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资源综合利用和环境保护

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1 煤、石油和天然气的综合利用

一、选择题(每小题4分，共48分，每题有1～2个选项符合题意)DDBCC ACCDA CD

1．下列说法中错误的是( )

A．石油中含有C5～C11的烷烃，可以通过石油的分馏得到汽油B．含C18以上烷烃的重油经过催化裂化可以得到汽油

C．煤是由有机物和无机物组成的复杂混合物D．可以用分馏或蒸馏的方法从煤中获得苯和甲苯

2.下列说法中正确的是 ( )

A．煤属于有机化合物B．在物质变化类型上，煤的干馏过程是物理变化

C．煤中含有大量的苯等芳香烃，煤是芳香烃的主要来源D．煤的气化和液化属于煤的综合利用

3．从石油分馏得到的固体石蜡，用氯气漂白后，燃烧时会产生含氯元素的气体，这是由于石蜡在漂白时与氯气发生了( )

A．加成反应 B．取代反应C．聚合反应 D．催化裂化反应

4．中国将停止在建的煤化工项目和粮食乙醇燃料项目，在不得占用耕地、不得消耗粮食、不得破坏生态环境的原则下，坚持发展非粮食燃料乙醇。据此推断，下列说法正确的是( )

①现行的以玉米为主的粮食乙醇存在与人争粮问题 ②煤制油项目耗资巨大，成本很高，很不划算 ③煤作为化石能源，本身是不可再生的，因而煤变油为不可持续发展的项目 ④乙醇属可再生能源，因此在化石能源日渐枯竭的今天，发展非粮食乙醇燃料项目是大势所趋 ⑤煤制油可以提高煤的利用率，减少环境污染，因而必须大力提倡

A．①③⑤ B．①②③C．①②③④ D．①②③④⑤

5．下列关于有机高分子化合物的说法不正确的是( )

A．有机高分子化合物称为聚合物，是因为它们大部分是由小分子通过加成聚合反应制得的

B．有机高分子化合物的相对分子质量很大，但其结构是若干链节的重复

C．对于一种高分子材料，n是一个整数值，因而它的相对分子质量是确定的

D．高分子材料可分为天然高分子材料和合成高分子材料两大类

6．某混合气体依次通过溴水(使其褪色)，通过灼热的氧化铜(使其黑色变红色)，通过无水CuSO4白色粉末(使其变蓝色)，通过澄清石灰水(石灰水由清变浑再变清)，最后剩余气体在空气中点燃，火焰呈淡蓝色，该混合气体是( )

A．水煤气 B．焦炉煤气C．石油液化气 D．高炉煤气

7．煤的气化是煤高效、洁净利用的方向之一。下图为加热某地煤样所得气体组成及体积分数随温度变化的曲线图。由图可知该气体中( )

A．只含有碳、氢两种元素B．所含的有机物是CH4、CnHm、CO

C．CO体积分数小于CH4体积分数D．H2体积分数最大

8．C8H18在一定条件下受热可完全裂解生成CH4、C2H4、C2H6、C3H6、C4H8五种气体的混合气，此混合气对相同条件下氢气的相对密度为 ( )A．38 B．57C．19 D．无定值

9．下列说法中错误的是 ( )

A．煤中含量最大的元素是碳B．煤、煤焦油都是复杂的混合物

C．煤是芳香烃的一种重要来源D．煤中含有苯和甲苯，可以用先干馏后分馏的方法把它们分离出来

10．下列说法中不正确的是 ( )

①化石燃料在任何条件下都能充分燃烧 ②化石燃料在燃烧过程中能产生污染环境的CO、SO2等有害气体 ③直接燃烧煤不如将煤加工后再燃烧效果好 ④固体煤变为气体燃料后，燃烧效果将降低

A．①④ B．②③C．①③ D．②④

11．下列属于高分子化合物且在自然界中原来并不存在的是( )A．淀粉 B．纤维素C．聚乙烯 D．蛋白质

12．现有两种烯烃：CH2===CH2和CH2===CR2(R为烃基)，将它们的混合物进行聚合反应，产物中可能含有( )

