第 1 页 全国2010年4月自学考试护理学导论试题
课程代码：03201
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.5月12日国际护士节命名的依据是( )
A.南丁格尔的生日 B.南丁格尔建立的第一所护士学校的日期
C.南丁格尔逝世的日期 D.南丁格尔受国际护士会奖励的日期
2.社区护士为居民开设高血压相关知识讲座时的角色是( )
A.护理者 B.沟通者
C.促进康复者 D.教育者
3.指导妇女自检乳房以早期发现乳腺癌，属于疾病预防中的( )
A.一级预防 B.病因预防
C.二级预防 D.三级预防
4.由于战争给人带来伤残，甚至死亡，属于影响健康因素中的( )
A.生物因素 B.心理因素
C.物理环境因素 D.社会环境因素
5.与病人建立良好的护患关系，能够满足病人( )
A.安全的需要 B.爱与归属的需要
C.生理的需要 D.自我实现的需要
6.人们要求自己的行为符合理想的标准，属于人格结构中的( )
A.本我 B.自我
C.超我 D.本能
7.病人对护士说：“我伤口疼，是不是感染了?”，属于( )
A.礼节性沟通 B.陈述性沟通
C.分享性沟通 D.情感性沟通
8.护士为病人进行静脉穿刺时的人际沟通距离是( )
A.亲密距离 B.个人距离
C.社会距离 D.公众距离
9.王先生初到美国，在住房和交通问题上遭遇挫折，萌生了返回家乡的念头，这种情况属于文化休克发展过程中的( )
A.兴奋期 B.意识期
C.转变期 D.接受期
10.下列属于西方文化特征的是( )
第 2 页 A.崇尚群体本位的价值理念 B.保持和谐，不走极端
C.主张谦虚，以和为贵 D.鼓励个人欲望的满足和个性张扬
1 2013年1月自考《护理教育导论》真题
全国2013年1月高等教育自学考试
护理教育导论试题
课程代码：03005
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.以下说法最符合现代教育发展趋势的是
A.扩大教育规模成为重点 B.增加教育投入成为重点
C.提高教育质量成为重点 D.改善教学设施成为重点
2.两名学生背诵同一篇文章，结果背诵次数多的那个学生记忆的内容最多，这种现象
称为
A.应用律 B.失用律
C.效果律 D.准备律
3.护理专业学生学习无菌原则和成人注射技术后，可通过适当的转化，将这些技术应
用于儿科患者，这种转化称
A.知识的转化 B.信息的转化
C.一般原理的转化 D.特定技能的转化
4.认知发现学习理论的主要代表人物是
A.班杜拉 B.托尔曼
C.布鲁纳 D.斯金纳
5.即使识记过的事物不在面前时，也能够在头脑中重现的现象称为
A.再认 B.再现
C.保持 D.识记
6.按课程的侧重点放在认识的客体上还是主体上来构建课程，可将课程分为
A.学科课程和经验课程 B.学科并列课程和核心课程
C.学科课程与活动课程 D.综合课程与核心课程
7.要使课程组织有成效必须符合的标准不包括
A.连续性 B.程序性
C.统合性 D.进步性
8.一般系统论的提出者是
A.杜威 B.贝塔朗菲
C.培浩泰勒 D.史点豪斯
9.课程设计过程中的实践阶段是指
A.指导阶段 B.形成阶段
C.功能阶段 D.评价阶段
10.采用讲授法讲课时，讲授速度主要与
A.教师对授课内容感兴趣程度有关 B.听课学生人数有关
C.授课时数有关 D.授课内容的难易程度有关
绝密★考试结束前
全国2011年1月高等教育自学考试
护理教育导论试题
课程代码：03005
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．以下说法最符合现代教育发展趋势的是
A．扩大教育规模成为重点 B．增加教育投入成为重点
C．提高教育质量成为重点 D．改善教学设施成为重点
2．两名学生背诵同一篇文章，结果背诵次数多的那个学生记忆的内容最多，这种现象
称为
A．应用律 B．失用律
C．效果律 D．准备律
3．护理专业学生学习无菌原则和成人注射技术后，可通过适当的转化，将这些技术应
用于儿科患者，这种转化称
A．知识的转化 B．信息的转化
C．一般原理的转化 D．特定技能的转化
4．认知发现学习理论的主要代表人物是
A．班杜拉 B．托尔曼
C．布鲁纳 D．斯金纳
5．即使识记过的事物不在面前时，也能够在头脑中重现的现象称为
A．再认 B．再现
C．保持 D．识记
6．按课程的侧重点放在认识的客体上还是主体上来构建课程，可将课程分为
A．学科课程和经验课程 B．学科并列课程和核心课程
C．学科课程与活动课程 D．综合课程与核心课程
7．要使课程组织有成效必须符合的标准不包括．．．
2013年1月自考《护理教育导论》真题
全国2013年1月高等教育自学考试
护理教育导论试题
课程代码：03005
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.以下说法最符合现代教育发展趋势的是
A.扩大教育规模成为重点 B.增加教育投入成为重点
C.提高教育质量成为重点 D.改善教学设施成为重点
2.两名学生背诵同一篇文章，结果背诵次数多的那个学生记忆的内容最多，这种现象
称为
A.应用律 B.失用律
C.效果律 D.准备律
3.护理专业学生学习无菌原则和成人注射技术后，可通过适当的转化，将这些技术应
用于儿科患者，这种转化称
A.知识的转化 B.信息的转化
C.一般原理的转化 D.特定技能的转化
4.认知发现学习理论的主要代表人物是
A.班杜拉 B.托尔曼
C.布鲁纳 D.斯金纳
5.即使识记过的事物不在面前时，也能够在头脑中重现的现象称为
A.再认 B.再现
C.保持 D.识记
6.按课程的侧重点放在认识的客体上还是主体上来构建课程，可将课程分为
A.学科课程和经验课程 B.学科并列课程和核心课程
C.学科课程与活动课程 D.综合课程与核心课程
7.要使课程组织有成效必须符合的标准不包括
A.连续性 B.程序性
C.统合性 D.进步性
8.一般系统论的提出者是
A.杜威 B.贝塔朗菲
C.培浩泰勒 D.史点豪斯
9.课程设计过程中的实践阶段是指
A.指导阶段 B.形成阶段
C.功能阶段 D.评价阶段
10.采用讲授法讲课时，讲授速度主要与
A.教师对授课内容感兴趣程度有关 B.听课学生人数有关
C.授课时数有关 D.授课内容的难易程度有关
