小学数学教师基本功比赛试题

小学语文教师基本功比赛试题

语文基础知识部分(50分)

一、填空(20分)

1.拼音注字(3分)

① yì běn zhènɡ jīng ② shēng jī bó bó

③ ɡōng wú bú kè ④ zhàn wú bú shèng

2.填上红色字的正确读音(3分)

①脉脉 ( ) ②吮 ( )吸 ③咀 ( )嚼

④称 ( )职 ⑤负荷 ( ) ⑥乘 ( )车

3.汉字的笔顺一般的规则是(4分)

先______后______，从______到______，从______到______， 从______到______，从________到________，先________后________， 先________后________等。

4.找出与下列词的感情色彩相反的同义词，填在括号内(4分)

①热爱( ) ②团结( ) ③亲近( ) ④修正( )

⑤传播( ) ⑥崇拜( ) ⑦爱惜( ) ⑧坚定( )

5.写出下列各名句的上句或下句(3分)

(1)_________________，户枢不蠹。

(2)有朋自远方来，__________________ ?

(3)身无彩凤双飞翼，_____________________。

6.填标点(3分)

直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆( )一个小叔子( )十多岁( )能打柴了( )她是春天没了丈夫的( )他本来也以打柴为生( )比她小十岁：大家所知道的就是这些。

二、判断(30分) 1.下列成语中红色字注音、释义全都正确的一组是(4分)

A. 逃之夭(yāo)夭 怡 (yí，遗留)笑天下

层(接近的)出不穷 孤陋(lòu，见闻不广) 寡闻

B. 礼尚(崇尚)往来 冠冕(miǎn，古代帝王的礼帽)堂皇

2013年小学英语教师基本功比赛试题

（注意：请将所有试题的答案都写到答卷纸上）

一．课程标准和教育常识

单项选择题：（共15小题，计15分）

下列各题中只有一个选项符合题意，把正确选项的字母标号填入下面对应空格内。

( )1．基础教育阶段英语课程的目标是_____

A．激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。

B．改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向。

C．以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。

D．培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的差异。

( ) 2．语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，语言技能包括______

A．听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

B．听和说两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力。

C．读和写两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力。

D．听、说、读、写四个方面的技能，但着重培养听和说技能的运用能力。

( ) 3．《课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为

_____

A．八个级别 B．五个级别 C．六个级别 D．九个级别

（ ）4．根据国家英语课程要求，开设英语课程应从 _____

A．一年级开始 B．二年级开始

C．三年级开始 D．初中一年级开始

（ ）5．英语课程资源的核心部分是

_______

A．教师用书 B．英语教材 C．直观教具和实物 D．网络资源

（ ）6.国家英语课程要求从小学起开设英语课，______ 和_____ 分别是6年级和9年级结束时应达到的基本要求.

A. 第二级，第四级 B.第一级，第三级 C.第二级，第六级 D. 第二级，第五级

2016春季大许小学青年教师教学基本功比赛之

附件三： 语文基础知识测试

选手编号： 评分：

一、选择字音（6分）

二、照样子写出几个表示“看”的意思的词语（12分）

一个字的： 盯 （ ）、（ ）

两个字的： 注视 （ ）、（ ）

四个字的： 东张西望 （ ）、（ ）

三、在括号里填上恰当的动词。（9分）

（ ）了一圈 （ ）了一声 （ ）了一眼

（ ）了一下 （ ）了一把 （ ）了一顿

（ ）了一杯 （ ）了一桶 （ ）了一篮

四、照样子把词语补充完整（18分）

最昂贵的稿费——（一字千金） 最值钱的话—— 一（ ）千（ ）

最长的寿命——万（ ）无（ ） 最长的腿——（ ）步（ ）天

最长的一天——（ ）日（ ）年 最大的手术——脱（ ）换（ ）

最成功的战斗——（ ）网（ ）尽 最惨的结局——（ ）败（ ）地

最大的满足——天（ ）人（ ） 最大的家——（ ）海（ ）家

五、指出下面的句子用了什么样的修辞方法。（8分）

A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 E. 反问

1. 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 （ ）

2. 有人会说，宇宙空间不是大很很吗？ （ ）

3 . 它在群山之中无奈地垂下了头， 像生命垂危的老人， 形容枯稿， 奄奄一息。（ ）

4. 工厂多么需要科学！农村多么需要科学！学校多么需要科学！ （ ）

湘潭市小学数学教师基本功比赛操作方法及评价标准

一、作图（20分）

1、目的

考查教师的空间想象力和动手操作能力。

2、操作方法

（1）根据要求，教师利用工具和笔画出相应的图形。

（2）临时抽签确定内容，5分钟内完成。

3、举例

例1：请画一个面积为12平方厘米的三角形。

例2：（如下图）画出将平行四边形ABCD先向左平移6格，再绕B点顺时针旋转90°后的图形。

A D

B C

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

4、评价标准

能根据要求，利用工具画出相应的图形，并且规范漂亮。

二、数学教材分析（40分）

1、目的

了解教师钻研教材的情况，考查教师的理解能力、分析能力、探究能力、创新能力和语言表达能力。

2、操作方法 9

8

7

6

5

4

3

2

1

0 （1）给出1—2个例题或者1—2道习题（范围：数学教材1-6年级各册的内容的例题和习题），教师说出自己对这一教材内容效用（教学价值）的理解和使用计划（打算如何处理使用教材）。重点讲怎么理解教材，准备怎么使用教材。教师可以用欣赏的眼光去挖掘教材素材的作用，也可以用质疑批判的眼光去发现不足，并提出改进意见。

（2）临时抽签确定分析的内容，10分钟准备，发言时间不超过5分钟。

3、举例

例1：以下是人教版五年级上册教材《统计与可能性》单元中的内容，请你说出对这一内容的理解和处理。

4、评价标准

（1）语言表达清晰，准确，科学。

（2）教材重点、难点、三维目标及前后知识间的联系分析准确。

（3）能体现教师对教材体系的熟悉程度，能考虑学生的现实基础。