山东省远程教育 作业1研究性学习设计模板
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研究性学习设计方案模块第一篇:研究性学习设计方案模块研究性学习设计方案模板所属年级:指导教师:课题组成员(有哪些人参与本课题的研究):一、研究性学习开展的背景背景说明(怎么会想到本课题的):课题的意义与价值(为什么要进行本课题的研究):二、研究性学习的教学目的按照新课程标准的三纬目标阐述进行研究性学习的教学目的。
知识与技能:过程与方法:情感态度与价值观:三、学习者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异,尤其对开展研究性学习有影响的因素。
智力因素方面:知识基础、认知能力、认知结构变量。
非智力因素:动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格。
四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么,通过哪些内容的研究来达成这一目标,学生可能的选题内容是什么:预期成果及其表现形式(研究的最终成果以什么样的形式展现出来,是论文、实验报告、实物还是其他形式):五、资源设计根据主题教师提供的资源:学生自行准备的资源:六、研究性学习的阶段设计在这里先概述一下整个研究性学习活动时间的安排,以及各活动之间的关系,包括评价的设计。
研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段动员和培训阶段(初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法)第二阶段课题准备阶段提出和选择课题列举课题名称成立课题组形成小组实施方案开题报告和评审第三阶段课题实施阶段第四阶段评价、总结与反思阶段七、总结提高总结、反思整个研究性学习过程,提出意见与建议(在研究性学习结束时,根据研究性学习的实施情况进行填写)。
第二篇:研究性学习设计方案研究性学习设计方案——中国传统节日的民俗文化研究性学习设计方案研究课题名称:中国传统节日的民俗文化一、课题背景、意义及介绍1.背景说明(怎么会想到本课题的):我国历史源远流长,在长期的历史进程中,各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明,同时也形成了自己独特的习俗和文化。
随着我国改革开放程度的提高,国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活,如圣诞节、情人节、愚人节等。
研究性学习设计模板作者:何光铃来源:《学知报·教师版》2012年第49期【学习目标】(或概述)让学生了解自主创业、成立公司的有关知识和步骤;使学生学会用所学的理论指导自己的创业实践活动;增强学生的自我创业意识,培养学生的自我创业能力。
【情境】现在大学生就业难,而中职学生就业就更难。
中职学生要主动就业——创业。
如何进行创业——办公司呢?【任务与预期成果】1.知道创业流程。
2.能以小组为单位进行开展创业项目的市场调查,并能撰写出相应的社会调查报告。
3.能以小组为单位编写出项目计划书的要点。
4.能以小组为单位知道办理有关的法定手续。
【过程】(过程要体现研究性学习的主要环节)一、教师说明本次研究性学习的任务,让学生明确要解决的几个问题。
(1)知道创业流程。
(2)能以小组为单位进行开展创业项目的市场调查,并能撰写出相应的市场调查报告。
(3)能以小组为单位编写出项目计划书的要点。
(4)以小组为单位知道办理有关的法定手续。
二、学生分组完成任务:1.学生形成学习小组并分配任务。
在组长(1人)协调下自行分工,协同学习,分别负责材料的收集(2人)、开展创业项目的市场调查(2人)、撰写调查报告(1人)、编写出项目计划书的要点(2人)、办理有关的法定手续(2人)。
2.第一周:学习创业流程。
3.第二周:以小组为单位进行开展创业项目的市场调查,并撰写出市场调查报告。
4.第三周:编写出项目计划书的要点。
5.第四周:学习办理有关的法定手续:“领取营业执照的程序”、“税务登记的内容和程序”。