①CH2—CH2②CH2—CH2—CR2—CH2③CH2—CH2—CH2—CR2④CH2—CH2CHR—CHR⑤CH2—CR2

A．①⑤B．②④C．①③⑤ D．①②③⑤

二、非选择题(共52分)

13．(10分)有人设计了一套实验分馏原油的五个步骤：

①将蒸馏烧瓶固定在铁架台上，在蒸馏烧瓶上塞好带温度计的橡皮塞。

②连接好冷凝管，把冷凝管固定在铁架台上，将和冷凝管进水口相接的橡皮管的一端和水龙头连接，将和出水口相接的橡皮管的另一端放在水槽中。

③把酒精灯放在铁架台上，根据酒精灯高度确定铁圈的高度，放好石棉网。

④向蒸馏烧瓶中放入几片碎瓷片，再用漏斗向烧瓶中加入原油，塞好带温度计的橡皮塞，把牛角管连接在冷凝器的末端，并伸入接收装置(如锥形瓶)中。

⑤检查气密性(利用给固定装置微热的方法)。

请完成下列题目：

(1)上述实验正确的操作顺序是________(填序号)。

(2)所用的主要仪器有______________________________。

(3)冷凝管里水流的方向与蒸气的流向________(填“相同”或“相反”)。

(4)温度计的水银球应放在________位置，以测量________温度。

(5)蒸馏烧瓶中放几片碎瓷片的目的是____________________

____________________________________________________。

14．(12分)已知A、B、F是家庭中常见的有机物，E是石油化工发展水平的标志，F是一种常见的高分子材料。根据下列转化关系回答下列问题：

2 (1)操作⑥、操作⑦的名称分别为________、________。

(2)下列物质中沸点最高的是________。

A．汽油 B．煤油

C．柴油 D．重油

(3)在①～⑤中属于取代反应的是________；原子利用率为100%的反应是________(填序号)。

(4)写出结构简式：A________、F________。

(5)写出反应③的离子方程式：___________________

______________________________________________。

(6)作为家庭中常见的物质F，它给我们的生活带来了极大的方便，但同时也造成了环境污染，这种环境污染称为________________。

15．(10分)Ⅰ.如图是石油分馏塔的示意图。a、b、c三种馏分中________

A．a的沸点最高B．b的熔点最低C．c的平均相对分子质量最大D．每一种馏分都是纯净物

Ⅱ.裂化汽油中除含有C5～C11的烷烃外，还含有C5～C11的烯烃及甲苯、二甲苯等苯的同系物。已知甲苯、二甲苯能使酸性KMnO4溶液褪色。要用化学方法检验某裂化汽油样品中含有烯烃及苯的同系物，实验步骤为：

(1)先逐滴加入________，振荡，如果看到________，则证明有________存在。

(2)继续逐滴加入________至________为止，静置，用分液漏斗分出________(填“上”或“下”)层的裂化汽油样品，再加入________振荡，如果看到________，则证明裂化汽油中有________存在。

16．(8分)目前生产聚氯乙烯的方法是先将乙烯与氯气和氧气在一定条件下反应生成氯乙烯和水，再进一步合成聚氯乙烯。请回答：

(1)请写出上述两个过程的化学反应方程式：

____________________________________________________，

____________________________________________________。

(2)聚氯乙烯是一种可燃物，火灾中聚氯乙烯产生有害气体，其主要成分可能是________；若在火灾现场，为了防止气体中毒，应采取的防护措施是________________。

(3)请分析说明聚氯乙烯________(填“是”或“不”)可以用作食品包装袋，原因是________________________。

17．(12分)将煤直接作为燃料燃烧，不但热效率较低，且产生烟尘、二氧化硫、氮的氧化物等，带来严重的环境污染。煤干馏是提高煤利用率、生产重要化工原料、降低污染物排放量的有效措施之一。

