《丰收的果实》教案

大班美术《丰收的果实》

作者：张素炯

设计意图

秋天到了，让孩子感受秋天是个收获的季节，而水果实在人们生活中是离不开的，也是秋天收获的果实。它诱人的果形和美丽的色彩，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值，都是人们非常喜欢的必备品。根据孩子们的年龄特点、发展需要和兴趣所致设计了这样一个活动，让孩子在生活中感知到颜色的美。

教学目标1.通过观察能创造性地表现不同的水果，培养孩子色彩表达力及想象力。

2.大胆表现秋天果实装满盘的形态，能够注意到遮挡关系。

重 点学会观察各种水果的样子并合理安排到画面中。

难 点熟练配比出颜色丰富而和谐的画面色彩。

教学准备物质准备：人手一张水粉纸、水粉工具一套。PPT、图片、真实水果蔬菜若干。

经验准备：知道各种水果的外形特点和口感。

活动过程环节设计核心经验

一、欣赏果实装满盘子的样子。

1.你看到了什么？

2.你觉得这些果盘有什么特点吗？（引导幼儿说出满、丰富等词语）

3.你发现了有的水果有一部分是看不见的吗？

4.引导孩子们发现遮挡关系。

5.教师小结：这些蔬果盘里都放着许多不一样的蔬果，他们的形状不一样，他们的颜色也各不相同，那接下来我们来看看这些平时常见的颜色到底是怎么归类的。欣赏美：

欣赏秋天满满果实丰收的样子。感受水果、蔬菜搭配在一起的丰富色彩。

二、了解简单颜色搭配的规律。

1．介绍三原色。（引导孩子说一说两种颜色加在一起会变成什么颜色。）

2．教师小结：三原色是颜料的三原色，分别是红黄蓝三色。三原色可以变换出许多不同的颜色。红色+黄色=橙色，红色+蓝色=紫色，黄色+蓝色=绿色，三种颜色都混在一起是黑色的。

3．介绍对比色、同类色、暖色调、冷色调，给孩子一个相对系统的颜色理解。

4.教师小结：对比色就是相互不太喜欢的颜色。比如：红对绿、蓝对橙，黄对紫。如果两个颜色叠加在一起就会很脏。但是两个颜色分开对比在一起就会特别抢眼。那同类色就是看起来差不多的颜色，但是可能深一点或者浅一点。暖色调就是给人温暖感觉，冷色调就是给人寒冷的感觉。

丰收的果实

一、教学目标

1.认知目标：让幼儿认识丰收的果实，了解它们的特点和用途。

2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用音乐和舞蹈表现丰收的喜悦。

3.情感目标：培养幼儿热爱生活、珍惜食物的情感，体验与他人分享的快乐。

二、教学重点与难点

1.教学重点：让幼儿通过音乐和舞蹈，体验丰收的喜悦，培养珍惜食物的意识。

2.教学难点：让幼儿学会用音乐和舞蹈表现丰收的果实，提高他们的艺术表达能力。

三、教学准备

1.教具准备：水果图片、音乐播放设备、舞蹈道具（如手偶、围裙等）。

2.环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅摆放，保证幼儿活动空间。

四、教学过程

1.热身活动（5分钟）

a.教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，活跃气氛。

b.邀请幼儿分享他们最喜欢的果实，并简单介绍果实的外貌和特点。

2.探索果实（5分钟） a.教师展示各种水果图片，让幼儿观察并说出水果的名称。

b.教师邀请幼儿触摸水果图片，感受果实的形状和质地。

c.教师提问：“丰收的果实给我们带来了什么？”引导幼儿思考果实的用途。

3.音乐活动（10分钟）

a.教师播放《丰收的果实》音乐，让幼儿边听边用动作表现果实的丰收景象。

b.教师带领幼儿一起唱歌曲，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。

c.邀请幼儿用自己的动作表现丰收的喜悦，如手舞、跳跃等。

4.舞蹈活动（10分钟）

a.教师教授简单的舞蹈动作，如旋转、跳跃等，并引导幼儿用舞蹈表现丰收的果实。

b.教师邀请幼儿分组进行舞蹈表演，培养他们的合作意识。

c.教师对幼儿的舞蹈进行点评，鼓励他们积极参与活动。

5.分享环节（5分钟）

a.教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获。

六、教学反思

然而，在舞蹈教学环节，部分幼儿对舞蹈动作的掌握程度不一，教师应适当调整教学方法，关注每个幼儿的成长需求。在分享环节，教师可进一步引导幼儿思考丰收的果实给他们带来的启示，如珍惜食物、关爱农民等，使教学活动更具深度。

