2013年湖北省中职专业技能考试理论知识考试

2013年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试模拟试卷（四）独怜幽草1121基本常识部分（20分）一．单项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，将其选出，未选、错选或多选均不得分。

1．“1+8城市圈”中“1”所指代的城市是A．武汉市B．黄石市 C．宜昌市D．襄阳市2．下列叙述不正确的是A．我国江南三大名楼是：湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江苏滕王阁B．一切从群众利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。

C．中秋赏月、端午节划龙舟、重阳节登高赏菊是我国纪念传统节日的主要内容。

D．打响辛亥革命第一枪的时间是1927年8月1日。

3．下列叙述不正确的是A．我国提倡的“十字”礼貌用语是“您好”“请”“谢谢”“对不起”“再见”B．我们最高权力机关是中国人民政治协商会议。

C．礼仪的基本原则主要包括敬人原则自律原则、适度原则、真诚原则。

D．我国古代四大发明是造纸术、印刷术、指南针、火药。

4．下列叙述不正确的是①湖北黄鹤楼，始建于三国时期公元223年，1981年重建，1985年6月落成。

②湖南岳阳楼，始建于公元215年，始称阅军楼，1984年重建。

③江西滕王阁，始建于公元653年，1981年奠基，1985年重建，1989年落成。

④它们始建于三国时期。

A．①②③ B．④ C．②③④D．①②③④5．我国古代历法干支纪法，下列说法正确的是A．天干有子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

B．地支有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。

C．以天干和地支的顺序各取一字相配正好组成60个序数。

D．2022年用干支纪法，是壬辰年。

语文部分(90分)二．单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。

未选、错选或多选均不得分。

6．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是A．谥．号（yì) 花蕊．(ruǐ) 无色无臭．(xiù)B．熟稔．(rěn) 中．肯(zhōng) 开门揖．盗(yī)C．整饬．(chì) 尺牍．(dú) 情不自禁．(jīn)D．悚．然（sù) 执拗．(niù) 孑．然一身(jié)7．下列各组中，没有错别字的一项是A．竣工大拇指浮想连翩B．气概候车室如法泡制C．妨碍入场券弄巧成拙D．松驰度假村真知灼见8．依次填入下列各句横线处的关联词，恰当的一项是①我们要爱护公物，不要桌椅。

2013年湖北省普通高校招收中职毕业生统一技能操作考试2013年湖北省普通高校招收中职毕业生统一技能操作考试护理专业考试大纲一、考试性质2013年湖北省普通高校招收中职毕业生护理专业统一技能操作考试（以下简称技能操作考试）是由中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校）护理类相关专业毕业生参加的选拔性考试。

二、考试依据及考试要求护理专业技能操作考试以教育部中等职业学校护理类专业教学大纲为依据，选择中等职业学校的护理技能训练内容，依照《国家护理职业技能标准》的初级护士技术等级标准。

要求考生能按照考试要求，独立完成考试项目的操作，并能在操作过程中表现出相应的职业态度和职业技能。

三、考试方法护理专业技能操作考试由护理专业技能应知和专业技能实践操作两部分组成，其中专业技能应知考试成绩占30%，专业技能实践操作考试成绩占70%。

专业技能操作考试时间总长为120分钟。

考试总分为200分，成绩以等次形式呈现，共分为五个等次，A为180-200分、B为160-179分、C为140-159分、D为120-139分、E为119分以下（含），其中E 为不合格。

护理专业技能应知考试方式为上机考试，由计算机随机组题。

应知试题类型为单项选择题，题量为30道题。

护理专业技能实践操作考试由必考项目、抽签考试项目及自选考试项目三部分组成。

必考项目1个，每位考生必须参加；抽签考试项目2个，考生现场随机抽取1个进行实践操作考试；自选考试项目3个，由考生自选1个进行实践操作考试。

四、考试内容及要求1. 专业技能应知考试内容及要求2. 专业技能实践操作考试内容及要求3.参考资料（1）普通中等卫生职业教育规划教材《护理学基础》，何筱英主编，2010年7月版，湖北科学技术出版社出版。

