我们的班级报

我们的班级报

第一篇：我们的班级报

我们的班级报

张坑中心小学沈淑文

题目：我们的班级报

内容：浙教版品德与生活二下年级第二单元第四课

教材简析：

《我们的班级报》，目的是让儿童在自身班集体生活经验的基础上，通过制作班级的黑板报体验活动方式，感受班集体的可爱，进一步培养儿童的集体意识，让儿童“知道自己是集体的一员，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴”，从而学会负责任、有爱心地生活。同时，在班集体的生活中养成探究的习惯，学习探究的方法。为营造团结友爱、开朗向上、负责进取的班级作出自己的一份贡献。

教学目标：

态度和情感：能以积极的态度参与班级报的制作，在参与

过程中感受生活在班级中的快乐。

行为和习惯：能及时和班级同学交流自己的学习和生活，与同学一起分享班级生活的快乐。

过程和方法：积极参与班级报的制作活动，悟出在班级中快乐生活的道理。知识和技能：初步掌握制作班级报的方法，在编报的过程中感受到班级的可爱。

重点难点：在编报的过程中感受到班级的可爱与美好，增强学生热爱班级的感情。课前准备：了解班中平时出板报时的一些问题，引导学生搜集与班级报有关的文字、图片素材。

第一课时

教学目标：能积极参加班级报的制作，初步了解出班级报的一般步骤和方法。教学准备：了解班中平时出板报时的一些问题。

教学过程：

一、讨论班级报。 1.欣赏报纸。每人带一张关于儿童生活的报纸互相欣赏。

2.有什么方法可以让全校师生、家长了解我们的学习与生活情况呢？ 3.讨论；我们的班级报应该怎么办？

体现小朋友的生活情趣、展示班级同学的学习与生活。以本单元的“班级的荣誉”为主题。

二、成立小小报社

根据个人特长自由组合成小组，按总编、责任编辑、美工、文字、排版等不同岗位进行分工。共同确定所编报纸的大小和报纸名称，成立小小报社。

三、确定栏目和要求

讨论我们的班级报可以设立哪些栏目？

班级新闻类：班级采风、新闻热点

访谈类：实话实说

知识类：小博士、上下五千年

艺术类：艺海拾贝

要求：

①排版均匀、四周留白、图文并茂

②要写上报纸名称、出版日期、制作人员。

四、分工收集材料

第二课时

教学目标：通过评判班级报，掌握班级报制作的一些基本要点。交流编报体会，感受班级的美好。

教学过程：

一、制作班级报（可以手抄，也可以电脑制作）（这个内容可让学生在课前完成）

二、交流班级报

1.分组进行评价，说说评价的理由？

2.讨论我们应该用怎样的评判标准去评价同学们的班级报呢？ 评价标准：①反映我们班级的生活；

②内容丰富生动； ③有图、有文、美观、整洁；

④

（1）小组内自评。

（2）小组间互评。

3.总结。（学生自己设奖评比班级报）

出示回音壁：

我们班有这么多可爱的人和事，我爱我们班。

三、展出班级报

选出优秀小报张贴在黑板报上，组成一份完整的一班级荣誉为主题的黑板报。

1.在本课的教学设计中，主要是以“编报”为主要活动形式进行教学，使学生能及时和班级同学交流自己的学习和生活，与同学一起分享班级生活的快乐。

2.以本单元的“班级的荣誉”为主题设计一份班级报，为营造团结友爱、开朗向上、负责进取的班级作出自己的一份贡献。

第二篇：我们的班级报教学设计（范文）

“我们的班级报”教学设计（2课时）云南省玉溪市新平县第三小学

陈丽

教学内容：浙教版二年级下册《品德与生活》教材内容 教学目标：

1、学生能积极参加班级报的制作，初步了解出班级报纸的一般步骤和方法。

2、在编报纸的过程中，感受班级的可爱，体会共同合作的快乐。

3、掌握班级版报制作的一些基本要点，交流编报赏报评报的体会，感受班级的美好。

教学重点：学会编好班级报纸。

教学难点：班级报纸的选材、排版、美化。教学准备：

1、收集、欣赏一些儿童生活报纸，《中国少年儿童报》、《少儿故事报》等。

2、把采访到的班级小明星、运动会、班级布置的新闻稿件以及照片等准备好，带到学校。

3、准备好彩笔、剪刀、胶水等工具。

4、有关报纸排版、报头、报花的书。教学过程:

一、讨论要出的黑板报

1、师：同学们看，这是什么？（一张小学生报纸）

老师在课前请大家收集了《中国少年儿童报》、《少儿故事报》。大家现在来看看，这些报纸的内容有什么样的特色？

2、个别说一说，教师概括：有儿童生活的情趣、写小朋友喜欢的东西等等

3、师：我们班里有这么多有趣、感人的事情，要是我们能把这些记忆深刻的事情编成一张班级报纸，让它一直保存下去，让每一个到我们班级的客人都能了解发生在我们班里的点点滴滴，那该多好啊！那么我们的班级报纸要有什么特色呢？

4、小组讨论报纸的特色，教师概括：展示班级生活

体现儿童兴趣

二、制作班级报纸的准备（自由合作，成立报社，分工合作。）

1、师：同学们，每一份报纸在出之前都要经过很多工序。

（课件展示：简单介绍总编要对整份报纸的版面、文字、美化每一个栏目等进行最后的把关和审核。责任编辑是每一个小栏目的内容安排，排版是整份报纸应该怎样安排比较合理、美观。）

2、师：下面就请大家自由组合（3至5人为一组），成立一个小小报社，并取好你们的报刊名称，按照总编、责任编辑、文字、排版、美工等不同的岗位进行分工。（成立报社，确定名称并组内讨论分工）

3、师：一份报纸有很多的栏目，那么我们的班级报纸可以有哪些栏目呢？请各个报社讨论一下。

4、讨论栏目名称。

5、师：请各个小组在总编的带领下，确定各个栏目的负责人，分头搜集资料。美编要根据栏目内容寻找一些配图和小图案。

6、学生准备，教师巡视检查、帮助指导。

三、编写班级报纸 1、学生准备好资料，开始编写。

2、教师巡回指导帮助。编写时请字写得好的人负责抄写；画画好的负责插图、其他的可以帮助涂颜色和校对有没有错误，最后有条件的可以电脑排版。（学生编报 集体合作，交流，取长补短。）

四、制定评判标准： 1.集体交流展示板报。

2.不过在欣赏同学们编的报纸前，我们还需一起制定一个评判标准，这样可以使我们在欣赏报纸的同时，提高我们编报的水平，让我们编出更好的班级报。

3.引导学生看书本第30页上的评判标准，并讨论。

4.小结：我们制定出了4条评判标准，接下去，就请大家根据这四条标准来评一评自己组和其他组编的报纸吧！

5.引导学生围绕评判标准进行自评互评，并能找出自己和他人的优点和不足之处。

五、总结交流编报的体会

通过这两节课我们学会了编报赏报评报，在这过程中你一定有不少感受吧！（学生说说自己的体会感受，畅所欲言）

师：同学们说得真好，我在欣赏你们编的班级报时也深深感受到，我们班有这么多美好的人和事，这真是一个可爱的班级，让我们一起来爱它吧！

附：板书设计

我们的班级报

特点：展示班级生活

体现兴趣 分工：文字

排版

美工

第三篇：我们的班级

我们的班级

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我们五（4）班是一个充满阳光、活泼可爱的班级，由43张可爱的笑脸组成的一个温暖的大家庭。