6.第五周:成果展示及交流互评。
三、整理、展示小组成果。
四、评委和全班同学进行交流互评,并对创业项目进行完善。
五、延伸:通过自我创业——办公司的任务,激发学生的创业意识和团队合作意识,培养学生的创新能力、沟通能力、研究能力。
【评价设计】■【资源列表】1.搜索引擎:Baidu,Google等。
2.人民网。
3.新华网/theory4.全球品牌网 5.中国消费者协会网6.能独立进行上网的相关设备。
研究性学习设计模板作者姓名葛慧任职单位兖州市军民学校学科初中数学年级八年级单元标题全等三角形研究性学习名称三角形全等的判定(三)所需时间1课时【学习目标】知识技能1掌握三角形全等的“ASA和AAS”条件。
2.能初步应用ASA和AAS”条件判定两个三角形全等.数学思考1.使学生经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程.2.在探索三角形全等条件及其运用过程中,能够进行有条理的思考并进行简单的推理.解决问题会用ASA和AAS”条件证明两个三角形全等.情感态度1.通过探索和实际的过程体会数学思维的乐趣,激发应用数学的意识.2.通过合作交流,培养合作意识,体验成功的喜悦【情境】一天, 小明的妈妈叫他去玻璃店画一块三角形玻璃,小明不小心把画的三角形玻璃打碎成了三块,他为了省事,他从打碎的三块玻璃中选一块去,小明想法能办得到吗?若能,你认为小明应该拿哪块玻璃去呢?为什么?【任务】小组合作,探索满足什么条件的两个三角形可以全等?【过程】活动准备:三角形若干、直尺、量角器、三角板、圆规等活动1:探索三角形全等的条件(角边角)建议步骤:1、学生任意拿出一个三角形,△ABC是任意一个三角形,画△A1B1C1,使A1B1=AB,∠A1=∠A,∠B1=∠B把画得△A1B1C1剪下来放在△ABC进行比较,它们是否重合?2、小组合作交流操作步骤3、引导学生总结活动1反映的规律活动2、探索三角形全等的条件(角角边)建议步骤:1、探索三角形全等的条件(角角边)如图,△ABC是任意一个三角形,画△A1B1C1,使A1C1=AC, ∠A1=∠A,∠B1=∠B,请你猜测△A1B1C1与△ABC是否全等?若它们全等,你能用"ASA"来证明你猜测结论成立吗?2、小组合作用数学语言进行证明活动3、探索三角形三对对应角相等的两个三角形是否全等建议步骤:学生先独立思考,再在小组内交流【评价】1、对学生用数学语言的准确度进行评价2、对学生思考问题的程度进行评价3、对学生的动手能力进行评价【资源】中学数学资源网、全等三角形课件、。
研究性学习设计方案模板摘要:从历史文化的角度来说,中西方文化无论从萌芽、发展到现在的格局无疑是各具特色的。
一个偏重群体关系和整体作用,提倡大家庭理论;一个偏重个体能力和英雄主义,提倡自由万岁。
在两个文化理念截然相反的作用下,我们必须融合两者意识上的差异,在文化层次本身找到共性,以利于整个人类文化的发展。
关键词:差异;价值观;文化中图分类号:G13/17 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2010)05-0220-020 引言历史发展至今,中西方文化就像两条时而胶着、时而分离的不规则线,同样源远流长,同样博大精深。
自成体系、相互交融。
但,无论任何时候,两者从未有过平行的时候,因此,研究世界文化不可能单一的研究中西方某个文化,而应全面、系统的对中西方文化加以研究。
1 关于中西方文化1.1 文化的定义著名人类学学者泰勒(Edward Burnett Tylor)这样给文化定义:“文化或者文明就是由作为社会成员的人所获得的、包括知识、信念、艺术、道德法则、法律、风俗以及其他能力和习惯的复杂整体。
”这个定义已经比较权威。
在此,我们将文化定义为人和环境互动而产生的精神、物质成果的总和。
这个总和中可以包括生活方式、价值观、知识、技术成果,以及一切经过人的改造和理解而别具人文特色的物质对象。
1.2 中国文化定义中国文化一般指中国传统文化,它是中华民族在长期历史发展中形成的,是中国各民族集体智慧的结晶。
汉族是中华民族的主干民族,对中国文化的形成和发展起了重要的作用,其他少数民族也对中国文化做出过不可抹杀的贡献。