（2）《临床护理技能操作规程》，章晓幸主编，2008年5月版，上海同济大学出版社出版。

（3）《护理技术操作规程及评分标准》，主编李秀云、周碧蓉，2005年3月版，湖北科学技术出版社出版。

2013年湖北省中职高考数学试题分析第一部分文化综合数学试题分析一、总体评析1、做到了以《2009年教育部颁布的中等职业学校数学教学大纲》、《2013年湖北省普通高等学校招收中职毕业生统一技能操作考试文化综合考试数学考试大纲》、《高等教育出版社2009年6月第1版由李广全与李尚志主编的中等职业教育课程改革国家规划新教材数学基础模块上、下册》为命题依据.2、坚持了《立足基础考查，突出能力立意，培养数学素养，保持总体稳定》的命题原则.3、贯彻了《紧密结合现行中职学校数学教学实际，注重基础知识考查与应用，检测考生运用所学数学知识与方法进行观察、分析、比较、表达、计算和解决问题的能力，突出中职高考的选拔功能》的命题思想.4、突出了《对理解这一层次知识要求》的具体考查，使得体现该层次知识要求的试题占到了全卷试题总量的半数.5、体现了《考查概念与运算能力为主，检验推理和实践能力次之》的题型风格.全卷有四分之一的试题所涉及的知识点较为单一（25题、26题、30题、31题），控制了在知识内容与能力构成的交汇点处命题的题数，有效地降低了各道试题与整体试卷的绝对难度.其中三道解答题的设计均按二问或三问的方式呈现，有的试题第一问相对较易，大多数考生都能顺利完成，第二问或第三问逐渐增加难度，突出对理解和掌握这两个层次知识要求的考查，给个性品质优秀和学科能力优异的考生留有较大的展示空间（35题）；部分试题小问之间的关联度较低，使得多数考生都能得到相应的分数（33题、34题）.在试卷试题的编制方面，做到了整体科学规范，题型设计合理，题干表达清晰，数据设计优美，客观题选项严谨合理，主观题设问由浅入深循序渐进. 总体而言，2013年湖北省普通高等学校招收中职毕业生统一技能操作考试文化综合考试数学试卷的命题质量良好.二、试题解析与数据统计（有效卷数6820）（零分卷数59、满分卷数241）（平均分55.34、难度0.61）一、选择题24（A卷）．若集合{|1|3}A x x=+<与2{|0}B x x x=->，则集合A Bð等于A．(2,0][1,4)-B．(4,0][1,2)-C．(,0)(1,)-∞+∞D．(,0][1,)-∞+∞24（B卷）．若集合{|1|3}A x x=+<与2{|0}B x x x=->，则集合A Bð等于A．(4,0][1,2)-B．(2,0][1,4)-C．(,0)(1,)-∞+∞D．(,0][1,)-∞+∞【分析】本题主要考查集合、元素、补集的概念，集合的描述法，绝对值不等式和一元二次不等式的求解，不等式解集的区间表示，集合的补运算.【数据】均分 4.41，难度 0.7425（A卷）．若()f与(2)-<-，则(3)f之间的大小关系是f x是R内的奇函数，且(3)(2)f fA．(2)(3)=f ff f<B．(3)(2)C．(3)(2)<D．无法确定f f25（B卷）．若()f与(2)f之间的大小关系是f ff x是R内的奇函数，且(3)(2)-<-，则(3)A．(3)(2)f ff f<=B．(2)(3)C．(3)(2)<D．无法确定f f【分析】本题主要考查函数、奇函数的概念，奇函数的几何特性.【数据】均分 4.36，难度 0.7326．下列结论中正确的是A．2(1)y x=-在区间(1,)+∞内为减函数B．2y x=在区间(,)-∞+∞内为减函数C．siny x=在区间π3π,22⎛⎫⎪⎝⎭内为增函数D．cosy x=在区间(π,0)-内为增函数【分析】本题主要考查函数、增函数、减函数的概念，单调函数的几何特性.【数据】均分 4.08，难度 0.6827．若4sin cos3αα+=-，则角α的终边所在的象限是A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限【分析】本题主要考查任意角、象限角、终边相同的角、正弦函数、余弦函数的概念，正弦函数和余弦函数在各象限中的取值范围.【数据】均分 4.23，难度 0.7128（A卷）．下列直线中与直线230-+=垂直的是x yA．250-+=x yx y++=B．250 C．250x y-+= ++=D．250x y28（B卷）．下列直线中与直线230-+=垂直的是x yA．250x y-+= ++=B．250x yC．250-+=x yx y++=D．250【分析】本题主要考查直线、直线的一般式方程、两条直线垂直的概念，两条直线垂直条件的运用.【数据】均分 4.43，难度 0.7429．若点(3,1)B-，则以线段AB为直径的圆的标准方程是A-与(5,5)A．22(1)(2)25-++=x y(1)(2)100x y-++=B．22 C．22x y++-=(1)(2)25(1)(2)100x y++-=D．22【分析】本题主要考查圆、圆的标准方程的概念，两点之间距离公式的运用.