感统教案小班
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感统教案小班
教学目标：
1.培养学生对于感统的兴趣和认识。
2.提高学生的感觉统合能力。
3.引导学生通过感统活动促进大脑发展。
教学准备：
1.音乐播放器和适当的音乐。
2.教师准备好的各种感统活动道具例如抓球、平衡木、泡泡水等。
3.适当的教学环境。
教学过程：
1. 感统引导（5分钟）
教师播放轻快愉悦的音乐，让学生全身放松，闭上眼睛，进行深呼吸。
教师引导学生揉搓手掌、按摩小腿等，激活感觉神经。
教师鼓励学生自由晃动身体，慢慢站稳站直。
2. 动感活动（10分钟）
教师引导学生进行一系列的动感活动，例如跳绳、踢球、扔球等，让学生的身体得到锻炼。
学生们可以自由选择参与或观察他人参与。
3. 平衡感统（10分钟）
教师带领学生进行平衡感统活动，例如走在平衡木上、站在一条腿上等。
学生们可以尝试各种不同的平衡动作，挑战自我。
4. 触觉感统（10分钟）
教师准备一些质地各异的材料，例如沙子、绒毛、冰块等。 学生们轮流触摸这些材料，感受不同的触觉刺激。
5. 视觉感统（10分钟）
教师引导学生进行各种视觉感统活动，例如找出不同的图片、完成拼图等。
学生们可以通过观察、集中注意力来完成任务。
6. 听觉感统（10分钟）
教师播放不同的音乐，学生们通过听觉感受音乐的旋律、节奏。
学生们可以自由舞动、表达自己对音乐的感受。
7. 小结与反思（5分钟）
教师与学生一起回顾今天的感统活动，让学生分享他们的感受和收获。
教师提醒学生将感统活动融入日常生活中，提高感觉统合能力。
8. 家庭作业
鼓励学生在家中进行简单的感统活动，例如站立平衡、按摩身体等。
学生需要和家长一起完成。