某化学学习小组在实验室条件下探究煤干馏的现象及产物，装置如下，请回答有关问题：

(1)煤干馏的条件是__________________________________；

(2)盛有冷水的烧杯的作用是_________________________；

(3)实验后检验生成粗氨水的操作是___________________；

(4)已知CO不能使溴水褪色，若将具支试管出来的气体通入溴水中，发现溴水褪色，则说明产生了____________________；

(5)检验具支试管出来的气体的性质后，将尾气点燃，火焰的颜色为________；

(6)从煤焦油中分离出苯及其同系物的实验方法是_________

___________________________________________________。

13答案：(1)③①②⑤④(2)铁架台(带铁圈、铁夹)、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶(3)相反(4)蒸馏烧瓶支管口下沿 蒸馏出蒸气的沸点(5)防止暴沸

14答案：(1)分馏 裂解 (2)D (3)①②③ ④⑤(4)CH3COOH CH2—CH2(5)CH3COOCH2CH3＋OH－―→CH3COO－＋C2H5OH

(6)白色污染

15答案：Ⅰ.CⅡ.(1)溴水 褪色 烯烃(2)溴水 不褪色 上 酸性KMnO4溶液 溶液褪色 苯的同系物

16答案：(1)4CH2===CH2＋2Cl2＋O2――→一定条件4CH2===CH—Cl＋2H2O

(2)HCl 用泡过肥皂水或Na2CO3溶液的毛巾捂住口鼻(3)不 聚氯乙烯中含有氯元素，受热易产生有毒物质，不能用作食品包装袋

17答案：(1)隔绝空气加强热(2)使粗氨水和煤焦油冷凝下来(3)将具支试管取出加热，用事先润湿的红色石蕊试纸放在试管口，若变蓝，则产生了粗氨水(4)乙烯等不饱和烃类物质 (5)淡蓝色 (6)蒸馏

3 环境保护与绿色化学

一、选择题(每小题4分)CBDDB BCDCA DD

1．2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。下列叙述中不正确的是( )

A．世博会前期，处理废水时加入明矾可作为混凝剂以吸附水中的杂质

B．世博会期间，利用可降解的“玉米塑料”替代一次性饭盒，可防止产生白色污染

C．世博会中国馆——“东方之冠”使用的钢筋混凝土属于有机高分子化合物

D．世博停车场安装催化光解设施，可将汽车尾气中CO和NOx反应生成无毒气体

2．构建和谐社会的总要求之一是人与自然和谐相处，下列做法不符合这一主题的是( )

A．中科院广州化学所在利用二氧化碳制取可降解塑料的技术方面处于世界领先水平，该技术的成功应用将有效改善以二氧化碳为主的温室气体引发的“厄尔尼诺”“拉尼娜”等全球气候异常现象

B．许多国家对聚乙烯等塑料垃圾进行了深埋或者倾倒入海处理，达到消除“白色污染”的目的

C．山东单县采用以杂草、秸秆等为原料的生物质发电，有效地减少了二氧化硫的排放

D．汽油中掺入酒精使用，可以降低对环境的污染和节约能源

3．减少酸雨产生的途径可采取下列中的哪些措施( )