【数据】均分 4.04，难度 0.67二、填空题30．化简043130.06256(π)348+---= ． 【答案】12或0.5.【分析】本题主要考查实数指数幂的运算法则.31．函数214xyx-=的定义域是（用区间表示）．【答案】11,00,22⎡⎫⎛⎤-⋃⎪⎢⎥⎣⎭⎝⎦.【分析】本题主要考查负数不能开偶次方根，分式中分母不能为零，一元二次不等式的求解，函数定义域的区间表示.32．倾斜角为60，且过点(1,1)A-的直线的一般式方程是．【答案】3130-+--=.x yx y-++=或3310【分析】本题主要考查直线的倾斜角、直线的斜率、直线的点斜式方程、直线的一般式方程的概念.【填空题数据】均分 10.50，难度 0.58三、解答题33．解答下列问题：（Ⅰ）设tan(2π)2α-=-，求22sin sin cos 2cos αααα+⋅-的值；（6分） （Ⅱ）求11π19π7πsin cos tan 6647π37πcos sin 36⎛⎫⎛⎫-⋅⋅- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎛⎫-⋅ ⎪⎝⎭的值．（6分）【分析】本题主要考查同角三角函数之间的基本关系式的运用，三角函数的化简（诱导）公式的应用.【数据】均分 7.22，难度 0.6034．求解下列问题：（Ⅰ）过点(3,1)P ，且与直线0l ：270x y ++=平行的直线l 的一般式方程；（6分） （Ⅱ）以点(1,3)C 为圆心，且与直线3460x y --=相切的圆的一般方程.（6分）【分析】本题主要考查两条直线平行、直线的点斜式方程、直线的一般式方程、圆的标准方程、圆的一般方程、直线与圆相切的概念，两条直线平行条件的运用，点到直线距离公式的应用，建立圆的标准方程的条件. 【数据】均分 7.40，难度 0.6235．某种饮品有大盒和小盒两种包装，均以盒为销售单位，两种包装饮品的价格和容量如下表：大盒小盒价格（元/盒）8 2容量（毫升/盒）500 100王鹏同学仅有人民币36元，准备购买此种饮品6盒. 解答下列问题：（Ⅰ）建立王鹏同学购买饮品的费用y元与其购买的大盒饮品数x盒之间的函数关系式，并指出其定义域；（5分）（Ⅱ）若要求王鹏同学购买的饮品容量不低于1400毫升，则他至少需支付的费用是多少元？（4分）（Ⅲ）王鹏同学用这36元人民币最多可购买多少毫升饮品？此时他所剩的金额是多少元？（3分）【分析】本题主要考查应用函数知识解决简单的实际问题.【数据】均分 4.68，难度 0.39三、三点注解1、2014年中职高考文化综合数学卷的知识内容将增加第四章指数函数与对数函数、第六章数列.2、第四章指数函数与对数函数所涉及的内容（1）幂函数，指数函数，对数，常用对数，自然对数，对数函数的概念.（2）常见幂函数的图像和性质.（3）指数函数的图像和性质.（4）对数的基本性质.（5）对数的积，商，幂的运算法则.（6）对数函数的图像和性质.（7）指数函数与对数函数知识的简单实际应用.3、第六章数列所涉及的内容（1）数列及其有关的概念.（2）数列的通项公式的确定.（3）等差数列和等比数列的概念.（4）等差数列和等比数列的中项公式，通项公式，前n项和公式的运用.（5）数列知识的简单实际应用.课间休息第二部分数学试题分析全卷有二分之一的试题所涉及的知识点较为单一（2题、5题、6题、7题、8题、9题、10题、12题、13题、14题、15题、）.解答题的设计均按二问或三问的方式呈现，（18题、19题、20题、21题、）；部分试题小问之间的关联度较低，使得多数考生都能得到相应的分数（16题、17题）.试题解析与数据统计（有效卷数11561）（零分卷数0、满分卷数61）（平均分75.79、难度0.51）一、选择题1（A 卷）．若集合{|1|1}B A x x =->u ð与2{|10}B x x =+>，则集合A 等于 A ．(,0)(2,)-∞+∞ B ．(,2)(0,2]-∞- C ．[0,2] D ．(,)-∞+∞1（B 卷）．若集合{|1|1}B A x x =->u ð与2{|10}B x x =+>，则集合A 等于 A ．[0,2] B ．(,0)(2,)-∞+∞C ．(,)-∞+∞D ．(,2)(0,2]-∞-【分析】本题主要考查集合、元素、补集的概念，集合的描述法，绝对值不等式和一元二次不等式的求解，不等式解集的区间表示，集合的补运算.【数据】均分 2.71，难度 0.542．若a 、b 、c 均为实数，且0a b <<，则下列不等式中恒成立的是 A ．22a b >B ．110a b >>C ．22c c b a <D ．0ac bc <<【分析】本题主要考查不等式的加法性质.【数据】均分 3.58，难度 0.723．下列各组函数中的两个函数是同一函数且为偶函数的是A ．y x =与33y x =B ．2y x =与||y x =C ．2()y x =与y x =D ．33y x =与||y x =。

