行崇高理想、科学信念的教育，是要使大学生明白，确立怎样的理想信念，不仅关系到我们国家的繁荣富强、民族的伟大复兴，而且直接关系到大学生度过什么样的人生，从根本上决定大学生人生的意义与价值。
正确了解理想信念的含义和特征，明确理想信念是人生的精神支柱和力量源泉，充分理解理想信念对人生特别是大学生成长阶段的重要作用；深刻认识中国特色社会主义共同理想的内涵和意义，自觉树立中国特色社会主义的共同理想和马克思主义的信念，为建设中国特色社会主义积极贡献力量；正确认识个人理想与社会理想的关系，全面把握理想转变为现实的条件，在实现共同理想奋斗的过程中努力实现个人理想。
【教学重点与难点】
1、 理想信念的含义与特征；
2、 理想信念对大学生成长成才的重要意义；
3、 现阶段中国特色社会主义的共同理想；
4、 确立马克思主义的坚定信念；
5、 在实践中化理想为现实。
【教学方法与手段】
本章内容的教学以课堂讲授为主，通过视频、字幕、图片等多媒体教学手段，给学生以丰富、直观、感性资料和生动的现实事例，引导学生分析和思考。同时，辅助运用启发法、讨论法和案例分析法等方法，引导和启发学生明确应该树立什么样的理想信念。
【教学时数】
4学时
【教学过程】
以大学生对曾有的理想的思考引入课程。
一、 理想信念的含义与特征
1、理想的含义
理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2、理想的特征
理想作为人类特有的一种精神现象，是人的社会本质属性和主体性的鲜明表现，具有现实可能性、具体历史性（差异性）、阶级性、超前性、实践性等鲜明的特征。
3、理想的类型
从理想的性质和层次上划分，理想可分为科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想等。
追求远大理想坚定崇高信念
▲第一章追求远大理想坚定崇高信念
孔青梅
一、[教学目标]
通过本章学习，认识到什么是理想和信念，以及个人理想和社会需要的关系，充分理解理想和信念的作用。掌握实现理想和信念的途径和方法，在实践中化理想为现实。
二、[教学重点和难点]
1、[教学重点]：
理想信念在人生中的作用。理想信念的确立、追求和实现。
2、[教学难点]：
如何把理想化为现实。如何处理好个人理想与社会理想的关系。
三、[教学方法与准备]
1、[教学方法]：
案例教学法、讲授教学法、启发讨论教学法
2、[教学准备]：
多媒体课件、教学案例、视频录像资料
四、[课时安排]：
4学时
五、[教学过程]：
（导言）：
同学们好，上课前先让同学们听一首张雨生唱的歌《我的未来不是梦》，请大家在聆听的同时，留心歌词，听完后想一想，这首歌想向我们传达些什么信息？（播放歌曲，学生自由发言）
我们每个人都有自己的梦想，它是对美好生活的向往与追求，正如苏格拉底、张
闻天、李大钊等一些名人对理想和信念都有过精辟的概括。当然也有相当多关于理想的影视作品很励志，例如很多同学都熟知的电影《少林足球》，下面，我们来观看一段，回顾一下。（播放视频） 电影中扮演者周星弛讲到，没有理想就如同咸鱼一样。同学们，你们认同吗？（学生自由发言）理想是人生不竭动力的源泉，而信念又给追求理想提供了认识和情感的基础。今天，我们共同来探讨与同学们密切相关的理想信念的话题。
▲第一节理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的含义与特征
（一）理想的含义与特征
1.理想的含义：
理想，是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2.理想的特征
实践性：真正的理想不只是对未来目标的主观想象,它要变为现实还要人们在实践中付出自己的主观努力。
现实可能性：理想立足于现实的土壤之中，符合自然和社会的发展规律，是经过奋斗能够实现的人生目标。以歌曲和电影片段引入新课。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
一、单选题
1、信念是（ ）。
A、认识、情感和意志的融合和统一 B、一种单纯的知识或想法
C、强调的是认识的正确性 D、惟一的，不是多种多样的
2、理想和现实的统一性表现在( )
A、理想就是现实
B、有了坚定的信念，理想就能变为现实
C、现实是理想的基础，理想是现实的未来
D、理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面
3、空想一般是（ ）
A、在实践中形成和具有实现可能的对美好未来的想象
B、与生活愿望相结合，但离现实较远的对未来的想象
C、缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想象
D、现时有很大距离，但在将来有实现可能的一种未来想象
4、建设有中国特色的社会主义，把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的（ ）
A、生活理想 B、职业理想
C、道德理想 D、社会理想
5、理想（ ）
A、是指在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求
B、是幻想
C、既高于现实，又来源于现实
D、是远离现实的人类特有的一种精神现象
6、下列属于科学信念的是（ ）
A、生死有命，富贵在天
B、金钱万能，有钱就有一切
C、个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段
D、社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义
7、无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候，指出：“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人„„他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。”可见，崇高理想是( )
A、人们的主观意志和想当然
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
一、教学目的
帮助大学生树立崇高的理想信念，充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性，引导他们走出思想认识上的“误区”，坚定为实现理想而艰苦奋斗的信念，用实际行动把美好理想化为现实。
二、教学内容
1、理想信念的含义、特征及其意义，为何要确立理想信念问题。
2、为什么要树立中国特色社会主义的共同理想，为什么要确立马克思主义的信念，解决的是什么是科学的理想信念问题。
3、如何确立理想信念，如何坚定理想信念，如何把理想化为现实，解决的是化科学理想信念为现实的条件、途径和方法问题。
三、教学重点
理想信念的科学概念；理想信念在人生中的作用；社会主义理想信念的基本内容；理想信念的确立、追求和实现。
四、教学难点
如何让学生树立最高理想，坚信社会主义信念，对社会主义充满信心。如何
把理想化为现实。
五、教学设计
1、课程导入
有一位诗人曾经说过，理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。这首诗的蕴义在于它强调理想是人的心灵世界的核心，理想是人生引航的灯塔和推进的风帆。没有理想的人生，就像失去了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。云南大学学生马加爵在行刑前接受记者采访时说：“我觉得没有理想是最大的失败。这几年没什么追求，就是很失败。”他还说“有信念的人，活着才会快乐。”这是马家爵在生命最后时刻的人生感悟。没有理想的，也许并不是马家爵一个人。我们在座的有些同学可能就没有什么理想，整天处在一种浑浑噩噩、找不到目标和方向的状态中。那么，什么是理想和信念，当代的大学生应该树立什么样理想和信念呢？
下面我们一起来学习第一章《追求远大理想 坚定崇高信念》，从这当中来找到答案。
2、教学方法与手段
教师讲解、学生讨论相结合，案例教学法和讨论教学法相结合。