幼儿园科学上《丰收的果实》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园科学教材上册第五章《我们的食物》，详细内容为第一课时《丰收的果实》。通过本节课的学习，让幼儿了解各种水果的生长过程，认识常见的水果，培养幼儿对科学探究的兴趣。

二、教学目标

1. 让幼儿了解水果的生长过程，知道水果的营养价值，培养幼儿爱吃水果的好习惯。

2. 培养幼儿观察、描述、分类和探究的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点

难点：水果的生长过程、分类和探究。

重点：认识常见的水果，了解水果的营养价值，培养幼儿爱吃水果的好习惯。

四、教具与学具准备

教师准备：水果图片、水果实物、生长过程图、教学课件。

幼儿准备：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师通过展示丰收的果园图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对水果的兴趣。

2. 新课内容展示（10分钟）

（1）教师展示水果实物，让幼儿观察、触摸，说出水果的名称。

（2）教师通过生长过程图，讲解水果的生长过程。

（3）教师组织幼儿进行水果分类游戏，巩固所学知识。

3. 例题讲解（5分钟）

教师通过教学课件，展示水果的营养价值和吃水果的好处，引导幼儿养成爱吃水果的好习惯。

4. 随堂练习（10分钟）

教师组织幼儿进行“水果连连看”游戏，巩固所学知识。

5. 小结与拓展（5分钟）

教师引导幼儿总结本节课所学内容，鼓励幼儿课后与家长一起了解更多关于水果的知识。

六、板书设计

1. 主题：《丰收的果实》

2. 内容：

（1）水果的生长过程

（2）常见的水果及分类

（3）水果的营养价值

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿与家长一起制作一份关于水果的手抄报。

2. 答案：手抄报内容可包括水果的名称、生长过程、营养价值等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解水果的生长过程，认识常见的水果，培养幼儿对科学探究的兴趣。课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予评价和指导。同时，教师可鼓励幼儿在家庭中观察、了解更多的水果知识，将所学内容拓展到生活之中。

大班美术《丰收的果实》活动教案

一、教学内容

本节课选自大班美术教材第四章《我们的家乡》，详细内容为《丰收的果实》。通过本节课的学习，学生将了解各种丰收果实的绘画技巧，运用丰富的色彩表现家乡丰收的季节。

二、教学目标

1. 让学生掌握丰收果实的绘画技巧，提高审美能力。

2. 培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情。

3. 培养学生的观察力、表现力和创造力。

三、教学难点与重点

重点：丰收果实的绘画技巧和色彩运用。

难点：如何引导学生观察果实的特点，运用丰富的色彩进行创作。

四、教具与学具准备

教师准备：丰收果实的图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示丰收果实的图片，引导学生观察果实的形状、颜色等特点。

2. 新课导入（10分钟）

（1）教师讲解丰收果实的绘画技巧，如线条、颜色等。

（2）教师示范绘画过程，学生跟随练习。

3. 例题讲解（15分钟） （1）教师展示一幅丰收果实的画作，分析画作的构图、色彩等方面。

（2）学生根据教师的讲解，进行创作练习。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）学生根据所学知识，独立完成一幅丰收果实的画作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 课堂小结（5分钟）

（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计

1. 课题：《丰收的果实》

2. 绘画技巧：线条、颜色

3. 课堂练习：丰收果实的画作

七、作业设计

1. 作业题目：以“丰收的果实”为主题，创作一幅画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸

1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。

2. 学生反思：学习过程中的收获，绘画技巧的掌握，作品的表现力等。

3. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察家乡的丰收果实，进行创作实践。

重点和难点解析

1. 教学难点与重点的确定 2. 实践情景引入的设计