2013年湖北省中职专业技能考试理论知识考试心理学考试大纲一、考试性质湖北省中职专业技能考试是中等职业学校(包括普通成人中专、职业高中、技工学校)毕业生参加的水平考试，它是对中等职业学校毕业生专业基础知识和基本能力的检测。

考试成绩作为中职对口升学考试的入门资格，成绩合格者方能报名参加文化基础课考试。

《2013年湖北省中职专业技能考试理论知识考试心理学考试大纲》主要参考国家教育部规划教材、中等师范学校教科书（试用本）《心理学教程》（人民教育出版社），并结合我省各类中等职业学校的教学特点和实际情况而制定的。

二、考试要求心理学考试主要是测试考生心理学的基本概念、基础理论知识、基本技能、基本观念及其对基本理论知识的应用能力，考查考生对小学生的心理现象、心理问题的分析、判断能力；树立科学的儿童观与教育观，初步具备培养小学生良好心理素质的能力。

下面对识记、理解、应用三个能力层次在心理学考试中的表现和要求作具体说明：识记：要求记住考试大纲和指定教材中规定的概念、原理、基本原则、基本结论等。

理解：要求初步掌握有关概念、原理、原则、结论的主要特征，正确理解概念、原理之间的区别和联系，鉴别不同情况下对这些概念、原理的不同表述，并能解释有关概念和原理。

应用：能把学习过的知识应用于新情境，解决一些实际问题。

如能用一个原理说明一个实际问题，或用一个实际问题论证某一个原理、原则。

三、考试内容与考核要求1．绪论考试内容：科学心理学诞生的标志；心理学的研究对象及其常用研究方法；人脑的机能；科学心理学关于人的心理实质的基本认识；反射、条件反射的概念。

考核要求：（1）识记：科学心理学诞生的标志，心理学的研究对象；（2）理解：心理学、反射、条件反射的概念以及大脑的基本机能；科学心理学关于人的心理实质的基本认识；心理学的研究方法。

2．小学儿童的注意、感觉、知觉考试内容：注意、无意注意与有意注意产生的条件、注意的分类；小学儿童注意有意性的发展特点、小学儿童注意品质的发展特点、注意规律在教学中的运用；感觉、感觉的特性、小学儿童感觉的发展特点；知觉、感觉与知觉的关系、知觉的特性、小学儿童知觉的发展特点；小学儿童观察力的发展、小学儿童观察力的培养。

2013年湖北省中职专业技能考试综合训练试题电子线路（二）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号和座位号填写在试卷上指定区域。

2.单项选择题的作答：用蓝、黑色墨水笔（圆珠笔）将所选答案标号填写在试卷上对应题号的括号内。

答在草稿纸上无效。

3.应用题的作答：用蓝、黑色墨水笔（圆珠笔）答在试卷上各题对应的答题区域内。

答在草稿纸上无效。

4.考试结束，请将本试卷和草稿纸一并上交。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题给出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

