心中有梦 手中有书
- 格式:doc
- 大小:40.00 KB
- 文档页数:6
读书伴我成长作文叙事【精选6篇】读书伴我成长作文叙事【精选6篇】一【篇一】高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。
所以,我在书海中快乐成长,我爱读书!点题,很好。
“一日无书,百事荒芜”。
小时候,妈妈给我买了一本图画书,书上那美丽的、有趣的图画将我带入书的世界。
从此,我爱上了读书,爱的如痴如醉。
清晨,睁开眼的第一件事就是拿起枕边的书,书如春天的微风一般沁我心脾改为:沁人心脾,令我神清气爽!每天晚上,如果没有书的陪伴,我难以入眠。
不知有多少次,妈妈从睡着的我的手中取出了我看的书------简述得很具体。
长大一点,我开始读《西游记》,孙悟空的金箍棒使我崇拜不已,我由此还自己“创建”了一套棍法,走到哪练到哪。
一根蚊蝇拍,一根小木棍,都成了我的“金箍棒”。
你有怎样的乐趣?上小学了,一次又一次地再读西游记,我喜欢“三打白骨精”那一章,孙悟空对师傅的忠诚深深感动着我,影响着我,我立志要做孙悟空这样忠实的人。
要具体写孙悟空是怎样三打白骨精的?给你怎样的启迪?《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊用自己的双手建起了“世外桃源”,他这种勇于尝试、冒险的精神激励我要做一个勇敢的男子汉。
最好有情节印证人物的精神。
记得那一次,我刚拿到爸爸给我买的《昆虫记》这本书,我就好似步入到美丽的大自然中:聆听蟋蟀乐队的歌声,欣赏蝈蝈优美的的舞姿,佩服“记忆专家”蚂蚁的记忆力,胆战心惊地观看狼蛛和蝎子的恶战。
你有怎样的感悟?我废寝忘食,爱不释手,就像喝了咖啡一样兴奋,每天晚上都是在妈妈的催促下才恋恋不舍地放下书。
家中的书架上记载着我读书的历程。
从《西游记》、《三国演义》到《水浒传》,从《爱的教育》、《夏洛的网》、《昆虫记》到《鲁滨逊漂流记》------这一本本伴随着我快乐成长,在梦中,我经常梦见自己成了书中的人物,我的梦里梦外尽是书!我爱读书,我在一本本名著中畅游,它让我学到知识,懂得道理,而且学会做人!中心突出。
【篇二】人生就像一个乐章,而读书则像其中的一个个音符,它伴随着我的成长,让我的生活绚丽多彩。
有书陪伴的⽇⼦作⽂5篇有书陪伴的⽇⼦作⽂5篇 在平时的学习、⼯作或⽣活中,⼤家都尝试过写作⽂吧,作⽂是⼀种⾔语活动,具有⾼度的综合性和创造性。
写起作⽂来就毫⽆头绪?下⾯是⼩编精⼼整理的有书陪伴的⽇⼦作⽂,欢迎⼤家分享。
有书陪伴的⽇⼦作⽂1 书籍是⼈类进步的阶梯,它使我们陶醉其间,为我们陶冶情操,让我们受益颇深……有书陪伴的⽇⼦,就如同遨游在知识的海洋,是那样充实⽽美好。
记得刚会认字的时候,⽗亲常常带我到图书馆,翻阅⾃⼰感兴趣的书籍。
从《格林童话》到《伊索寓⾔》;从《唐诗三百⾸》到《四⼤名著》,渐渐的,那⼀本本书彻底打开⼼扉,使我扑向了书的怀抱,时不时就捧起⼀本书来看,为此,还闹出了不少笑话呢! 那天放学回家,我拿起《西游记》,津津有味地读起来。
⼣阳西下,落⽇余晖染红了我的书,我越读越起劲,看到猪⼋戒狼吞虎咽,我的嘴也跟着动了起来;我到孙悟空腾云驾雾,我的⾝⼦也随着摇来摇去……这时候,妈妈回来了,见我站在沙发上动来动去,疑惑地问:“你在⼲什么?赶紧下来,我给你带了你最爱吃的红烧⽜⾁⾯。
”⽽我却情不⾃禁地⼤叫⼀声:“夯货,别吃了,赶紧跟我去打妖怪。
”“什么乱七⼋糟的!赶快过来吃饭!”我⽴马回应:“俺⽼孙来也!” 当天晚上,我将《⽔浒传》藏到枕头下,准备来⼀场窃读记。
妈妈刚⾛出房间,我就蹑⼿蹑脚地打开台灯,专⼼致志地读了起来。
霎时间,门开了,妈妈来了个回马枪:“⼜偷看书,这么晚了再不睡会伤⾝体。
”⽽我却不由⾃主地说道:“吾乃⿊旋风李逵!⾝体倍⼉棒!”结果,我的书被⼀把抢⾛,没办法,我只好乖乖睡觉去了。
