09级职前教育答案 果断分享

2009年全国技工教育和职业培训优秀科验成果评选活动参评论文浅谈中等职业学校《语文》教学的现状及对策浅谈中等职业学校《语文》教学的现状及对策关键词：中等职业学校语文教学现状改进方法及手段内容摘要：当前中职学校的学生，语文基础较差，对语文学习不敢兴趣。

语文教师的教法陈旧，为改变这一现状，以利于提高中职学习的语言表达能力、写作能力，教师要更新教育思想，改变教学观念，改变教学方式和方法，以练为主，讲练结合。

正文：语文是中等职业学校学生必修的一门重要基础学科，也是一门工具学科，学生语文素质的高低不仅影响其他学科的学习，而且会对他们今后的工作与生活产生影响。

因此，中等职业技术学校在加强学生的专业技能训练的同时，必需加强语文教学，为提高学生的综合从业素质奠定基础。

而客观存在的是中职学生入学时的学习成绩，普遍低于普通高中特别是重点高中的学生；甚至有许多学生是小学、初中阶段学业不合格者。

他们在知识的链条上有许多缺陷，还有的学生在义务教育阶段除了课文和练习题，什么课外书都没有读过，知识面狭窄，理解和想象能力十分有限，他们对学习语文是既无基础又无兴趣。

因而，使目前的中职语文教学处于一种尴尬的局面。

如何突破这种局面，我认为中等职业学校语文教学应根据学生的现状体现学生的特点，结合他们的专业，采取积极有效的方法和措施来解决。

一、中等职业学校语文教学的现状（一）学生的语文基础较差近几年来，我们中等职业学校由于生源的困难，不得已降低了入学的门槛，学生大多是各个学校“分流生”，且80%来自农村，这些学生不但学习成绩差，而且还有相当一部分学生都带有这样或那样的坏习惯。

通过对新生的问卷调查发现，学生中对语文学习有兴趣的几乎没有。

从学习目的看：不少学生不明确学习语文的重要性，认为学语文没意思，一提作文就头疼；还有学生认为，我们在初中已学过语文，早会了。

从学习基础看：多数学生语文基础知识薄弱，能力差。

表现为：错别字较多，不重视也不太会使用标点符号，听课抓不住重点，注意力不集中，回答问题三言两语，逻辑性不强，阅读能力差，似懂非懂，缺乏综合概括能力，写作水平低，多空话、套话，有的文不对题，词不达意，各种文体弄不清楚，有的干脆拿来作文选抄写。

2009年教师继续教育考试答案1、改变原有的单纯接受式的学习方式，建立形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式，是新的教学改革的核心任务。

正确2、高考不改，新课程就无法进行。

对3、新课程的评价是为了创造适合儿童的教育；而传统考试是为了选拔适合教育的儿童。

错4、教材是唯一的课程资源错5、智能理论认为，由于学生不同的职能特点，所以学习方式也应多样化。

正确6、在条件相对落后的西部、农村地区，课程资源特别是素材性资源严重不足。

错误，应是条件性资源严重不足。

7、新课程认为，学生进入教学中心需要建构多样化的学习方式错8、新课程认为，学生进入教学中心需要教学回归学生的现实生活。

正确9、知识是条件性课程资源。

错是素材性课程资源10、新课程要求学生从教学活动的边缘进入教学的中心。

对11、人是兼具条件性与素材性两种性质的课程资源。

对12、新课程认为教学过程应是一种对话。

对13、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。

错14、国家课程标准的是实施素质教育和社会发展的需要。

对15、课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，教师的任务只是教学。

错16、课程标准是国家对全体学生的共同的、统一的最高要求。

错某一学段共同的、基本要求17、探究学习（发现学习）是相对于接受学习而言的。

对18、本次课改重点之一，就是让学生学习产生实质性的变化，提倡自主、探索与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。

