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期末复习方法精选总结7篇期末复习方法精选总结1一、过电影复习法回顾本学期学过的资料，为了使自我做到触类旁通、举一反三，加深对学问的理解和运用，在学习上再上新台阶，复习时以单元或分类的形式，把全部的学问要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本去复习，效果会更好。
二、归类列表法我们在课本上学到的学问，时常是零散的，要想把它变成自我的学问，就必需进行一番加工整理，理清学问要点，在头脑中构建起一个学问网络，从而构成一个完整的学问体系，这样学过的学问才记得牢，用的活。
整理学问的方法很多，常用的就是归类列表法。
例如：把本学期学过的古诗进行整理，把学过的各种偏旁部首的字进行整理和词语分类整理等等。
三、读写结合法复习时，应加大对基本学问、基本技能的复习力度，做到温故而知新。
如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一齐动，这样记得快，记得牢。
我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力气!四、查漏补缺法在对学问点进行梳理的时候我们应抓住重难点。
对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用。
对于难点则要努力攻破，一方面能够结合教材中的资料进行理解，另一方面同学之间能够加强相互沟通，在相互沟通中解决这些难点。
还能够把平常作业中所消逝的错误，再进行一次分析，确保不再犯同样的错误。
五、交叉复习法当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好接受应用交叉复习的方式，如先复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使同学产生厌倦心理。
六、多种方式复习法长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于学校的孩子更是如此。
比如复习语文，能够让同学以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不一样的方式变换进行。
复习数学，就能够让同学看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，并且习题也要留意变化题型。
还能够依据时间的长短，接受应用不一样的复习策略。
高考数学复习备考总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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复习心得体会范文6篇-具有深度的心得体会是要结合自己内心的真实想法的，写心得体会的时候大家一定要大脑不断推敲，下面是合同范文网小编为您分享的复习心得体会范文6 篇，感谢您的参阅。
复习心得体会范文篇1高考，是多少人心目中与梦想接轨的桥梁，又是多少人的噩梦。
我原本以为高考之后的生活是灿烂的，彩色的，不再像高三时那般疲惫，迷茫。
可是伴随着那清脆的钟声之后，随之而来的是一种煎熬。
那种等待自己分数的心情无疑是最迫切的，像是刑场上被判了死刑的囚犯，期待着枪声给他带来解脱，却又害怕枪声的到来，很痛苦。
于是就抱着这种心情经历了短暂而又漫长的十几天之后，分数出来了。
分数很低，当我看到我自己的分数之后心中那种难受不是因为分数，而是愧对自己父母的那种深深的自责。
我敢于面对这糟糕的分数，就像男子汉那般敢做敢当的去面对它，接受它。
我可以抛去一切痛苦，积极的向前看，不再像以前那样自暴自弃，但是我却不敢面对父母那种失望的神情。
父母的爱是无私的，即使你一事无成，给他们制造了很多的麻烦，没有做过任何一件令他们骄傲的事情，即使你让他们在别人面前抬不起头，他们还是一如既往的付出，为你奔波。
他们不会说累，不会像我们一样抱怨，他们永远把最深沉的幸福留给自己的孩子。
而我却浪费了这一报答他们的黄金时机。
我想让他们微笑，想让他们能够在别人面前骄傲地炫耀自己孩子的成绩，想让他们在工作遇到不顺时想到我能够有一丝欣慰。
