循环语句教学设计
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1 课题：循环语句
［学习目标］ 1. 能够根据解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当的方式处理信息。（信息意识）
2. 通过判断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案。（计算思维）
3. 掌握数字化学习工具的操作技能。（数字化学习与创新）
4. 能够遵守信息法律法规，信守信息社会的道德与伦理准则。（信息社会责任）
［学习重点］ 1. 了解循环的概念。
2. 掌握for、while循环的一般格式。
3. 掌握for循环中循环次数的设置方法。
4. 掌握while循环中循环控制条件的设置方法。
5. 了解列表的功能及常见操作。
6. 了解利用for、while语句解决问题的一般过程。
7. 尝试利用for、while循环解决简单问题。
8. 通过事例了解分支语句，掌握分支语句的一般格式和使用方法。
［学习难点］ 循环变量的设计及引用。
［教法学法］ 多媒体讲授法、实践法、OJ平台练习
［学习过程］ 备注
一、循环语句
【功能】循环语句根据要求确定反复多次执行一个语句或语句组。
【分类】
①、计数循环for：重复次数是固定的。
②、条件循环while：由条件来控制重复次数。
【例】在一行中输出1~10之间所有奇数，且以空格隔开。
1、for i in range(1,11,2) :
print(i, end=' ')
2、i = 1
while i<=10 :
print(i, end=' ')
i+=2
【基本格式1】
1、for 变量 in 范围 :
任务
2、while 条件 :
任务（包括条件变化）
【基本格式2】
1、for 变量 in 范围 :
任务1
else :
任务2
2、while 条件 :
任务1（包括条件变化）
else :
任务
2 三、列表数据
【功能】列表是最常用的Python数据类型，将数据以方括号括起来，并以逗号进行分隔。
其内数据类型不固定，且构成有序的序列，即每个数据都有索引号（索引号从0开始）。
【问题描述】
从键盘上输入3科成绩，并实现成绩从小到大排序。
score = []
for i in range(3) :
score.append(float(input()))
# 取出第i项
for i in range(len(score)) :
# 第i项与前j项比较，即与前i-1项比较
for j in range(i) :
if score[i] score[i],score[j]=score[j],score[i] print(score) [课堂小结] 1、条件语句2、循环语句3、列表结构 [作业] 1、【问题描述】 从键盘上输入一个年份值和一个月份值，编写一个程序，输出该年此月的天数。 【输入】 第1行输入年份； 第2行输入月份； 【输出】 第1行输出对应的天数； 2、【问题描述】 任意输入两个正整数m,n（1<=m 【输入】 第1行输入一个正整数m； 第2行输入一个正整数n； 【输出】 第1行输出[m,n]这个区间中所有质数的和； [教学反思] 教学中选择哪些实例是关键，关键是让学生对这些实例感兴趣。
