中班美术教案及教学反思《多彩的树叶》

精心整理

小班美术《多彩的树叶》

二、教学目标：

1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

三、教学准备：

1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。

2.两棵空树干。

3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机

四、教学重点与难点：学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

五、教学方法与手段：观察法、操作法、谈话法

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、谈话，知道秋天的变化。

师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）

师：秋天来了，天气变的怎么样了？

师：小朋友的衣服穿的多了，小草变黄了，秋天还有什么变化呢？（树叶变黄了……）

引导幼儿从生活中发现秋天带给人们的变化、景物的变化。

从人物、景物几方面，讲述秋天的变化。

通过谈话法，引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发现秋天的变化。

二、出示落叶，引导幼儿直观的了解树叶的变化。

师：瞧，树叶宝宝也变了颜色，它们都变成了什么颜色？

重点观察树叶宝宝的颜色变化。 精心整理

从颜色上引导幼儿观察，为下一步涂色做基础。

三、教师示范，激发幼儿的绘画兴趣。

出示两棵空树干。

师：秋天到了，树叶宝宝们都变了颜色，风一吹，大树妈妈们都怎么啦？

师：没有了树叶宝宝，大树妈妈变的光秃秃的，不好看了！树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好吗？

观察光秃秃的大树妈妈画面。

由情境光秃秃的树妈妈，引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的兴趣。

四、幼儿涂色，教师指导、询问。

师：我们来看一看，这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的？

（一棵是红树叶，一棵师黄树叶）

师：那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色？（红的、黄的）

师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画。

幼儿绘画，引导幼儿耐心涂完颜色。

1.观察树叶宝宝的颜色。

2.倾听教师涂色的要求。

3.幼儿涂色。

在涂色要求的讲解下，让幼儿学习正确的涂色方法。在涂色的过程中，引导幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。培养幼儿的细心和耐心。

中班美术活动《多彩的树叶》活动反思

中班美术活动《多彩的树叶》活动反思

星期二一节科学活动课《多彩的树叶》，我带着小朋友捡回来很多叶子。我发现他们对这些叶子发生了很大的兴趣，特别是对一个棕榈树的叶子。因为它很大，像我们乡下用的扇子。不同于其他的叶子。对于平常不多见的红枫叶，梧桐叶，孩子们也呈现出了很多兴趣。

看着孩子们对叶子有这么大的兴趣。我马上决定下一节美术课《衣服和裤子》改上《多彩的叶子》。兴趣是最大的动力，在小班下学期的时候，我们也开展过这个美术活动。当时的要求是让孩子给叶子涂上美丽的颜色。而今天我决定让孩子学习用勾线笔画出树叶的轮廓，再给树叶涂色。

孩子们的兴趣很高，在我给孩子们示范的时候，他们也看得很认真。貌似个个都对树叶画法心领神会。可是，当我把白纸和勾线笔发下去让他们自己画叶子的时候。我发现了一个不可思议的问题，孩子们没有画出我意想中的美丽的叶子。不要说形似了，连神似都没有一个。只有张××画的一个小小的叶子貌似黄杨树的小叶子。孩子们画的树叶更多的像树。

难道是我的示范不完整，让孩子们有了这样树一样的叶子？我仔细反省，慢慢看孩子的作画过程。知道原因根底是出在我示范画的问题上了。在示范画叶子的时候，我想让孩子在白纸上先给叶子定位，于是先让他们画叶柄。孩子们掌握的很好，都是先画叶柄。但是他们控制笔触的能力还不太高。所以画出来的叶柄就像树杆一样，很粗很大。而第一次使用勾线笔，幼儿还不能很好地画出弧线。所以画出来的叶子就很小。看起来一片片叶子非常可笑。大大的白纸上都是像小树一样的小小的叶子。本想把叶片的弧度留给孩子们自由发挥，却不料把关键要素忘记了。因为孩子兴奋，我抓住了孩子的兴趣点，可是因为自己的兴奋，没有太多考虑知识的整体因素。一个好的生成活动机会有些浪费了。

于是我赶紧想办法补救，在小组间进行辅导，让孩子们把叶子画的大大的。鼓励幼儿可以多画几片树叶，画了小树叶，还可以画大树叶。总算有孩子把树叶画的有些象样了。

树叶儿飘中班教案10篇

这是树叶儿飘中班教案10篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班美术活动多彩的树叶教案反思

活动目标

1、知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色。

2、不怕困难，耐心地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。感受秋天树叶的色彩美。

活动准备

1、幼儿观察过梧桐、银杏等树叶的叶子。

2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。

活动过程

一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。

谈谈秋天来了，大树的叶子都变成什么样了。

根据幼儿所述出示相应的落叶。

二、幼儿画树叶。

1、师：树妈妈想请小朋友帮忙，画一些秋天的树叶宝贝，把树妈妈打扮起来。

2、出示印有各种树叶的绘画纸，让幼儿找一找，认一认树叶。

3、师：这么多树叶，你认为哪些树叶是黄色的，就用黄色油画棒涂颜色，哪些树叶是红色的，就用红色油画棒涂色。

4、幼儿涂色，教师指导幼儿涂红、黄色的树叶。

活动反思：

《指南》指出：“重视幼儿的学习品质”。中班幼儿年龄小，注意力集中时间较短，往往会耐心不足。在今天的绘画活动中，小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满;有些幼儿会急于求成，迅速地将树叶涂满，但是树叶上有很多空隙;有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：“老师，我不想涂了。”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。

对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿，我们需要鼓励、表扬他们，并把他们的作品展示出来，鼓励其他幼儿向他们学习;对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就需要培养幼儿的耐心。教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用“把画画得好看些，爸爸妈妈才会高兴”的方式鼓励幼儿耐心绘画。

除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外，老师还可以与家长交流，家园共育，希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，一定要让幼儿安静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿安静、耐心地做完一件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们持久地沉浸在一种活动中，要让孩子知道，生活中许多事是需要耐心和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立刻满足孩子的要求，以培养孩子的耐心。

活动目标：

1.通过介绍、交流启发幼儿依照树叶的形状进行想象。

2.能以自己喜爱的方式对树叶进行美术制造活动。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.培育幼儿动手操作的能力，并能依照所观看到得现象斗胆地在同伴之间交流。

5.培育幼儿的欣赏能力。

重点难点：

幼儿依照树叶的形状进行想象。

活动预备：

1.搜集的不同树木的叶子假设干。

2.固体胶、彩色纸等。

3.范画。

活动进程：

一、从颜色、形状、大小等方面进行观看，引导幼儿发觉树叶的多样性。

1.教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那王教师也带来了很多的树叶，咱们来欣赏一下。(边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的)。

2.小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。

二、教师讲述树叶拼贴画的方式。

1.教师：看到叶子这么漂亮，王教师想用这些叶子来为大伙儿变魔术，看看王教师是怎么变的。(.教案来自:快思教.案网)(教师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什么，然后贴在纸上)

2.教师：原先把各类形状的树叶加以拼接，就能够够变成有生命的小动物了。" 3.教师：教师那个地址还变了许多的动物，咱们一路看看。

三、幼儿分组操作，教师给予具体指导。

四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方式，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间能够有很多的组合方式，能够转变出很多不同的东西。幼儿的爱好超级浓厚，幼儿拼凑完成后，请大伙儿一路欣赏，若是有许多拼凑的方式，就请幼儿进行展现。活动中我为幼儿创设宽松自由的探讨空间，充分发挥幼儿的自主性，小孩们带着各自的爱好需要和已有体会去探讨发觉、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑进程中以幼儿自选为主，幼儿能够依照自己的能力强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大伙儿一路欣赏。