对19、教案可以是物化的书面计划，有时也可以是头脑里的思路。

对20、从推进素质教育的角度来说，转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。

对21、教学设计就是对教学过程的设计。

错22、课程标准是对学生知识与技能方面的要求。

错23、新课程结构上的三个基本特征是：综合、分科和选择。

错是均衡性,综合性和选择性24、师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分。

2009年5月三级技能及参考答案D多选：1．该求助者的症状主要包括（）。

A．焦虑情绪B．强迫观念C．抑郁情绪D．强迫行为多选：2．本案例中该求助者没有出现的症状包括（）。

A．强迫行为B．回避行为C．强迫观念D．冲动行为单选：3．引发该求助者情绪问题的最主要原因是（）。

A．睡眠困难B．内心冲突C．想去算命D．性格内向单选：4．该求助者的性格特点是（）。

A．小学文化B．个性偏执C．易受暗示D．焦虑倾向多选：5．引发求助者心理问题原因包括（）。

A．环境影响B．认知因素C．文化水平D．性格因素多选：6．对该求助者近两个月来睡眠困难的症状，心理咨询师首先要（）。

A．排除躯体疾病B．寻求相应的刺激事件C．排除人格障碍D．用生物反馈进行治疗多选：7．选择会谈方式时需要考虑的求助者因素包括（）。

A．身体特征B．年龄特征C．性格特征D．问题特征多选：8．对该求助者还需了解的资料包括（）。

A．病程长短B．社会功能C．个性特征D．认知水平多选：9．心理咨询师应帮助求助者解决（）。

A．躯体疾病B．错误认知C．性格缺陷D．易发脾气多选：10．咨询时该求助者讲出了隐私问题，心理咨询师应（）。

A．绝对保密B．酌情给予保密C．通知家属D．考虑保密例外多选：11．在本案例中，心理咨询师应该接纳求助者的内容包括（）。

A．外表B．迷信鬼神C．语言D．焦虑情绪案例二：一般资料：求助者，女性，30岁，公司职员。

资料介绍：求助者长相漂亮，人际关系好，能力强，工作勤奋，深得上司及客户的好评。

一年前，休产假生孩子。

产后仍然注重自己的外貌，开始减肥，但无论是少吃，还是加大运动量，都无法达到自己要求的体重，为此心烦。

恰逢公司进行部门调整，求助者被调到自己不愿意去的部门。

半年来求助者的心里很不是滋味，找朋友聊天、看电影等无济于事，看什么都不顺眼，经常发脾气，甚至乱扔家里的东西。

虽然目前的工作和生活没什么可担心的，衣食无忧，但就是心里有种说不出来的烦恼。

09年11月心理咨询师三级真题（职业道德+理论知识+技能案例分析）及答案详解完美完整版2009年11月人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业：心理咨询师等级：国家职业资格三级卷册一：职业道德理论知识注意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔、等写在试卷册和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位。

2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。

3、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分。

第一部分，1-25题，为职业道德试题；第二部分，26-125题，为理论知识试题。

4、每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

所有答案均不能答在试卷上。

5、考试结束时，考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员。

6、本试卷册采取机器阅卡。

考生在答题卡上作答时如果不按标准要求进行填涂，则均属作答无效。

地区：姓名：准考证号：人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制第一部分职业道德(第1～25题，共25道题)一、职业道德基础理论与知识部分答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。

◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

◆错选、少选、多选，则该题均不得分。

(一)单项选择题(第1～8题)1、道德评价是人们依据一定的道德原则和规范，对自己和他人的言行所进行的(D )(A)“荣”与“辱”的判断(B)“真”与“假”的判断(C)“有”与“无”的判断(D)“美”与“丑”的判断2、我国社会主义道德的基本原则是( A )。

D(A) 爱国主义(B) 利己主义(C) 功利主义(D) 集体主义3、职业活动内在的道德准则是( D )。

(A) 慎独、克己、复礼(B) 正义、公道、忠恕(C) 无私、仁爱、奉献(D) 忠诚、审慎、勤勉4、下列说法中，符合“公道”本质要求的是( D )。

2009级2011-2012学年第一学期期末考试试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:60分钟1,企业办不办得起来主要依靠: ①政府给的优惠政策②艰苦创业的决心和信心③筹集到必不可少的启动资金④有力量的亲威朋友A. ①②③B. ②③C. ③④D. ②③④正确答案:B2,创业资源一般是指知本、资本、人力资源、（）和品牌资源。

A. 自然资源B. 信息资源C. 区域资源D. 金融资源正确答案:D3,解除劳动合同需要：A. 用人单位同意B. 劳动者同意C. 与劳动合同当事人协商一致D. 劳动主管部门同意正确答案:C4,下列选项中，不属于创业的本质的是：A. 创新B. 承担风险C. 赚钱D. 超前认知和行动正确答案:C5,根据国家和地方政府的有关规定，北京、上海地区应届大学毕业生创业可享受创业优惠政策，以下选项不属于优惠政策的是：A. 免费风险评估B. 免费政策培训C. 无偿贷款担保D. 税费减免正确答案:D6,个体工商户对自己的企业在经济上承担无限责任。