①少用煤作燃料 ②把工厂烟囱造高 ③燃料脱硫 ④飞机、汽车等交通工具采用清洁燃料，如天然气、甲醇等 ⑤开发新能源

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第二节 资源综合利用 环境保护

第二节 资源综合利用 环境保护

1 第十章 第二节 资源综合利用 环境保护

1．了解煤、石油、天然气等综合利用的意义。

2．了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。

3．了解化学在解决能源危机中的重要作用，树立绿色化学的观念。

煤、石油、天然气的综合利用

1．煤的综合利用

煤是由 和少量 组成的 ，主要含有碳元素，还含有少

量 、 、 、 等元素。

(1)煤的干馏

①原理：把煤 使其分解的过程。煤的干馏是一个复杂的

变化过程。

②煤的干馏产物

a． ，b. ，c. ，d.粗氨水。

(2)煤的气化

将煤中的 转化为 的过程，目前主要方法是碳和水蒸气反应制水煤气。

化学方程式为C＋H2O(g)=====高温CO＋H2。

(3)煤的液化

① 液化

煤＋氢气――→催化剂高温、高压液体燃料

② 液化

煤＋水――→高温水煤气――→催化剂高温甲醇等

2．天然气的综合利用

(1)天然气的主要成分是 ，它是一种 的化石燃料，更是一种重要的化工原料。

(2)天然气与水蒸气反应制取H2

原理：CH4＋H2O――→高温催化剂CO＋3H2。

3．石油的综合利用 2 (1)石油的成分

石油主要是由多种 组成的混合物。所含元素以 、 为主，还有少量N、

S、P、O等。

(2)石油的分馏

利用 中各组分 不同，将复杂的混合物分离成较简单和更有用的 的过

化学与资源综合利用 环境保护

化学与资源综合利用 环境保护

1 中学化学组（选修四）教案设计 编制人：

课题 化学与资源综合利用 环境保护 课时 授课时间

教学

目标 三维目标

知识与技能：知道化石燃料是重要的自然资源，了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得选择多环境污染较小的燃料，认识化石燃料综合利用河北开发新能源的重要意义

过程与方法：通过设计对化石燃料燃烧产物成分分析的定性定量实验，使学生学会解决物质（气体）检验的一般方法。

情感态度与价值观：知道学好化学等科学知识，为保护环境，解决能源危机作出贡献。

教材

分析 重点 化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义

难点 化石燃料的综合利用

课型 新授课 教学用具

教 学 过 程

[新课引入] 我们知道人类的生活和社会的发展离不开能源，它为人类从事各种活动提供动力，对社会发展起着积极的作用。

师:我国是最早利用煤、石油、天然气的国家，而且蕴藏量和丰富，那么你知道我国化石燃料的分布吗？

[学生发言介绍]

师:虽然资源很丰富，但分布很不均匀，如我国60%的天然气在中西部地区，而东部沿海地区经济发达，怎样才能用到天然气呢？

生:西气东输！

师:对！你知道我国的这一工程吗？（投影介绍）

师: 使用煤、石油、天然气最初是当成燃料，人们把一定量的燃料完全燃烧时放出的热量叫热值。课本介绍了一些燃烧的热值，你能找出那种燃料的热值最高和最低吗？

[投影] 练一练

师:化石燃料虽然热值高，但也有缺点，你知道吗？

[播放录象] 化石燃料带来的环境污染。学生总结有哪些环境污染？

师: 因为燃烧化石燃料会带来环境污染，而且浪费燃料，所以应该综合利用。

2 [播放录象] 煤、石油的综合利用。

[学生总结]

煤

[投影] 你知道干馏和分馏的区别吗？

师: 虽然化石燃料的用途很大，但令人担忧的是它们在地球上的蕴藏量是有限的，石油、天然气再过几十年就要用完，煤的使用也是几百年的事，那么，人类将如何面对能源短缺问题呢？