终究我还是没成功，当我看着父亲头上与之年龄不相匹配的白发时，我的心很痛。
我的父亲永远没有对我失望过，可是这一次，我对我自己失望了。
高考之后带给我最大的感悟不是我的分数，不是人生与前途，而是我伟大的父母。
狂欢过，兴奋过，失落过，消沉过。
高考不仅是我们开始迈向社会的信号，也是我们已经长大了的标志。
有一句话我始终带在身边，并且也无比坚信它会引导我在人生的道路上勇敢的前进：想要战胜别人，首先你要战胜自己。
虽然我的分数不尽人意，但是消极，沉沦，自暴自弃，颓废不能改变什么，只能使事情越来越糟。
语文期末知识总结怎么复习一、语言文字知识的复习1. 字音、字形、字义的复习：通过识字、朗读、写字等练习，复习每个字的读音、书写和含义。
2. 词语的复习：整理常用词汇，分析构词法，学习词义辨析和词语搭配。
3. 语法知识的复习：回顾基础语法知识，如词性、句型、成分等。
通过刷题和做语法填空、改错题等练习，加深记忆。
二、课文知识的复习1. 课文的细读：重点关注每篇课文的主旨思想、结构和表达方式。
理解作者的用词和修辞手法，形成自己的感觉和观点。
2. 课文的背诵：逐段背诵课文，加深记忆。
背诵要注重语音语调、停顿和语气的准确表达。
3. 课文的分析：分析课文的内容、结构和语言特点。
理解作者通过材料和情节揭示的主题和价值观。
三、阅读理解的复习1. 阅读技巧的培养：培养快速阅读、提取信息、推理判断和归纳概括的能力。
2. 阅读材料的选择：选择各种类型的阅读材料进行阅读，如新闻报道、说明文、故事、诗歌等。
3. 阅读题目的解答：根据材料中的信息回答问题，注意理解题目要求，区分事实细节和主旨观点。
四、写作能力的复习1. 写作素材的积累：平时注意积累各种写作素材，如词汇、句型、成语、谚语等。
2. 写作技巧的培养：学习各种写作技巧，如修辞手法、段落结构、逻辑推理等。
多做写作训练，提高写作表达能力。
3. 写作常用句型的运用：掌握一些常用句型和表达方式，丰富写作内容和表达效果。
五、其他知识点的复习1. 修辞手法的复习：回顾修辞手法的各种形式和用法，如比喻、拟人、夸张、对偶等。
分析修辞手法在文章中的作用和效果。
2. 文化常识的复习：了解一些与文化相关的知识，如古文化、文学艺术、名著作家等。
3. 古代文言文的复习：复习一些古文课文，理解古文的意思和用法。
学习阅读和翻译古文。
以上就是语文期末复习的一些重点知识和方法。
复习语文需要注意的是培养语感、逐步积累和提高自己的语言文字能力。
在复习中要注重多练习、多思考、多总结，提高学习的效果。
最后希望大家都能够在期末考试中取得好成绩！。
复习之后的心得体会复习是学习过程中必不可少的一环，它是巩固所学知识的重要手段。
在经历了一段时间的复习之后，我收获了很多，也深刻体会到了复习对于学习的重要性。
以下是我复习之后的心得体会。
首先，复习让我对知识有了更加深刻的理解。
在学习的过程中，很多时候由于课堂学习的时间有限，我们只能对知识点做一个简单了解，没有办法深入地去理解和掌握。
而在复习的过程中，我可以花更多的时间去研究和思考，仔细地推敲每一个知识点，循序渐进地加深对知识的理解。
通过不断地复习，我逐渐发现了知识点之间的联系和内在的逻辑关系，使知识更加有条理，更加牢固。
其次，复习让我发现了自己的不足和薄弱之处。
在复习的过程中，我常常会发现一些以前没有注意到的自己的盲点和问题。
这些问题有的是因为上课时没有仔细听讲，有的是因为理解得不够透彻，还有的是因为记忆不够牢固。
通过复习，我可以有针对性地发现和弥补这些问题，通过查阅资料、请教老师、与同学讨论等方式，逐渐解决自己的学习难题。
这种发现问题并解决问题的过程，是一种很好的自我反思和进步的机会。
再次，复习让我锻炼了自己的记忆和总结能力。
在复习的过程中，我往往需要大量地记忆和整理知识点，将零散的知识点有机地组成一个完整的知识体系。
通过不断地重复、巩固和总结，我可以将知识点牢记在脑海中，形成记忆的定势。
同时，也可以锻炼自己的总结能力，提炼出知识的核心要点，形成自己的学习笔记。
这种记忆和总结能力的锻炼，对于提高自己的学习效果和学习成绩有着重要的作用。
最后，复习让我找到了适合自己的学习方法和学习节奏。