1.3 西方文化定义西方文化和东方文化一样,源远流长,气象万千。
一般是指发源于古希腊、罗马时期,浸染了中世纪的基督教传统,兴盛于文艺复兴、宗教改革,经启蒙运动而最终确立,并且近几百年来大盛于西欧北美的文化系统。
2 中西方文化的特点中西方文化均源远流长、气象万千,两种文明都经历了几千年历史的发展演化才成型。
一、方案背景1. 研究背景:简要介绍研究课题的来源、意义以及研究背景。
2. 研究现状:分析国内外相关领域的研究现状,指出已有研究的不足和亟待解决的问题。
3. 研究目的:明确本次研究的目标和意义,阐述研究对学科发展和实践应用的价值。
二、研究内容1. 研究主题:概括研究的主要内容,阐述研究主题的重要性和创新性。
2. 研究方法:介绍研究过程中采用的方法和手段,如文献研究法、实证研究法、案例分析法等。
3. 研究步骤:(1)准备阶段:明确研究主题,收集相关资料,确定研究方法。
(2)实施阶段:根据研究方法,进行实地调查、实验、访谈等,收集数据。
(3)分析阶段:对收集到的数据进行整理、分析,得出结论。
(4)总结阶段:撰写研究报告,提出建议和对策。
三、研究团队1. 研究团队成员:列出研究团队成员的姓名、职务、专业背景等信息。
2. 团队分工:明确各成员在研究过程中的职责和任务,确保研究顺利进行。
3. 团队协作:强调团队协作的重要性,制定团队协作机制,确保研究质量和效率。
四、研究进度安排1. 研究阶段:明确每个阶段的起止时间,确保研究进度。
2. 阶段任务:详细列出每个阶段的任务和目标,确保研究目标的实现。
3. 进度监控:制定进度监控计划,定期检查研究进度,及时调整方案。
五、经费预算1. 经费来源:说明经费来源,如学校、企业、政府等。
2. 经费分配:详细列出各项支出,如资料费、设备费、差旅费等。
3. 经费管理:制定经费管理制度,确保经费合理使用。
六、预期成果1. 研究报告:撰写研究报告,总结研究成果,提出建议和对策。
2. 学术论文:在国内外学术期刊发表研究论文,提升研究影响力。
3. 实践应用:将研究成果应用于实际工作中,解决实际问题。
4. 人才培养:培养研究团队成员的科研能力和创新精神。
七、风险评估与应对措施1. 风险识别:分析研究过程中可能遇到的风险,如经费不足、数据失真、时间延误等。
2. 风险评估:对识别出的风险进行评估,确定风险等级。
研究性学习设计方案研究课题名称:《农村垃圾现状及其处理》设计者单位:第二初级中学设计日期:2013.3.12所属年级:七年指导教师:课题组成员(有哪些人参与本课题的研究):一、研究性学习开展的背景背景说明(怎么会想到本课题的):因为我生活在农村,每天都看到农村里的垃圾都是随地乱扔的,周围的卫生环境比较恶劣。
我希望通过这个课题的开展,能培养学生良好的卫生习惯、进而影响家人讲究卫生,让“爱护环境、保护地球”的意识深入人心。
课题的意义与价值(为什么要进行本课题的研究):通过对农村垃圾现状及处理处置调查的基础上,加强“爱护环境、保护地球”的意识。
二、研究性学习的教学目的按照新课程标准的三纬目标阐述进行研究性学习的教学目的。
知识与技能:1、学生通过学习调查认识农村垃圾现状相关基本知识;2、学生了解农村垃圾现状所带来的严重性后果。
过程与方法:1、学生参加社会实践活动,经历研究过;2、学生通过研究活动培养自主能力,增强收集、整理和加工;3、学生通过和小组同伴的协作互助,经历合作学习的过程。
情感态度与价值观:1、学生在调查农村垃圾的现状及处理过程中,从恶劣的卫生;2、强化爱护环境、美化环境、保护地球的意识,自觉做到讲。
三、学习者特征分析七年级的学生进入了身心急速发展的新阶段,他们的求知欲更强了,思维更活跃了,他们善于探索,敢于质疑,勇于创新。
该年龄阶段的学生开始注意身边的人和事物的现状及发展,并对其具有强烈的责任感。
参加本课学习的对象是七年级的学生,学生的计算机操作能力能够胜任本课需要。
因为学生都来自农村,因而对农村里垃圾的现状及处理比较清楚,可是对这样处理所带来的严重性后果,意识比较模糊。
四、研究的目标与内容“农村垃圾的现状及处理”这一调查活动目的是让学生在调查、了解的过程中,让学生知道其危害性、重要性和迫切性,强化学生爱护环境的意识。
