九年级化学上册第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质课件(新版)新人教版

实验活动1 氧气的实验室制取与性质

【学习目标】

1．知识与技能：知道氧气的制取及检验方法，复习巩固氧气的相关性质。

2．过程与方法：通过“探究能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数”的探究性学习，学习科学探究的基本方法。

3．情感态度与价值观：提高实验设计的能力和合作意识，复习巩固相关的基本操作，培养学习化学的兴趣。

【学习重点】

氧气的实验室制取操作步骤和性质检验。

【学习难点】 实验操作过程中的注意事项。

【课前准备】 《精英新课堂》：预习学生用书的“早预习 先起步”。

《名师测控》：预习赠送的《提分宝典》。

情景导入 生成问题

1．复习引入：实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理是什么？操作步骤有哪些？

2．明确学习目标，由学生对学习目标进行解读。

合作探究 生成能力

知识模块一 制取氧气

阅读课本P45～P46的内容。 提出问题：实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中，使用了哪些仪器？哪部分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？为什么可用排水法收集气体？ 讨论交流：结合化学实验基本操作和氧气的性质讨论归纳。

归纳总结

1．反应原理：高锰酸钾――→加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气。

2．实验装置：(若药品为氯酸钾，则试管口不用放棉花)

3．收集方法：由于氧气不易溶于水，制取较纯净的氧气，可采用排水法收集。又因氧气的密度比空气的密度大，故制取较干燥的氧气，可用向上排空气法收集。

4．实验步骤：(1)检查装置的气密性；(2)在试管中装入高锰酸钾；(3)将试管固定在铁架台上；(4)点燃酒精灯，给药品加热；(5)收集气体；(6)将导管从水中撤离；(7)熄灭酒精灯。

妙语巧记：以上制氧的实验步骤可概括为“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”，谐音记忆为“茶”“庄”“定”“点”“收”“利”“息”。

5．检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条立即复燃，则证明是氧气。

6．验满方法：用向上排空气法收集氧气时：把一根带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明氧气已集满了。

实验活动1 氧气的实验室制取与性质

1．实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是(

)

A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2

B．实验前应检查装置的气密性

C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气

D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热

2．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是( )

A．用排水法收集时O2，集气瓶装满水

B．用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部

C．用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集

D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片

3．小科用如图所示的化学仪器装配“加热高锰酸钾制取氧气”的实验装置，请回答：

,A) ,B) ,C) ,D)

,E)

,F) ,G) ,H)

(1)装配一套该实验装置，除选用序号为FGHI的仪器外，还需要用到的仪器有_ _(填序号)。

(2)装配该气体发生装置时，小科在检查完装置的气密性后，放置好酒精灯，根据酒精灯的高度将盛有药品的试管固定在铁架台上，固定试管时应做到__ __。

4．如图所示是做木炭在氧气中燃烧全过程的操作示意图，试回答下列问题：

(1)指出图中a、b仪器的名称：

a__ __，b__ __。

(2)将烧红的木炭伸入集气瓶中时，应__ __(填“缓慢”或“迅速”)伸入，效果更好。木炭在氧气中燃烧的现象是__ __。

(3)D图中，待集气瓶冷却后，倒入澄清的石灰水振荡，观察到__ __ 。

5．同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验(A～F为装置编号)。

(1)写出D装置中甲仪器的名称：__ __。

(2)用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，文字表达式为_ __，其中二氧化锰起__ __作用；收集氧气可以选择__ __(填装置编号)。

人教版初中化学课标版九年级上册第二单元实验活动1 氧气的实验室制取与性质

第 2 页 实验活动 氧气的实验室制取与性质

【实验目的】

1、学习实验室制取氧气的方法。

2、加深对氧气性质的认识。

【实验用品】

高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。

大试管、试管夹、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条，棉花。火柴。

【实验步骤】

1、制取氧气

（1）仔细观察右图装置，使用的仪器有 等。 侧为气体发生装置， 侧是气体收集装置。

因为氧气 ，可采用排水法收集。

（2）用带有导管的橡胶塞塞紧试管，检查装置的气密性。确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，防止 。用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试管口略向下倾斜固

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（1）澄清石灰水，振荡，观察到

。 点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中。可观察到

。集气瓶底部预先方少量水或一层细沙，可以防止 。

【问题与交流】

1、检查装置的气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？

2、如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？

3、把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？

4、做铁丝在氧气中燃烧实验时，小华同学把铁丝绕成螺旋状缠在火柴梗上点燃后，伸入她收集的氧气瓶中，却没有观察到铁丝燃烧现象。请你帮她分析可能的原因。

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1 课题3 走进化学实验室

一．选择题（共30小题）

1．（2015•孝感）如图所示实验操作正确的是（ ）

A． B． C． D．

点燃酒精灯 滴加液体 移开蒸发皿 读出液体的体积

2．（2015•株洲）下列图示操作正确的是（ ）

A． B． C． D．

液体读数 滴加液体 加热固体 倾倒液体

3．（2015•黄石）量筒中盛有一定量的液体．如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比（ ）

A． 偏小 B． 偏大 C． 没有影响 D． 与人的身高有关

4．（2015•河池）如图的实验基本操作正确的是（ ）

A． B． C． D．

称氢氧化钠质量 过滤 点燃酒精灯 取用液体药品

5．（2015•贵港）下列是我市2015年基本实验操作考试中的部分操作，其中错误的是（ ）

A． B． C． D．

点燃酒精灯 检查装置的气密性 倾倒液体 在玻璃管上套上胶皮管

6．（2015•本溪）下来有关实验基本操作，正确的是（ ）

A． B． C． D．

点燃酒精灯 取用固体粉末 塞紧橡皮塞 闻气体气味

7．（2015•重庆）下列实验中，酒精灯的使用正确的是（ ）

A． B． C． D． 2