每个人都有不同的学习方式和学习习惯，而通过复习，我可以逐渐找到适合自己的学习方法和学习节奏。
有时，我会选择集中进行长时间的学习，有时，我会选择分散进行多次的短时间学习。
而在复习的过程中，我经常会反思自己的学习效果和学习状态，不断调整和改进自己的学习方法和学习节奏，找到最适合自己的学习模式。
总结起来，复习是学习的重要环节，通过复习，我不仅加深了对知识的理解，发现了自己的不足之处，还锻炼了自己的记忆和总结能力，同时也找到了适合自己的学习方法和学习节奏。
期末复习心得体会期末考试即将来临，这是我大学生涯的最后一次考试，我深知其重要性。
为了取得好成绩，我在这段时间里进行了充分的备考。
以下是我对期末复习的心得体会。
第一，合理规划时间。
复习期间，时间的安排至关重要。
为了充分利用时间，我制定了一个详细的复习计划。
在计划中，我将每天的复习时间分为若干个时段，每个时段都专门用来复习不同的科目或模块。
这种有条不紊的复习方式帮助我更好地集中精力，充分理解并记忆所学内容。
第二，多样化的复习方法。
对于不同的科目和内容，我采用了多种复习方法。
例如，在理论课程中，我会阅读教材、讲义，做笔记，并尝试解答一些练习题。
而在实践课程中，我更注重实际操作和练习技能。
通过多样化的复习方式，我可以更加全面地掌握知识，提高学习效果。
第三，查漏补缺。
在复习的过程中，我发现了自己的一些薄弱环节和知识盲区。
为了克服这些问题，我主动与同学和老师进行交流，寻求帮助和指导。
同时，我也利用网络资源和参考书籍进行补充阅读和学习。
通过查漏补缺，我不仅填补了知识的空白，也提高了对整个科目的理解。
第四，做题与复习结合。
对于许多理论科目，我发现通过做题对复习效果会有明显提升。
因此，我在复习的过程中经常选择做一些相关的练习题。
通过做题，我不仅可以检验所学知识的掌握程度，还可以提高对课程知识的灵活运用能力。
第五，保持健康的生活习惯。
复习期间，我意识到保持健康的生活习惯对于学习的重要性。
为了保持精力充沛，我每天保持足够的睡眠时间，并且科学安排饮食。
此外，我每天坚持进行适量的体育锻炼，以增强体质和调节学习状态。
通过以上几点，我在期末复习中有了明显的提高。
在复习期间，我不仅对所学内容有了更深入的理解，还提高了解题能力和应试技巧。
更重要的是，我认识到复习不仅是为了应付考试，更是对所学知识的一个全面回顾和总结。
通过这种方式，我更好地巩固了所学内容，为今后的学习打下坚实的基础。
期末复习是大学生活中的一次重要经历，通过合理的学习方法和充分的准备，我对即将到来的考试充满信心。
高一复习资料总结一、 函数1. 函数：①函数的周期()()f x T f x +=②函数的奇偶性：定义域关于圆点对称()()0f x f x +-=（奇函数） ()()0f x f x -=（偶函数） 若(0)f 有定义，则(0)0f =③函数的单调性（定义证明）设：12,x x D ∈,且12x x <； 证明：12()()0f x f x -<单调增函数（或12()()0f x f x ->单调减函数） 2．指数函数：①有理数幂的运算性质m na=nma②()(,1)xf x a a o a =>≠定义域R ，值域()0f x >图像：>1a 01a <<3．对数函数 ①对数的运算条件：0,0,01M N a a >>>≠且 log log log a a a M N MN+=log log log a a aMM N N-= 化简log log n a a M n M=log a NaN = log 10a = log 1a a = 求值换底公式log log log a a a bb a= (0,0c 1)b c >>≠且②()log a f x x = (0,1)a a >≠ 定义域0x > 值域 R 对数函数()log a f x x =图像1a > 01a <<二、三角函数弧长公式：l r α=（α弧度单位） 扇形面积：12S lr = 15718'57.3rad =︒=︒1.定义：sin yrα= cos x r α= tan y x α=2.同角三角函数的基本关系式：①平方关系：22sin cos 1αα+=②商的关系：sin tan cos ααα=cos cot sin ααα=3.