通过小组之间的协作去收集材料,通过实地调查、情况交流、上传资料、网站建设等活动来达到目标。
山东省小学教师远程研修作业(请参考)语文学科:专题一作业:您对这次双对接混合式研修有什么期待?(200字左右)专题二作业:看人教版教科书一年级下册《识字3》,根据本地学生实际,确定本课13个生字音、形、义教学的难点,并简要说明原因;再选两个字形难记、两个字义难懂的生字,写出你打算采用的教学方法。
也可以从别的低年级教科书中自选一课“集中识字”教材来完成。
数学学科:专题一作业:(请您在以下三个作业中任选其一作答)1.您对这次双对接混合式研修有什么期待?(200字左右)2.您认为新修定的义务段数学课程标准最重要的变化表现在哪几个方面?请结合具体案例,选择1-2个方面加以说明。
3.您认为观课维度主要有哪几个方面?请选择您最关注的一个方面谈谈具体的实施做法。
专题二作业:在本专题的课例《两位数乘两位数》教学设计中有口算和笔算两个教学片段:口算环节,主要经历了三个步骤:先由学生独立试算;再交流算法,其中引入了直观图;然后对比几种口算方法,寻找其共同点。
笔算环节,主要经历了五个步骤:先由学生独立试算;然后交流算法,同时理解每种算法的道理;再进行初步练习;又在老师引领下进行用竖式计算的方法的系统梳理;最后对比了直观图、口算和竖式的联系。
请您按每个步骤的学习导引看完四段视频和相关磨课材料后,再认真阅读教学实录中的这两个教学片段,然后任选其一完成如下作业:①请分析本片段中是怎么处理算理和算法关系,采取了哪些促使算理和算法有效结合的措施;②你认为本片段中还有哪些需要改进之处。
英语学科:专题一作业:(请您在以下三个作业中任选其一作答)1.您对这次双对接混合式研修有什么期待?(200字左右)2.学习专家引领专题后,请制定您自己的研修学习目标。
(300字左右)3.了解《义务教育英语课程标准》修订内容后,你的教学需要做出哪些调整变化?(300字左右)专题二作业:(1)基于专题学习,完成以下作业说明:进步学生比例指学习基础没有达到基本要求的学生。
研究性学习设计方案范文一、课题背景、意义及介绍1、背景说明(怎么会想到本课题的):当今的科技可谓是日新月异,电脑已成为城市家庭中不可缺少的一个组成部分,电脑的游戏功能更以它的丰富多彩,新颖剌激而越来越受到人们的欢迎和青睐,其中尤以在校的青少年为游戏的主力军。
但学生一旦玩上瘾,真正的就会“身在曹营心在汉”。
虽然坐在教室里“认真”听课,可心早已飞到家中的游戏机上了,脑子里想的是回家后如何攻下一关游戏的;甚至于为了早点回家玩游戏,可以“忘了”值日生工作,可以“忘了”完成家庭作业等。
2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究):学生爱玩游戏,不能单给以简单肯定和否定,尤其是在全国推广素质教育的今天,这个问题的处理必然会影响到学生的健康发展,处理不好甚至会给社会带来隐患。
通过本次实践活动,让学生全面了解到当今游戏良莠不分,哪些类型的游戏才是适合学生;玩电脑游戏的利弊;玩游戏应该如何合理安排好时间,不能沉溺于游戏中。
3、课题介绍利用互联网,让学生掌握一些有关游戏的知识,为这次实践活动奠定知识基础。
通过问卷调查,提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力,以及互相合作学习。
学生亲自参与调查自己感兴趣的主题,更具有真实感,比简单说教更有说服力。
让学生懂得玩电脑游戏的目的,除了开心娱乐外,还可以了解和掌握电脑的技术、吸取有用的知识、提高分析和解决问题的能力。
能够认识它的利弊以便扬长避短。
玩的时间和数量要掌握好,一定要适度,要注意保护自己的视力。
要学会辨别游戏好坏,多玩一些智力类的游戏,最好是有家长监督引导。
在硬件上千万不要和别人攀比,更不要为了要钱去网吧而做坏事。
二、研究性学习的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的教学目和方法的阐述) 知识和技能:1、知道电脑游戏的基础知识。
2、掌握收发邮件、网上论坛讨论、制作电子报刊、制作网页等信息技术技能。
3、掌握一些适合学生玩的益智类游戏。