未选、错选或多选均不得分。

1.题1图给出了锗二极管和硅二极管的伏安特性曲线，硅管的特性曲线是（ ） A.由a 和c 组成 B.由a 和d 组成 C.由b 和c 组成 D.由c 和d 组成2.电路如题2图所示，VD1和VD2为理想二极管，R=6k Ω，E 1=7V ，E 2=15V ，VD1和VD2的状态分别是（ ） A.VD1，VD2均截止 B.VD1，VD2均导通 C.VD1截止，VD2导通D.VD1导通，VD2截止3.PNP 型晶体管的发射极电流为1mA ，基极电流为20μA ，则它的集电极电流为（ ） A.0.8mA B.0.98mA C.1.02mA D.1.2mA4.某放大电路中晶体管的三个管脚1、2、3的电位分别为0V ，-0.2V 和-3V ，则管脚1、2、3对应的三个极是（ ）A.EBCB.ECBC.CBED.BEC 5.单级共发射极放大电路具有反相作用，是指（ ） A.i ν与b i 反相 B.i ν与c i 反相C.o ν与o i 反相D.o ν与i ν反相6.在运用模拟式学生示波器观察放大器的波形时，开启电源开关前，应把（ ）VD1题1图题2图A.X 、Y 增益旋钮置于最小位置B.衰减旋钮置于最低挡C.辉度旋钮顺时针旋到底D.辉度旋钮逆时针旋到底 7.为了实现阻抗变换，放大电路应采用的耦合方式是（ ） A.直接B.阻容C.变压器D.光电8.放大电路中间级的作用是积累放大倍数。

2013年湖北省普通高校招收中职毕业生统一技能操作考试机械类专业考试大纲一、考试性质2013年湖北省普通高校招收中职毕业生机械类专业统一技能操作考试（以下简称技能操作考试）是由中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校）机械类相关专业毕业生参加的选拔性考试。

二、考试依据及要求考试依据1.国家职业标准：（1）车工（职业编码：6-04-01-01）（2）铣工（职业编码：6-04-01-02）（3）钳工（职业编码：6-05-02-01）（标准发文：劳社厅发[2002]1号、人社厅发[2009]66号）2．教育部中等职业学校机械制图等9门大类专业基础课程教学大纲。

（见教职成[2009]8号文）考试要求机械类专业技能操作考试，选择中等职业学校的车工、铣工、钳工技能训练内容，按照国家初级工技术等级标准，要求考生运用机械加工工艺手段，加工工件达到零件图纸技术要求。

三、考试方法及考试用时在报名时，考生从车工、铣工、钳工中任选1个工种。

考试时，考生按所选择的工种抽取试题零件图纸，完成加工零件操作考试。

操作考试成绩满分为200分，专业技能考试成绩以等次形式呈现，共分为五个等次，A为180-200分、B为160-179分、C为140-159分、D为120-139分、E为119分以下（含），其中E为不合格。

车工、铣工、钳工操作考试时间为150分钟。

编制工艺，选择刀具、量具、切削用量，调整机床，共50分钟；加工零件100分钟。

四、考试内容（一）车工根据加工零件图纸，制定加工工艺（工序与工步），合理选择加工刀具、量具、夹具、切削用量、调整机床，安装工件，使用工具、量具，操作车床（CDS6132）完成零件加工。

具体考试内容如下：1．操作基础1.1加工零件图纸的识图：读懂轴、套和圆锥、螺纹及圆弧等简单零件图。

1.2根据零件图纸按给定的工艺选项代码进行排序，填写简单的加工工艺（工序与工步）流程，合理选择加工刀具、量具、夹具、切削用量。

2013年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试模拟试卷（三）独怜幽草1121基本常识部分（20分）一．单项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，将其选出，未选、错选或多选均不得分。