诱导公式：sin(180)sin sin(180)sin sin(360)sin sin()sin sin(90)cos sin(90)cos sin(270)cos sin(270)cos αααααααααααααααα︒-=︒+=-︒-=--=-︒+=︒-=︒-=-︒+=-cos(180)cos cos(180)cos cos(360)cos cos()cos cos(90)sin cos(90)sin cos(270)sin cos(270)sin αααααααααααααααα︒-=-︒+=-︒-=-=︒+=-︒-=︒-=-︒+= 4.两角和与两角差的三角函数:sin()sin cos cos sin cos()cos cos sin sin tan tan tan()1tan tan tan tan tan()(1tan tan )αβαβαβαβαβαβαβαβαβαβαβαβ±=±±=±±=+=+-5.二倍角公式：2sin 22sin cos 2tan tan 21tan αααααα==- 2222cos 2cos sin 2cos 1 12sin ααααα=-=-=-降幂公式：21cos 2sin 2αα-= 21cos 2cos 2αα+=辅助角公式：sin cos )a b αααθ+=+tan baθ=6.正弦函数与余弦函数的图像及性质（周期性、增减性）：sin y x = 增区间2,222k k ππππ⎡⎤-+⎢⎥⎣⎦ k Z ∈减区间32,222k k ππππ⎡⎤++⎢⎥⎣⎦k Z ∈cos y x = 增区间[]2,2k k πππ- k Z ∈减区间[]2,2k k πππ+ k Z ∈注意：在△ABC中，若1sin cos A A ≤+≤[]0,90A ∈︒︒若0sin cos 1A A ≤+≤，则[]90,135A ∈︒︒若1sin cos 0A A -≤+≤，则[]135,180A ∈︒︒7.函数sin()yA x ωθ=+的图像：①五点法作图②平移和交换：sin()y A x ωθ=+2T πω= ；tan()y x ωθ=+T πω=振幅：A 角速度：ω 初相：θ三．向量及其运算：1.向量的概念：既有大小又有方向的量。
小学数学期末复习交流总结小学数学期末复习交流总结【5篇】复习总结应该结合课堂笔记、教材和参考书进行。
复习总结应该注重练习，做题可以检验自己的掌握情况。
下面就让小编给大家带来小学数学期末复习交流总结，希望大家喜欢!小学数学期末复习交流总结1今年是我第一次教数学，与我一起任教五年级的老师是一些有经验的教师，心里有一种无形的压力。
当然这是一次锻炼的机会，也是对自己的一次挑战。
我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。
教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。
而课余时间则注重让学生“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。
年级组长对我的教学也起了很大的帮助，经常和我讨论教学和互相听课，也使我很快的走上了数学教学的正轨，一个学期即将过去，下面谈谈这学期在教学上的得与失。
一、教学方法有待提高。
本学期有幸参加了数学教研活动，但不管是上公开课也好，还是平常的“常态课”，我始终有一个感觉，自己对课堂如何把握、对怎样才能达到最好的教学效果、对如何准确严密的使用数学语言等许多方面还存在着很大的问题。
尤其是在对教材、教法、教学中应该注意的问题的处理以及和学生的融合等方面。
二、课堂上不能有效地激发学生的学习兴趣。
数学课本身就是一门很严密的科学，来不得半点虚假，是什么就是什么。
我所存在的问题就是在课堂上不敢放手让学生去想，有些问题需要合作学习，然后探讨得出结论的，我缺少给学生充足的时间和空间。
因为我担心放手让让他们去做了，他们会太自由，从而讲一些不着边际的东西，导致完不成教学任务。
其实正确的做法就是应该给他们时间和空间，让学生在“做中学”“学中做”，这样也有利于提高学生的学习积极性。
因为我知道孩子的天性都是好动的，他们喜欢“玩”，有时候不防让学生也“玩一玩”数学。
三、学生的学习态度不够端正。
经过近一个学期的接触，我发现我所任教的班级中有部分学生的学习态度不够端正，课堂纪律得不到保证。
