五下Unit 2 My favourite season 单元解读
一、 单元信息
二．单元内容分析
单元内容综述
(大概念、主要问题) 本单元的学习主题是描述最喜欢的季节并陈述原因，学习有关季节的表达词语以及有关讨论在各个季节的各类活动的句型，引导学生体会引导学生了解不同季节的特点和景象，并感知四季之美，通过语言学习、情景探究等任务，了解大自然中四季的现象及其相应的活动，感知和体验大自然的丰富多彩，培养学生亲近自然、热爱自然、保护自然的意识。
本单元以“My favourite season”为话题，构建了关系紧密和逐层逆进的主题意义框架图，引导学生在学习此主题的过程中过程中探究主题意义，逐步形成对单元主题的深层认知、正确态度和行为。
三、单元教学内容 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
英语 五年级 第二学期 人教版PEP Unit 2 My favourite
season
课时划分 序 号 课型 对应教材内容
1 听说 Part A Let's try & Let's talk
2 词汇 Part A Let's learn & Read and match
3 音标 Part A Let's spell
4 听说 Part B Let's try & Let's talk
5 词汇 Part B Let's learn & & Ask and answer
6 读写 Part BC Read and write – Story Time 本单元来自 PEP 小学英语五年级下册第二单元，主要围绕话题 My
favourite season 展开 A、B、C 三个板块的教学。梳理各课时语篇之间的延申与递进，话题之间的内在逻辑关联。
语篇一: 基于 Part A Let's talk & Part A Let's learn。该部分的核心内容是:
Koala 来到中国访学，认识了 Mike 等很多的新朋友，参观了他们的学校。在相互了解的过程中，大家交流讨论了各自最爱的季节，并结合四季中各自不同的气候变化特征来说说为什么喜欢这个季节的原因。通过第一节课初步的谈论，让孩子们了解四季的不同气候变化，感受每一个季节的典型特征与独特魅力，并学会正确表达和分享自己对各个季节的喜好。
新版PEP小学英语五年级下册Unit2 They are hens and chicks.教案
团三小 胡雅利
一、教材分析：
本课为五年级下册第二单元故事教学课。故事大致内容：小猴子要给森林里的各种小动物照张合影，为了顺利吸引各处的小动物前来拍照，Micky 先后扮成绵羊，鸭子，狮子，马，把小动物集合起来照张 “全家福”，借此故事，复习本单元学过的各种动物名称。
二、教学目标：
1.掌握四会单词these,hen,rooster,geese;三会单词chick,duckling,gosling.四会句子What are these? They’re
hens.三会句子Can ducklings swim? Yes,they can\Certainly.
2.通过游戏，帮助学生巩固所学语句和词汇，真正做到在玩中学，在游戏中运用。
3.通过有节奏的韵律诗，让学生体验感知字母Gg的发音规律。
三、教学重难点：
1.掌握本单元所学交际用语,能熟练认读大小动物英文名称duckling,chick,gosling。
2.能熟练认读故事,能记忆常用名词单复数简单变化goose--geese。
3.难点是gosling，certainly的发音，Can they...?及回答的运用。
四．教学准备： 录音机 PPT 单词卡 头饰图 橡皮泥
五．教学过程：
（一）热身复习
1.学困生朗读英语月标题Enjoy English Enjoy life.
（设计意图：让学困生在课上张嘴较困难，英语月标题每节课都出现，此时让他／她朗读已不再有高度，也有效地保护了学生自尊心。）
2.学生看课件阅读优美小短文。
（设计意图：短文不管是Fun Time1中的文化渗透内容，还是课外的小片段，其内容都与本单元教学内容紧密联系。）
Unit2
四会单词&词组
spring 春天 summer 夏天 autumn 秋天 winter 冬天
season 季节 picnic 野餐 go on a picnic 去野餐 favourite 最喜爱的 pick 摘 pick apples 摘苹果 snowman 雪人 make a
snowman 堆雪人 go swimming 去游泳 which 哪一个（特殊疑问词，一般有3个或以上可以选择） best 最 snow 雪 good job 做得好
because 因为 vacation 假期 pink 粉色 lovely 可爱的 leaf 叶子---leaves（复数，以f,fe结尾的单词把f,fe变v+es） fall 秋天（美式英语）、落下
rainy and cold 多雨且寒冷的
windy and cold 刮风且寒冷的
sunny and warm 阳光明媚且温暖的
四会句型
Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节？
What’s your favourite season? 你最喜欢的季节是什么？
Why? 为什么？
Because I can go swimming every day. 因为我每天都可以去游泳。
Because I like summer vacation. 因为我喜欢暑假。
The weather is good. 天气很好。
固定搭配
Look at 看 Children’s Day 儿童节 lots of=a lot of 许多，大量的
四会语法
特殊疑问词的使用
特殊疑问词6w( what、when、who、where、why、which) 1h( how)
Unit 2My Favourite Season第一课时
余江县第四小学 童真
一、教学目标
1、能够听、书、读、写单词：season , spring , summer , autumn ,
winter .
2、能够使用句型： What’s your favorite season ? 提问，并能够根据实际情况回答。
3、能够看懂指示语，并按照指令完成Read and match中的简单任务，绘图并会话。
二、教学重点、难点
1、本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型：What’s your
favorite season ? 和What’s the weather like in…? 进行问答。
2、难点是听、说、读、写单词spring , summer ,autumn , winter 和season .
三、课前准备
1、录音机和录音带
2、教师教学卡片，有关于四季的。
3、有关不同天气情况的图片。
4、不同颜色的树叶，鲜花，圣诞老人娃娃
四、教学步骤
1、热身
（1）游戏：火眼金睛：补全单词，导入课题season.出示单词卡片season , 教学 season .
（2）播放四年级下册第四单元A 部分的Let’s chant 的录音，复习有关天气的形 容词。
2、预习
（1）教师向学生提问：What’s the weather like ? 同时向学生展示不同天气情况的图片，引导学生用warm , cool , hot 等形容词进行回答。
（2）猜谜语：学生做动作，猜天气。 操练句型：What’s the weather
like today ? It’s …由一名学生做动作，另一名学生猜对方手中天气图片的内容，用最少的次数猜对者为胜。
（3）欣赏有关不同天气的图片。
3、新课呈现
Let’s learn
（1）课件显示图片，对学生说：Look ! The flowers are so beautiful .