1．关于礼仪的基本原则，比较全面的是A．自律原则、个人礼仪原则、真诚原则、适度原则B．敬人原则、自律原则、文明交往原则、团结原则C．敬人原则、自律原则、适度原则、真诚原则D．敬人原则、自律原则、适度原则、友好原则2．我国古代四大名著是A．《三国演义》《封神演义》《西游记》《红楼梦》B．《三国演义》《聊斋》《儒林外史》《红楼梦》C．《西游记》《官场现形记》《随唐演义》《儒林外史》D．《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》3．在职业活动中做到坚持真理、公私分明、公平公正、光明磊落属于A．诚实守信B．办事公道C．服务群众D．奉献社会4．我国体现多党合作的最高机构是A．中国共产党中央委员会 B．国务院C．中华人民共和国高等法院D．中国人民政治协商会议5．下列有关握手的叙述不正确的是A．领导、长辈、女士有优先与主动权B．用右手相握C．时间不得长于5秒以上D．因手脏可戴手套与他人相握语文部分(90分)二．单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。

未选、错选或多选均不得分。

6．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是A．鞭笞．(chì) 誊．写(téng) 装模．作样(mú)B．渣滓．(zǐ) 憎恶．(è) 为虎作伥．(chāng)C．怂．恿(sǒng) 纤．细(xiān) 强．词夺理(qiǎng)D．奖券．(juàn) 短暂．(zhàn) 背．水一战(bèi)7．下列各组中，没有错别字的一项是Ａ．辐度树梢浓妆淡抹B．销毁鬼计敝帚自珍C．殉职临摹迫不及待D．竹竿帐篷哀声叹气8．依次填入下列各句横线处的关联词，恰当的一项是①这项运动现在刚刚开始,在我们的周围就了多少动人的景象啊!②他们交流管理经验,进行检查评比, 好人好事。

2013年湖北省中等职业学校技能大赛《企业网络搭建及应用》竞赛试题一、注意事项1、检查硬件设备、网线头和Console线等的数量是否齐全，电脑设备是否正常。

2、自带双绞线制作和验证测试工具。

禁止携带和使用移动存储设备、运算器、通信工具及参考资料。

3、操作完成后，需要保存设备配置，不要关闭任何设备，不要拆动硬件的连接，不要对设备随意设置密码，试卷留在考场。

4、赛场准备比赛所需要竞赛设备、竞赛软件和竞赛材料等。

二、竞赛环境三、试题部分（一）网络规划部分（250分）项目背景：某学校为推进数字化校园的建设，计划在一期建设中，对学校的校园网络进行升级改造。

在本期建设中，主要完成学校办公区、教学区、学生宿舍区、家属区、后勤区、校办工厂区的网络覆盖，同时对学校的信息化应用系统进行规划建设。

现将校园网络建设相关要求说明如下：1)校园网通过教育网和中国电信两条光纤链路接入互联网；其中，教育网分配地址段是121.194.1.0/24，电线分配的地址段是200.1.1.0/282)由于校内施工频繁，在楼栋汇聚层到核心交换机（双核心交换机）之间采用1000M双光纤链路冗余的方式进行连接；楼层接入交换机到楼栋汇聚采用1000M双绞线连接；终端用户采用100M双绞线连接接入交换机，3)校园网用户采用认证方式上网；4)学校应用系统分对内和对外服务两部分，对内系统的有DNS、DHCP、教学、办公等系统，对外的服务有WEB、Mail、FTP等。

1、校园网络拓扑图的设计制作(150分)要求：1)校园网络采用层次化结构，分为楼层接入层、楼栋汇聚层、核心层；2)校园网出口设备中，在路由器上实现基于目的地址的路由策略（如果用户访问的网站是教育网的地址，则走教育网的链路，如果访问的是电信的地址，则走电信的链路），在防火墙上实现NAT 和基本的安全访问。

3)两台核心交换机之间采用VRRP协议，实现核心的冗余；4)认证设备采用旁路的方式连接，用户使用PPPoE的认证方式；5)服务器区分为对内和对外服务两个不同的区域；6)联系学校业务实际情况，可以选择如流量控制设备、应用防火墙、应用审计等设备，加强对网络的控制与优化；7)根据上述背景，选择合适的网络设备；8)拓扑图制作要求：●制作拓扑图时，请将不同的链路、设备用不同的逻辑符号表示，并在图下方示意说明。

2013年湖北省普通高校招收中职毕业生统一技能操作考试建筑技术类专业考试大纲一、考试性质2013年湖北省普通高校招收中职毕业生建筑技术类专业统一技能操作考试（以下简称技能操作考试）是由中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校）建筑类相关专业毕业生参加的选拔性考试。