资源与环境保护

资源与环境保护

资源与环境保护

1 河道部卫生管理制度

为了规范河道环境、卫生管理，保持河道环境卫生、干净、整洁，所有进出河道的人员应遵守如下规定：

1、每天在下班前或者次日早晨开漂前，把自己岗位的垃圾收集起来，并交到各班指定的地点。

2、各班班长把收集的垃圾进行分类，并分别用垃圾袋装好，移至公路旁。

3、艇车在开漂前利用空车返回的时候，把各班放在公路旁的垃圾装车，可回收的废品交给服务部处理，不可回收的垃圾卸至公司指定的垃圾场。

4、各班每周一将所属河段河底的垃圾进行打捞，捞上来的垃圾按前面第2条，第3条进行处理。

5、负责清扫上山公路的工作人员，每天至少清扫2次。

6、所有上河道的人员严禁将垃圾丢弃在河岸或河道里。

7、严禁在河道大、小便。

8、严禁向河道吐口水。

环保规章制度

为了保护、建设和合理利用自然资源，维护景区环保卫生，发展旅游行业，促进经济和社会的可持续发展 ，各部门员工必须做到以下几点，

1、部门主管要加强本部门员工的思想教育，增强本部门员工的环保意识，而且必须接受并配合景区保安部门依法进行的监督检查。

2、环保部门要加强本部门员工的培训教育，加强员工的工作水平，保证景区各个场所无垃圾。

3、景区禁止随便吐痰，乱扔垃圾。

4、景区严禁上山打猎、乱砍乱伐，破坏生态平衡。

5、禁止景区乱排乱放，污染景区和周边环境；禁止使用不可降解的物品；禁止使用产生过大噪音的工具。

6、定期对花草树木进行修剪、护理。

7、建立环保领导责任制。实行“环保不力，领导负责；个人违反，个人负责；资源与环境保护

2 集体违反，为首负责；维护环境卫生，人人有责”的责任制。

8、树立“爱护环境，人人有责，爱护环境光荣，破坏环境可耻”的新风尚。

9、违反上述规定，轻者罚款，重者交公安机关处理。

环保培训制度

一、训目标与宗旨

1、培养员工的环保意识，满足景区发展要求，创建优秀的环保员工队伍。

2、培训的目标是通过不断提高员工的环保意识和能动性，创建一个体现地方特色的人文氛围，实现自然山水与人的和谐共存的旅游景区。

日本地理位置的自然资源利用与环境保护

日本地理位置的自然资源利用与环境保护

日本地理位置的自然资源利用与环境保护

日本位于环太平洋地震带，是一个地处火山、地震和台风频发区的岛国。尽管受到地理环境的限制，日本却能够灵活利用自然资源，同时也注重环境保护和可持续发展。本文将探讨日本在地理位置的条件下如何利用自然资源，并采取措施保护环境。

一、水资源的利用与保护

作为一个岛国，日本拥有丰富的水资源，包括江河、湖泊、地下水等。这些水资源为人民生活和工业经济提供了基础支持。日本从古至今一直注重水资源的利用和保护。在水资源利用方面，日本建立了完善的灌溉系统，有效利用水资源提高农田产量。此外，他们还建造了大型水库和水利工程，以供应城市用水和发电。然而，日本也意识到保护水资源的重要性。他们采取一系列措施保护水环境，如加强水污染治理、推广节水意识和技术、建设生态恢复区等。

二、能源资源的利用与保护

日本是一个资源贫乏的国家，缺乏石油、天然气等传统能源资源。然而，他们通过发展科技和利用其他替代能源来弥补这一不足。在可再生能源方面，日本利用丰富的水力资源发展水能发电，同时也在太阳能和风能等领域取得了重大突破。此外，日本在核能领域也起到重要角色，尽管核能在近年来受到争议，但日本一直在致力于提高核能安全性和环境保护。在能源保护方面，日本大力推广能源效率，提高能源利用效率，减少能源浪费和环境污染。 三、森林资源的利用与保护

日本拥有丰富的森林资源，森林覆盖率较高。这些森林不仅提供了木材和纸浆等原材料，还是重要的生态系统，对于水资源的调节和土壤保护都起到了重要作用。为了保护森林资源，日本采取了一系列措施，包括打击非法砍伐、推广森林保护意识、加强森林火灾防控等。此外，日本还注重森林经营的可持续性，积极进行林业种植和更新，确保森林资源的可持续利用。

四、海洋资源的利用与保护

作为一个岛国，日本拥有广阔的海洋领土，海洋资源的开发和保护对于日本的经济和生存至关重要。日本充分利用海洋资源，包括渔业资源、海洋能源、海洋矿产等。日本是世界上最大的捕鱼大国之一，渔业是日本重要的传统产业之一。日本还专注于开发海洋能源，如海洋风力发电和海洋热能利用。然而，日本也面临海洋环境污染和生态破坏等问题。为了保护海洋资源，日本采取了严格的渔业管理措施，加强海洋环境保护，推动海洋生态系统的恢复。