期中考试复习总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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整理与复习知识点总结最近的学习心得最近在学习过程中，我深刻体会到了知识点的重要性。
无论是小学、初中、高中还是大学的课程，都是由众多的知识点组成的。
只有深入了解和掌握这些知识点，才能真正掌握学科知识，才能在考试中取得好成绩。
因此，我经常会对自己的知识点进行整理和复习，特别是在考试前，我会把所有的知识点都梳理一遍，以确保自己在考试中能够举一反三，稳稳地拿下好成绩。
下面，我就来总结一下我在学习过程中，对知识点整理与复习的一些心得体会和方法。
一、知识点整理的重要性1. 知识点整理是对知识的深入理解在学习过程中，我们通过课本、教师讲解和其他资料，获取了大量的知识。
但这些知识点往往是零散的，缺乏系统性。
只有将这些零散的知识点整理出来，归纳为一个个有机的系统，才能对知识有一个更深入的理解。
通过整理知识点，我们可以发现各个知识之间的联系和规律，从而更好地掌握学科知识。
2. 知识点整理是对自己学习过程的总结知识点整理不仅可以帮助我们加深对知识的理解，还可以帮助我们对自己的学习过程进行总结和回顾。
在整理和复习知识点的过程中，我们不仅可以发现自己所掌握的知识，还可以发现自己尚未掌握的知识和不足之处。
通过对知识点的整理，我们可以更清楚地了解自己学习的情况，更好地发现和解决学习中的问题。
3. 知识点整理是对考试的有力准备尤其是在考试前，知识点整理的重要性更加凸显。
通过对知识点的整理和复习，我们可以全面查漏补缺，确保自己在考试中不会出现漏记或遗忘。
此外，通过对知识点的整理，我们还可以更好地掌握考试命题的方向和重点，从而更有针对性地进行复习，更有把握地应对考试。
二、知识点整理的方法1. 梳理框架在整理知识点时，我们可以先从整体梳理课程的框架开始。
对于历史、地理、政治等学科来说，我们可以通过整理时间轴、地理图谱、政治体系等，使得知识点有着一个整体的框架。
在整理的过程中，我们可以画出一张大的思维导图，将知识点一一整理到对应的位置上，从而形成一个完整的知识框架。
大家认真复习准备，千万别抱着侥幸心理，也最好别作弊第一章1、社区概念、聚落概念2、社区构成要素，四大基本要素理论和健康社区三大构成要素理论3、社区的基本特征4、农村社区概念、集镇社区概念5、城市社区的基本特征6、社区的社会功能概念以及主要表现的几个方面7、集镇社区文化的双重性特征表现8、社区、国家、城市及社会群体概念的区别第二章掌握各理论派别的主要观点第三章1、社区人口、社区环境、社区资源概念（采用教材上的）2、城市社区流动人口的特征3、社区资源的不同界定以及如何运用不同的界定做案例分析4、城市社区环境质量概念、城市社区环境权概念第四章1、城市社区经济定义，广义的、狭义的2、社区构成要素，四大基本要素理论和健康社区三大构成要素理论3、社区经济的功能特征、作用4、社区经济的发展极理论和粘合理论的概念5、社区经济发展不同阶段的时间段和各自特点6、社区服务概念、志愿服务概念、志愿精神、志愿者概念7、社区服务的特征、内容体系8、志愿服务的全部内容都是重点第六章1、基层政区与社区的关系（区别与联系）及各自概念2、政府在社区管理中的作用3、我国城市社区管理体制模式的四种类型的特点4、街道办事处的性质、特点5、居民委员会的性质、特点6、业主委员会、物业管理公司各自概念7、我国城市社区管理中存在的问题社区的基本特征从上述对社区的界定中，我们可以看出，作为社会的子系统和地域性社会共同体，社区具有如下机构特征：1、社区是人类社会活动高度聚集的地域空间，以聚落作为自己的依托或物质载体。
所谓聚落，是指人类各种形式的居住场所，它不单纯是房屋建筑的集合体，还包括与居住直接有关的其他生活设施和生产设施。
在现代社会，住宅区的建设是社区发展的重要标志和载体。
2、社区是一定地域人们共同生活的空间和产物，社区生活为社区成员所共同创造和拥有，社区参与是社区形成和发展的根本途径。
社区中共同生活的人们由于共同的利益，面临共同的问题，具有共同的需要，遂结合起来进行生活和其他活动，在这个过程中，产生了共同的行为规范、生活方式和社区意识。