请判断该说法的正误。

A. 正确B. 错误正确答案:A7,知识素质对创业起着举足轻重的作用。

在竞争日益激烈的今天，单凭热情、勇气、经验或只有单一专业知识，要想成功创业是很困难的。

创业者应该具有哪些方面的知识，下面选项正确的是：①了解相关政策及有关法律，能够依法行事，用法律保护自己的合法权益②了解科学的经营管理知识和方法，提高管理水平③掌握与本行业相关的科技知识，依靠科技进步增强竞争能力④具备市场经济方面的知识，如财务会计、市场营销等A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④正确答案:D8,创业的过程，实际上是创造建立组织人格的过程。

对于这种说法，你认为：A. 正确B. 错误正确答案:A9,创业要素主要是指：A. 创业者、创业心态、创业机会与创业资源B. 创业机遇、创业团队、创业资金、创业创意C. 创业者、创业机会、创意、创业团队D. 创业团队、创业机会、创业资源正确答案:A10,有限责任公司指由两个或两个以上股东出资组建，每个股东以其出资额为限对公司承担C. 60D. 90正确答案:D15,创业要素主要是指：A. 创业者、创业心态、创业机会与创业资源B. 创业机遇、创业团队、创业资金、创业创意C. 创业者、创业机会、创意、创业团队D. 创业团队、创业机会、创业资源正确答案:A16,一般而言，具有吸引力的创业机会，至少需要能够创造30%以上税后净利。

2009年试卷参考答案（张胜军提供，仅供参考！）各位老师：大家好！有如下几件事需告知：1、为保险起见，我查过今年的试题出题要求。

其他几门课程的确有别的题型，但《教师职业道德》只有三种题型，即：简答题、论述题、案例分析题。

2、现在找不到2008年试卷，只有2009年试卷（附后）。

大家先做做看，稍后，我会把参考答案发至公共邮箱。

3、建议把教材系统、认真地看一遍。

我个人认为如下问题相对重要：（1）教育劳动的特点；（2）有“原则”字样的课程内容，特别是教师职业道德原则、教师职业道德教育的原则；（3）职业道德的主要规范、道德的特殊本质；（4）确立学生主体地位的观念；（5）师生关系建设中的师德要求；（6）大学精神内涵；（7）教学中的师德要求；（8）科研中的师德要求，特别是“学术腐败”问题；（9）社会服务中的师德要求————仅供参考！4、建议大家相互交流学习体会、对问题的看法、新信息等，相互帮助。

5、从昨晚开始，不断有老师打电话给我，说是公共邮箱上的所有内容均被人清空。

我今天上去看了，果不其然，感到非常困惑！无论如何，公共邮箱中的内容是大家共有的学习资源，敬请保留，为人为己提供方便——————谢谢合作！6、下周六上午的课，没有新内容要讲，但我会来，我来的目的是“答疑”，如果有教师要与我当面交流的话。

至于各位教师是否来，自己决定。

7、如果有任何新信息，我都会及时通知大家。

8、我把本课程相关内容，再上传到公共邮箱，没有办法一一发至您们的个人邮箱，请需要的教师到公共邮箱下载，敬请原谅！9、欢迎大家对我的教学批评指正，谢谢各位！祝老师们考试成功！张胜军2010,11,292009年江苏省高校、中专新教师岗前培训《教师职业道德概论》试卷参考答案（第一题因考试无此题型，故不做。

