《送东阳马生序》练习题(含参考答案)

《送东阳马生序》课后习题参考答案

一、熟读课文，背诵前两段。作者写这篇文章，讲述自己的求学经历，赠送同乡后学，主要是想表达什么意思？

参考答案：

这是一篇劝学之作。作者以自己的亲身经历，说明了为学之难。意在强调：要想学业有成，必须克服种种困难，抵制各种享乐和物质诱惑，勤勤恳恳，专心致志。

二、在求学过程中，作者遇到了哪些困难？他是如何克服的？找出其中的细节，说说最让你感动的地方。

参考答案：

本文中的细节描写很多。如“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，写严冬时节抄书的艰苦，简洁生动，如在目前。又如“俯身倾耳”，仅用四个字，就写出了作者虚心求教的情态。再如，对“同舍生”穿着佩戴的描写，用了一连串的动词，颇为传神。

最让我感动的地方是“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”。作者不攀比物质，一心向学，求学意志坚定，这种精神难能可贵，值得我们学习。

三、课文多处运用对比手法，找出来，谈谈这样写的好处。

参考答案：

四、解释下列加点词的含义。

1.录毕，走送之，不敢稍．逾约

2.色愈恭，礼愈至．

3.媵人持汤．沃灌

4.主人日再．食

5.父母岁有裘葛之遗．

参考答案：

1.稍：稍微、略微。 2.至：周到。

3.汤：热水。 4.再：两（次）。 5.遗：给予，赠送。

五、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬。我们现在应该如何看待这种学习态度和从师尊师的表现？

参考答案： 观点一：这种学习态度和从师尊师的表现值得推广学习。“一日为师，终身为父。”尊师重教是中华民族的传统美德，这种美德在任何时代都要发扬。我们只有尊敬师长，遵从师长的教导，才能在学习上取得进步。

观点二：这种学习态度和从师尊师的表现不值得学习。尊师不等于怕师。我们要在尊重老师的基础上同老师成为亲密的朋友，互相信任，互相沟通，同时大胆质疑，合理发问，“吾爱吾师，吾更爱真理”，这样才能从各个方面提高我们的能力，并加深师生之间的感情。

九年级语文下册第11课课后练习题

班级 考号 姓名 总分

一、单选题

1.下列对文章的理解，不正确的一项是（ ）

A.选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生成为德才兼备的人。

B.虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使他得以“遍观群书”。

C.“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。

D.作者将穿戴讲究的同舍生和寒酸的自己对比，凸显作者对“口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。

2.下列划线字注音不正确的一项是（ ）

A.嗜学（shì） 砚冰（yàn） 逾约（yú） 耄老（mào）

B.既加冠（guān） 硕师（shuò） 叱咄（chì duō） 被绮绣（pī）

C.俟其欣悦（sì） 负箧（qiè）曳屣（xǐ） 皲裂（jūn） 烨然（yè）

D.媵人（yǐng） 以衾拥覆（qīn） 容臭（chòu） 缊袍（yùn）

3.划线字注音全对的一项是（ ）

A.叱咄（duō） 负箧（qiè） 曳屣（xǐ） 皲裂（jūn）

B.媵人（yìng） 容臭（xiù） 被绮绣（bèi） 烨（yè）

C.缊袍（yùn） 廪稍（sāo） 稍逾约（sāo） 贽（zhì）

二、填空题

4.解释下面的词类活用现象。

①腰白玉之环________

②余则缊袍敝衣处其间________

③手自笔录________

④手自笔录________

⑤县官日有廪稍之供________

⑥父母岁有裘葛之遗________

⑦余立侍左右________

《送东阳马生序》原文+注释+翻译

余幼时即嗜学。 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

余：我，作者自称。嗜学：特别喜欢学习，主要指读书。致：招致，取得，这里指买到。每：时常。假借：借，同义复词，假也是借的意思。于：向，介词。之：的。 手自：亲手。笔：用笔，名词作状语。计日：计算（约定还书的）日子。以：连词，用法同“而”。

我小时就爱好读书。家里穷，没有办法得到书来看，就经常向有藏书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按时送还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

砚：指砚中墨水。冰坚：结冰结得很坚硬，即结成了坚冰。冰，用为动词，结冰。怠:松懈，懒惰。之;代“笔录”。

天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能弯曲伸直，也不放松读书、抄录。

录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。

走：跑，赶快去。之：它，代“书”。逾约：超过约定的期限。 以是：同“是以”，因此。后一个“以”：把。假：借给。因：因而。得：能够。遍观：广泛阅览。

抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我，我于是能够看到各种各样的书。

既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

既：已经。加冠：成年。益慕：更加仰慕。之，的。这一句省主语“余”。 患：愁，忧虑。硕师：大师，指学识渊博的老师。 尝：曾经。趋：奔往。先达：有道德学问的前辈。执经叩问：拿着经书问难请教。经，儒家经典。

成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有大师、名人相交往、请教，曾经跑到百里以外，跟随同乡有德行学问的前辈拿着经书请教。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

德隆望尊：德高望重；道德高，名望大。门人弟子：都指学生。其：他的，指代“先达”。稍降辞色：稍微把言辞放客气些，把脸色放温和些。意即言辞和态度一直很严肃。降，谦抑。色，特指脸色。

送东阳马生序》练习题及答案

1.基础知识题

1) 嗜学 (shì xué) 2) 逾约 (yú yuē) 3) 俟 (sì) 4) 叱咄 (chì duō)

5) 皲裂 (jūn liè) 6) 媵人 (yìng rén) 7) 箧 (jié) 8) 缊袍 (yùn

páo)

2) ①家贫，无从致书以观……（无从致书以观：没有钱买书来看）

②录毕，走送之，不敢稍逾约。（不敢稍微超过借书的时间限制）

③既加冠，益慕圣贤之道。（加冠：指成年，益慕：更加崇敬）

④又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（患：遇到困难，硕师：指大师，先达：指学问高深的人）

⑤俟其欣悦，则又请焉。（俟：等待，欣悦：高兴）

3) A

4) ①僵 (jiāng) ②舍 (shè)

5) B

6) “余缊袍敝衣，与黄巢齐名。”（缊袍：指质地粗糙的衣服）

7) ①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

作者遇到困难，想要寻找名师问学，不惜走远路。)

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

有足够的乐趣，不知道如何表达自己的感激之情。)

㈡

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。寒暑易节，惟岁计之不暇。或托疾于床笫，命曰“危”，则视死如归。或乘醉于傍路，言曰“乐”，则以醉为常。东篱菊庐，西藩石屏。颍川赤壁，XXX。《诗》云：“君子于役，不知疲倦。”盖大丈夫之志，岂在物化之际乎！

1、解释下列句中的文言实词。 ①逆旅________________

②岁计________________

③托疾________________

④归________________

⑤疲倦________________

2、下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（）

例句：无从致书以观

Ａ、以中有足乐者Ｂ、录毕，走送之Ｃ、俯身耳以请

3、下列选项中的文言句式与“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复”一句相同的一项是（）