二、考试要求建筑技术类专业技能操作考试，选择中等职业学校相关专业开设的建筑材料与检测、建筑制图、建筑CAD、建筑构造、建筑施工测量等技能训练内容，考查考生是否达到国家初级技术等级标准的相关技术要求。

三、考试方法与考试时间考试方法分笔试和操作考试两部分。

考试总分为200分，考试时间为120分钟。

其中笔试部分分值为120分，考试时间为60分钟；操作考试部分分值为80分，考试时间为60分钟。

考试总成绩以等次形式呈现，共分为五个等次，A 为180-200分、B为160-179分、C为140-159分、D为120-139分、E为119分以下（含），其中E为不合格。

建筑施工图抄绘上机进行，软件环境最低要求为Windows XP、AutoCAD2004、TArchV6.0，考试时间为40分钟；建筑测量仪器操作在空旷场地进行，考核水准测量或角度测量，水准测量采用DS3自动安平水准仪，角度测量采用J6光学经纬仪（测微尺读数系统或单平板玻璃读数系统），考核时间为20分钟。

四、考试内容（一）笔试内容的主要知识技能点模块1：建筑材料与检测（1）建筑材料的基本性质:理解材料与质量、与水有关的性能指标；掌握材料的力学性能指标，了解材料的热工性能。

（2）气硬性胶凝材料:了解石灰与石膏的生产与分类，理解石灰的熟化及硬化、建筑石膏的凝结硬化过程，掌握石灰与石膏的技术要求、特性与应用。

（3）水泥: 了解硅酸盐系列水泥分类、水泥熟料的矿物成分组成及特性，理解水泥的凝结与硬化过程及影响水泥强度发展的因素，掌握通用水泥的定义、技术要求、主要特性及应用。

（4）混凝土:了解普通混凝土的原材料组成和混凝土的技术性质，熟悉和易性的概念及其影响因素，掌握混凝土配合比设计的步骤与方法。

2013年湖北省中职专业技能考试理论知识考试职业道德与法律考试大纲一、考试性质湖北省中职专业技能考试是中等职业学校（包括普通成人中专、职业高中、技工学校）毕业生参加的水平考试，它是对中等职业学校毕业生专业基础知识和基本能力的检测。

考试成绩作为中职对口升学考试的入门资格，成绩合格者方能报名参加文化基础课考试。

《2013年湖北省中职专业技能考试理论知识考试职业道德与法律考试大纲》主要依据教育部颁布的中等职业学校《职业道德与法律教学大纲》，参考中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》（朱力宇张伟主编，高等教育出版社），并结合我省相关中等职业学校的教学特点和实际情况而制定的。

二、考试要求职业道德与法律知识考试，旨在考察考生对职业道德和法律基本概念、基本知识、基本原理的整体理解和掌握，并能简单运用所学知识和基本方法，分析和解决一般职业道德和法律的理论问题和实际问题。

本考试的考核要求分为了解、掌握、应用三个层次。

三者由低到高逐层递进，了解是基础，是掌握知识的前提，准确地掌握知识是正确运用知识解决实际问题的必备条件。

各能力层次的具体要求如下：1．了解：指识别和记忆大纲中规定的基本概念、基本原理、基本知识和方法等，并能进行简单地复述和再现。

2．掌握：指在识记的基础上，对有关知识和原理能较全面、较深入地把握。

正确理解有关概念、原理、原则和方法的主要特征，正确理解概念、原理、原则和方法之间的区别和联系，鉴别不同情况下对这些概念、原理、原则和方法的不同表述，并能结合实际解释有关概念、原理、原则和方法。

3．应用：指在理解的基础上，运用知识对具体问题做出分析和判断，运用所学知识分析和解决实际问题。

三、考试内容与考核要求第一单元习礼仪，讲文明1．了解：个人礼仪的基本要求；交往礼仪的基本要求；职业礼仪的基本要求。

2．掌握：个人礼仪的作用和蕴含的道德意义；交往礼仪的亲和作用；职业礼仪的作用和蕴含的道德意义。

3．应用：自觉提高和践行个人礼仪规范、交往礼仪规范、职业礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。