其他题目答案仅供老师们参考！）一、单项选择题（2*10=20）（张胜军说明：单项选择题备选答案的题号略）1、道德评价和规范人们行为的标准是（）动机——效果；成败；自律；善恶2、社会主义职业道德的基本原则是（）主观为自己；为人民服务；集体主义；按劳分配3、教育对象的向师性要求教师从育人的高度注意自身劳动的（）示范性；创造性；主体性；社会性4、师生之间的伦理关系模式可以分为代际关系，朋友关系和（）管理关系；心理关系；代际——朋友关系；法律关系5、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）他律性；实践性；阶级性；层次性6、孔子“有教无类”的观点体现了他重要的教育思想——（）以民为本；知行合一；教育公平；立志乐教7、教师严格要求学生应当做到严而有理、严而有度、严而有方以及（）严而有爱；严而有则；严而不苛；严而有恒8、统率教师职业道德评价全过程的原则有目的性原则、质的分析原则和（）量的分析原则；主体性原则；主客体结合原则；实事求是原则9、大学精神的精髓和内核包括学术自由的精神、独立自主的精神、科学精神和人文精神、开拓创新精髓以及（）理性批判精神；求真务实精神；安贫乐道精神；团结协作精神10、教师之间发展性团结协作关系的显著特点是（）相互间没有矛盾；有好的领导；相互间愿意、敢于、善于提出问题；规章制度健全二、简述题（5*4=20）1、我国职业道德的主要规范是什么？【p16-17】2、如何理解道德是特殊的规范调节方式？【P8】3、建立和弘扬大学精神对师德修养的意义是什么？[p48,53，55；请先说说大学精神的内涵，再谈谈大学精神的作用（也就是对师德修养的意义）；为保险起见，建议大家把大学精神对高校教师职业道德提出的几条要求也写上。

2009 年轻海职业能力测试真题含部分答案分析这项测试共有四个部分，100 道题，总时限为120 分钟。

请在答题卡上严格依照要求填写自己的姓名、报考部门、涂写准考据号。

请认真阅读下边的注意事项，这对你获取成功特别重要：1、题目应在答题卡上作答，不要在这份题本上做任何记号。

2、监考老师宣告考试开始时，你才能够开始答题。

3、监考老师宣告考试结束时，你应立刻放下铅笔，将试题本、答题卡和底稿纸留在桌上，而后走开。

假如你违犯了以上任何一项要求，都将影响你的成绩。

4、在这项测试中，可能有一些试题是很简单的，但任何人都很难答对全部的题目。

所以你不要在一道题上思虑时间太久，碰到不会答的题目，可先跳过去，待答完了那些简单的题目后，假若有时间再去思虑。

不然，你可能没有时间去答后边的更简单的题目。

试题答错不倒扣分。

5、特别提示你注意，涂写答案时必定要认准题号。

禁止折叠答题卡！（共 40 题，参照时限 45 分钟）本部分包含表达与理解双方面的内容。

请依据题目要求，在四个选项中选出一个最适合的答案。

请开始答题：1、古筝婉转，清茶沁人，加之窗外的西湖美景，令人神清气爽，。

A、乐而忘返B、物我两忘C、乐此不疲D、感触万千2、孩子应当干的和能够干的事情，要让他们自己去干，父亲母亲不要。

A、越俎代庖B、指手画脚C、求全责怪D、承办取代3、挨次填入以下各句横线处的词语，最适合的一组是（），揭穿了三年来原告①第一次庭审时，原告律师向法厅所作的在这发迹庭暴力案件中遭到凌虐的实情。

②人应当讲信誉，对已经做出许诺就决不。

③汪曾祺先生平生主要从事创作，即使有时也写些议论，甚到这些议论能够纳入学术论文一类，总的说来，他天生就是一个作家，很难得是一个纯粹的学者。

A、申述食言但/ 而B、申述失口可是/ 也C、申述失口但/ 而D、申述食言可是/ 也4、人在与自然的对峙中，假如明确无误地战胜了自然，则会产生一种轻松欢乐的美；，则会产生一种惨剧美；当被自然征服时那就是一种可悲了。

2009年全国教师招聘面试常见问题（答案）1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

2、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，我认为兴趣、态度是最主要的。

你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。

兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。

老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。

3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。

学生满意，喜欢听！我个人认为师德、人品及个人的修养。

良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。

4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。

Langzi很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。

老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。

5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？一、动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。

6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基本功。

备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。

同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。

Langzi认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。

1,跳槽可分为几种类型？对当前“跳槽”的原因及类型进行分析，有以下几种：1、被迫辞职型。

这种类型是指本人工作能力低下或水平有限，下属不尊重，上司不得意，所在部分或企业管理混乱，如果继续做下去可能被上司或上级部门问责免职。

如果这种情况发生，他将无法在原单位或原部门供职，从人格脸面考虑，被迫辞去职位，另外寻求其他企业或部门供职，以保留一点个人面子。

2、被动拉拢型。

许多企业的优秀人才早已被其它企业的老板或经理人所关注，会经常与之取得联系和沟通，表达与之共图大业的意思。

这种人，是有技术专长或综合素质优秀的人才，一些也是品德高尚的人。

对他们，是老板和经理人重点关注的人，要时刻关注他们的动向和心态反映，及时与他们沟通，表达本企业与他的利益相关心情和信息，多多建立与企业的感情交流，引导企业与员工共同成长，使他的利益同企业的利益挂钩，想尽办法留住人，养住人。