如共同的文化传统、民风民俗以及共同的命运感、隶属感等。
它们构成了社区人群的文化维系。
3、社区是社会的构成单位，是一个具体的、有限制的地域社会。
同社会相比，社区内部的各种社会联系具有更直接、更具体的特点，社区内部的生活更具有直观性。
但社区只能反映社会的部分性质，社会不是社区的简单拼合，而是各种社会单位、社会现象、社会关系有机结合而成的整体，它具有超越各个具体社区的行政和特征。
4、社区是具有相对完整意义和相对独立意义的社会单位，是人们生活的基本空间。
社区内部有相对完备的生活服务设施，有相对配套的制度、规范和管理体系，人们共同经营的社会生活以及生存、发展的各种基本需要都能在社区内得以满足。
5、社区是社会成员参与社会生活的基本场所，是社会民主政治生活的基本空间。
社会上仅有极少数人能够直接干预整个社会生活，而大多数社会成员都是通过参与社区生活而参与社会生活的。
在社区中，由于社区生活是多方面的，人们扮演的各种角色叠合在一起，就构成了一个完整的社会成员角色。
人们的社会关系网络也是以所在社区为中心向外扩展的。
社区、国家、城市及社会群体等几个概念之间的区别。
社区不同于国家。
“国家”属于政治学的范畴，是私有制和阶级斗争的产物，表达了社会制度的特征和政治权力的运作过程。
虽然国家也具有大小不等的疆域界限，即空间地理要素，但这种要素始终是和“主权不可侵犯”的要件紧密联系在一起的。
而“社区”属于社会学的范畴，早在私有制产生之前人类就有了自己的共同体方式即社区。
社区的地理要素与主权控制无必然联系，只是自然的、人文区位的和行政管理界限的反映。
因此，“社区”和“国家”是两个完全不同的概念和范畴，不能划等号，那种关于社区的地域可大至一个国家的说法是无法立足的。
社区不同于城市。
“城市”是跨越自然科学与社会科学的综合性范畴，是相对于“乡村”的一个概念。
城市是人类劳动分工尤其是商品经济发展到一定阶段的历史产物，而现代城市更是工业化的结构。
而“社区”这一居民生活的共同体既可坐落于农村，又可坐落于城市，二者具有一定的交叉性。
社区不同于社会群体。
同样作为社会学基本概念的“社会群体”，意指由一定社会交往关系联结起来的人类集体生活的共同体。
其具体类型可分为以血缘关系为纽带的家庭、家族、部落等社群，以地缘关系为纽带的邻里、社区等社区，以业缘关系为纽带且具功能特征的经济类、政治类、文化类及专业类的社群。
社区内的社群是整个社会群体的组成部分，而社区则是地域特色鲜明的居民的生活共同体。
集镇社区文化实际上是该类社区自身的地域状况、人口状况、社会群体与组织结构状况以及经济、政治等历史与现实的综合性反映。
通过同农村社区文化和城市文化的对照和比较，即能在直观和理性的层次上去感受与概括集镇文化的特征。
概括起来，这种文化具有以下三个方面的双重性特征：一是从其价值体系来看，往往是感性成分与理性成分并存，当感性与理性发生碰撞和冲突时，理性的力量就会弱于、让位于感性的力量。
情理矛盾、情法矛盾以及以情代法、以权代法的现象，无不体现了这一文化价值导向的特点。
二是从其内容的构成来看，既有现代城市文明及整个世界现代化文化形态对其的影响，又保留了许多传统的东西，体现了现代性与传统性的交融和冲突。
如既有广播、电话、电视乃至电脑、舞厅等现代文化的载体，又可能保存着旧式的茶馆、大家族的祠堂等传统的文化载体；既受着一国主流文化的支配，又保存着反映集镇自身特色的传统性地域文化及其相关的亚文化。
三是从其社会心理的构成来看，也呈现了开放性与保守性兼容的态势。
因以城市为主体的现代文明及生活方式的冲击和吸引力，集镇居民模仿、学习和消化城市文明、现代文化的积极性大大提高，新事物、新观念越来越容易被居民所接受。
然而因城镇社区的地理状况与居民的主体来源同农村有着天然的、紧密的联系，落后的小农意识和思维方式总是这样或那样影响着人们的社会心理，用保守狭隘的心态和习惯去衡量评判国内外、城乡间的新人新事新风尚也成了一个重要特点。
总之，“集镇社区作为城乡的中介，它一方面接受城市文化的辐射；一方面又由于成长于农村而带有乡土文化气息。
城乡文化在此交汇、融合，形成了独具一格的集镇文化”。
首先，社区资源有着一般意义的界定，即社区资源包括社区的物质资源（如土地、资本等）、社区的组织资源（分为政治组织资源、企事业单位资源、群众团体资源）、社区人力资源（可细分为政治类人力资源、精英类人力资源、同质类人力资源、志愿类人力资源及公众类人力资源）。