五（4）班是一个团结向上的班级。每当有同学遇到困难的时候，班干部总会在第一时间内帮助同学，让同学不掉队，也使同学们有一个开心、快乐的学习生活中渡过每一天。每当学校举行比赛项目的时候，我们总是团结一体，无论比赛结果如何，谁也不会埋苑任何一个同学，互相鼓励，树立信心，争取下次做得更好。每当班级没能及时完成会值日时，总有几个同学一起留下来，帮助班级做好值日后再一起回家，这样使班级的同学更快地完成值日了。

五（4）班是一个书法特色班。我们班里的每一个同学都非常地喜欢学书法，并且在去年我们班还获得了中山市给予的称号“书法特色班”。我们是一个名不虚传的班级，上书法课，每个同学都会带好书法工具，聚精会神地听巫老师讲课，当遇到疑惑的时候总会有礼貌地举手提问，这也说明了我们的同学都很好问，俗话说得好“学问学问，要学就要问”好学好问也是一件非常好的学习太度。写字是一件修身养性的事情，练字也是锻炼同学们的毅力，写字是一种享受，所以我们都爱写字，也希望我们五（4）班的每位同学能好好地学好书法！

五(4)班也是一个健康向上的班级，班里有许多体育健将，袁丽婷、袁乐儒、陈浩肾、黄智宏等等这些同学在体育方面都是表现得非常出色的；跑步、跳绳、踢键子。。都是我们班同学的拿手好戏，更是小菜一碟了。在课间的时候，我们总爱三三两两地在一起做些体育运动，还有比试谁的本领大呢，有的时候我们也会和老师一起运动的哦，我们班就是在“玩得尽兴，学得投入”的状态下渡过每一天的学习生活的。

五(4)班更是一个集体荣誉感很强的班级，是一个多姿多彩的班级。五（4）班常常受到学校领导和教师们的认可与赞赏，我爱我们的班级，五（4）班是好样的！

第四篇：我们的班级

一、我们的班级——大家庭

我相信，每一位同学都有一个令自己感到骄傲，自豪的班级。

我有一个像家一样的班级。它是我知识的源泉，欢乐的海洋，心灵的依存。我爱我的班级，因为它是我第二个家。

在班级中，我有一种说不出的快乐，那是一种亲人般的情。虽然，在教室中没有富丽堂皇的感觉，没有精致的装扮，没有华丽的外表，但它却很温馨。

在我们温馨的大家庭中，有真挚的友谊，有发自内心的关爱，有受益一生的教导。我们在知识的海洋中遨游，我们在快乐的天地中成长。我们从无知变得懂事，我们从调皮变得乖巧。老师对我们循循善诱的教导和关怀使我们终身难忘。

我们温馨，美满的大家庭，也是一个“爱的乐园”。我们用我们的爱心和四川省什邡市八一小学的同学结对了，我们用我们的爱心为八一小学的同学树立了信心。我们又用爱心义卖的方式，帮助了一些有困难的地区，随后，我们中队又在学校开启了“爱心超市”在爱心超市中，大家买到了自己想要的学习用品，又为爱心尽出了自己一些微薄的爱心事业。我们做的爱心之事不仅仅是这些，因为我们每一位同学都有“帮助别人，快乐自己”的美好品德。在我们的班级中，每一位同学都是一位有着团结精神，爱帮助别人的人，当有同学遇到困难时，我们会及时帮助他（她）却不求任何回报。

大家都在默默无闻的打造着自己精彩的生活，也在感染着周围的同学，为旁人的生活增添了很多的温暖，幸福和快乐。

我们每一天都在用爱编织风景，都在用快乐驾驶着班级的大船，我们的大家庭永远都充满着幸福和爱。

在这一个大家庭中，我们有胜过亲情的感情，我们是一个和睦的大家庭，我们永远都爱我的班级！

小学生班级奋斗目标：

阳光洒向每一位学生，天天都快乐，日日有收获

个个爱集体，人人有发展

太阳每天都是新的,我们每天都在进取茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花

在快乐中成长在耕耘中收获

愉快学习共同发展