3、随意无常型。

这种类型的人比较普遍，是在企业经历比较浅，没有什么特长和技能，“站这山望那山高”的人，平时不被上司或老板所重视，企业给予的待遇总嫌低，不知自己“半斤八两”，“跳槽”后，仍然不能改变其原来的状态，在思维观念中有种“怀才不遇”的感觉，到了一个新的单位，还有一种“跳槽”的愿望。

这种人，大多是一事无成的人，或者是“一瓶不满半瓶黄晃”的人，到一个新的企业也不会重用，个别人也许能找到合适的位置，展现某些特长。

对这样的人，不可重用，培养价值不大，他的性格喜怒无常，适合做一般事务性的工作。

4、赌气逃避型。

在企业中，一些人的性格各异，有些人与上司的性格不尽相同，很难共处，沟通交流困难，或上司不欣赏他的“才能”与“成就”，处处“顶牛”、“撞车”，在工作接触中产生敌对和逆反心理，很难展现自己的才能与特长。

这种人，不可成大器。

他在职场人不够成熟，不知道如何与上司沟通与交流，自以为是，即使“跳了槽”，也不会有大的发展，也许有了一些小的成就，或更大的成就，随着时间的变化，会表现出他的不成熟的一面。

09年北京市中小学中等职业学校教师资格认定考试《教育学》试题（2009年3月1日）启用一．选择题：本大题共10题, 每小题2分, 共20分, 在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的, 把所选项填涂在答题卡相应位置.1.据《论语· 述而》记载, “子以四教：文、行、忠、信”, “诗、书、礼易、乐、春秋”属于“四教”中的( ).A.文B.行C.忠D.信2.进入新时期, 我国最早明确“教育必须为社会主义建设服务, 社会主义建设必须依靠教育”方针的是( ).A.1982年的《中华人民共和国宪法》B.1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》C.1993年的《中国教育改革和发展纲要》D.1999年的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》3.在人的发展的关键期内实施以相应的教育,可以起到事半功倍的效果,这是因为人都饿发展是具有( ).A.顺序性B.阶段性C.互补性D.不均衡性4.少年期学生所处的年龄阶段是( ).A.六——十一岁B.七——十二岁C.十一二——十四五岁D.十一二——十六七岁5.以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后( ).A.癸卯学制B.任子癸丑学制C.壬戌学制D. .壬寅学制6.国家根据政治经济的要求, 为实现教育目的所规定的教育工作的总方向是( ).A.教育方针B.教学目标C.培养目标D.课程目标7.陶行知先生倡导的“教育为生活”,“教育做合一”的思想,落实在课程类型上表现为( ).A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程8.《学记》提出课内与课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活.这反映了以下哪个原则的要求( ).A.教学相长原则B.预时孙摩原则C.长善救失原则D.藏息相辅原则9.德育过程中的主要矛盾是( ).A.学校教育影响与一般社会影响之间的矛盾B.教育者提出的德育目标要求与受教育者现在有品德水平之间的矛盾C.受教育者的道德认知与道德实践之间的矛盾D.受教育者的道德情感与道德行为之间的矛盾10.当前我国中小学的领导体制是( ).A.校务委员会制B.校长负责制C.党支部领导下的校长负责制D.党支部领导下的行政分工负责制二、填空题：本大题共10个小题, 每小题2分, 共20分, 把答案填写在答题卡相应位置.11.孔子招收学生不分贵贱、贫富, 这反映了他的___________思想.12.每一个民族都有自己的教育传统,不随时代变迁而消失,这说明教育具有自身的______关系.13.教育在现代化建设中具有____________和全局性作用, 因此应当摆在优先发展的战略地位.14.奥苏贝尔的教学理论是基于___________的概念建立起来的.15.教师的专业素质包括一般综合素养、学科专业素养和_____________.16.学会认知”、“学会做事”、“___________”、“学会生存”是联合国教科文组织提出的“终身教育”建立的四个支柱.17.