其次，社区资源的界定应当和一定的社区管理体制相结合。
依此，社区资源可分为管理组织可直接支配资源和不可直接支配资源。
以上海为例，目前社区管理组织的典型代表是街道。
街道可直接支配的社区资源，就是目前在街道经济中的人力、土地、房产和资本等；街道不可直接支配的资源，就是除街道可直接自拍资源以外，在街道范围内的人力、土地、房产、资本、技术和信息等。
原来研究社区资源配置，其视角仅停留在可直接支配一块，现在看来，作为社区发展基础的资源配置，不能不研究社区管理组织不可直接支配资源的利用和配置问题。
不难发现，社区管理组织不可直接支配资源有着十分复杂的构造，不可直接支配的程度或可利用的程度，都需要加以分类研究和指导。
第三，社区资源的界定还应当和是否营利相联系，即可分别界定为营利性的社区资源、非营利性的社区资源和公益性的社区资源。
这一分类与社区组织的性质和功能有关，并为研究社区组织定位和社区主体行为提供依据。
我们可以举出三个在社区活动的，比较典型的，分别代表上述三类资源的组织。
管理社区中房地产资源的物业公司，是营利性组织；提供社区中大量服务的合作社或冠以其他名称的服务组织，是非营利性的；志愿者组织则是最为典型的公益性组织。
在社区建设的框架中，这三类组织的活动有时是交叉的，例如，志愿者可以到非营利性组织中提供服务。
社区经济具备的功能特征：地域性社区即地域性社会，地域性是城市社区经济的首要特征，超出了城市这一特征区域范围的经济活动，就不能成为城市社区经济。
城市社区经济的地域性不仅是指其经济主体分布在一定的城市地理位置上，而且其劳动力的构成也具有一定的社区地域性特征，社区居民必须是社区经济的基本劳力、主要技术的构成主体以及主要的服务对象。
社会性社会性是城市社区经济诸特征中最为突出的体现。
社区虽然首先是指一种地域性社会，但社区除了含有地域性特征外，其内部关系还具有情感、特殊主义和集体主义取向。
因此，城市社区经济不能像其他经济类型那样，一味地只追求经济利益的最大化，而忽略城市社区经济的社会性。
尤其在社会主义市场经济中，城市社区经济不仅要讲究经济效益，而且更要讲究社会效益，而这种社会效益又是广泛而巨大的，如文化方面的有偿服务不仅可以增强社区建设的后劲，还可以促进社区居民文化的普遍改善和基本素质的不断提高。
因此，城市社区经济的发展成果，主要是未来用于城市社区建设，促进城市内部社会经济、两个文明的协调发展。
服务性城市社区经济是未来发展社区建设而兴办的，其宗旨是为社区居民更好地生活和全面发展服务。
因此，并非在社区内的一切经济都属于社区经济的范畴，这正是城市社区经济区别于其他经济的一个重要特征。
城市社区经济的服务性主要表现在两个方面：一是从其构成来看，城市社区经济一般多以商业、生活服务业等第三产业为主；二是从其性质来看，城市社区经济的性质就是为了更好地服务于社区居民，其发展方针是“围绕服务办经济、办好经济促服务”。
近几年来，我国许多城市社区本着“为民、便民、利民”的宗旨和因地制宜、拾遗补缺的方针，发展起来的综合服务事业已构成城市社区经济的主要方面，已成为城市社区经济的出发点和归宿点。
多样性社区经济多样性主要体现在三个方面：一是经济内容的多样性，其中包括房地产、旅游、商业、餐饮、医疗保险、建筑装修、文化教育等产业。
二是经济成分多样性，除了集体经济这个主导经济以外，还包括私营、个体、合资等多种经济成分，凡是立足于社区、服务于社区的一切经济成分都可以看作是社区经济的一部分。
三是经营方式的多样性，社区经济一般规模不大，但经营方式比较灵活多样，可以充分利用市场机制的作用，随时把握市场的风云变幻，调整经营方式，适应市场竞争，以获得更大的发展空间。
社区经济的发展阶段从建国初期直到之后的相当长一段时期内，我国的城市没有社区，既没有社区的概念，也没有社区的实践，但有与社区相联系的街道；没有社区经济，但有作为社区经济前身的街道经济。
近50年的时间内，街道经济在一定程度上承担着社区经济的职能，扮演社区经济的角色。
我国社区经济的演变大致经历了以下四个时期：（1）50年代社区经济的初创时期建国初期，为了医治战争创伤，巩固新生的人民政权，党和政府提出了用合作化的方式恢复和发展国民经济，以扩大就业，繁荣经济，稳定社会。