“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的改造”是美国著名教育家______提出的观点.18.课程发展的趋势之一是课程管理的多极化, 即发挥国家、______、学校在课程管理上的作用.19.布卢姆把教学评价分为诊断性评价、________________评价和终结性评价三个类型.20．在中国, 班级授课制的采用始于1862年底________________.判断说明题：本大题共4个小题, 每小题5分, 共20分.请先判断正误, 然后说明理由. 21.卢梭是一位“自然教育”思想家.22.目前在我国, 义务教育和基础教育是同一个概念.23.目前实施的《义务教育法》规定,中学教师的职务序列是初级、中级、高级,与高校的助教、讲师、副教授相对应.小学则不同.24.只要升学率提高, 学校就实现了素质教育的目标.四、简答题：本大题共4个小题, 每小题6分, 共24分.答案写在答题卡上.25.简述苏格拉底的“产婆术”26.综合实践活动课包括哪些领域？27.简述教学过程的基本规律.28.简述班主任对后进生转化教育工作的要点.五、论述题：本大题共2小题, 每小题10分, 共20分.答案写在答题卡上.29.试析“环境决定论”的理论缺陷.30.某物理教师在讲“物体的浮沉”原理时, 是这样导入的：师：一块铁和一块木头放在水里会怎么样？生：铁下沉, 木头飘起来.师：为什么？生：铁重, 木头轻.师：针和轮船都是铁制的, 一根针放在水里为什么会沉底, 而一艘轮船却不会沉底？生：（思考）......请问, 该教师的课堂导入最符合哪个教学原则？请依据该原则对上述案例加以分析.09年北京市中小学中等职业学校学校教师资格认定考试《教育学》试卷答案（2009年3月2日启用）一、选择题：1．A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.A 7.C 8.D 9.B 10.B二、填空题：11．有教无类 12. 历史继承 13.先导性 14.有意义接受学习 15.教育专业素养16. 学会共同生活 17. 杜威 18.地方 19.形成性 20. 京师同文馆三、判断说明：21.【正确】卢梭是最有影响的启蒙思想家, 主张以培养自然人为教育目的, 并主张教育顺应儿童的自然天性.22．【错误】目前我国义务教育包括了小学和初中阶段的教育, 而基础教育则包括幼儿园、小学、初中和高中阶段的教育.23.【错误】过去我国是这样划分的.但修订的《义务教育法》将义务教育阶段教师职务序列打通, 小学和中学的差别不复存在.初级、中级、高级, 与高效的助教、讲师、副教授相对应, 小学教师也可以评副教授.这大大提高了小学教师专业成长的积极性.24.【错误】升学教育以升学为唯一目标, 以牺牲学生的发展为代价, 违背素质教育的理念.而素质教育要以提高国民的素质为根本宗旨；面向全体学生, 促进学生在德智体美诸多方面的全面和谐的发展；素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 要贯彻教育的全过程并渗透与教育的方方面面.四、简答题：本大题共4个小题, 每小题6分, 共24分.25.答：苏格拉底在让学生获得某一概念时, 不是把这种概念直接告诉学生, 而是先向学生发问, 让学生回答；如果答错了, 他不给予纠正, 而是提出另外的问题引导学生思考, 从而进一步的出正确的结论.26.答：研究性学习；摄取服务与社会实践；劳动与技术教育；信息技术教育；27.答：间接经验与直接经验想结合规律；教师主导作用与学生主题作用相统一的规律；掌握知识与发展智力相统一的规律；传授知识与思想品德教育相统一的规律.28.答：首先, 要正确对待后进生, 关心热爱后进生；其次, 要弄清楚情况、分析原因、了解症状、对症下药；再次, 努力培养他们的学习兴趣；最后, 要抓反复、反复抓.五.论述题：本小题共2小题, 每小题10分, 共20分, 答案写在答题卡上.29.试析“环境决定论”的理论缺陷.（1）定论者夸大环境的影响, 把环境的影响绝对化.（2）儿童发展虽然起重要作用, 但不能决定儿童的发展.（3）学习和发展的主体, 具有主观能动性, 对环境影响能够认识、选择和改变.30.该老师的教学主要贯彻了“启发性原则”.该原则强大教学要调动学生的主动性和积极性；通过设置问题情景使学生处于积极思维的状态, 引导学生独立解决问题, 获得知识.。