在那些书陪伴的⽇⼦⾥,我与司马懿对饮,他让我明⽩了忍耐⽅能获得成就;与唐僧谈经论道,他让我懂得了坚持有毅⼒就能取得真经;与宋江南征北战,他让我理解了真正的肝胆相照。
读⼀本好书,如同在知识的百花园⾥寻芳采蜜、厚积薄发;读⼀本好书,如同与⼀位圣⼈谈经论道、晓事明理;读⼀本好书,如同品⼀杯茗茶,余⾹袅袅、回味⽆穷……在书中⾏⾛,我感到的是智慧,是幸福,是释放,是温馨的宁静,是激烈的舞动……有书陪伴的⽇⼦作⽂2 从我呱呱落地开始,妈妈每天晚上都会在床边给我讲故事,随着年龄的增长,我也学会了⾃⼰看书。
为理想而读书作文为理想而读书作文(通用29篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。
为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的为理想而读书作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
为理想而读书作文篇1小时候,妈妈就经常对我说:“你读书不是为了我们,不是为了老师,你读书是为了你以后能‘看得更远’,能给自己更多的就业机会。
”那时我年幼无知,妈妈讲的这番话是什么意思呢?我,并不懂。
慢慢地,随着我步入小学的殿堂,对这些话也有了一些自己的理解。
读书,不仅仅是为了给自己更多的工作选择,还可以增长你的知识,使自己学识渊博,在与人交谈时风趣而不失哲理也是其中一点。
我一直是这么认为的,直到我看见《为中华之崛起而读书》的文章,文章里周恩来坚定地说出:“我为中华之崛起而读书!”时,我被深深地震撼了。
是啊,我们也要为了中华之崛起而读书呀!二十世纪的前半个世纪,我们中国一直处于衰落的状态,连温饱问题都很难解决,但是自从1978年,邓小平爷爷坚持改革发展的这三十年来,我们国家已经成为发展中国家的超级大国。
通过努力读书,刻苦学习,无数人才成为国家的栋梁,让国家强大起来,不受别人的打压。
老师费尽心力,培养我们这些花朵,为的是什么?不就是为了让我们成才吗?所以,我们现在要好好学习,不能让祖国失望。
每一个人都会有理想,有的是当一名厨师,有的是成为一名教师,有的是成为一名宇航员……并且都在为自己的理想而奋斗着,但实现这些理想的必经之路都是——读书。
所以,朋友们,当你不想读书或不认真学习的时候,不妨想一想,你,还有未实现的理想,你需要为这个理想而奋斗,加油吧!人生总是在一步步的攀登着,当你爬上山顶时,你就会发现最美丽的风景。
为理想而读书作文篇2如果有人问我为什么而读书?我一定回答:“为实现理想而读书”。
我看到许多作家写出有趣生动的文章,把生活中做不到的尽情幻想,写在纸上发表出去,我也想当一个作家,给生活插上想象的翅膀,把我的有趣的想法分享给大家。
读书与梦想作文读书与梦想作文(精选15篇)在日常学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。
你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的读书与梦想作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
读书与梦想作文1有一位作家说过“书籍是人类进步的阶梯”。
21世纪只有读书,才能实现梦想。
读书是梦想实现的基础。
穷人的孩子只有读书才有出路。
实行了九年义务教育之后,这是我们应尽的权力和义务。
是不可违反的。
但书对许多人很陌生,因为他们读不起书。
九年内要读许多书,认识许多字。
有些人会问:“为什么要读书?”因为读书可以学习知识,知识是打开成功之门的钥匙。
每个人都有梦想,而梦想的实现是靠读书的,梦想不是一下实现的。
只有读书,有了成就,才能实现梦想。
“读书”顾名思义是要读许多书。
“书”可以分很多类,例如,名著、小说,漫画等。
依就你的梦想,读你该读的书,是为梦想铺路。
梦想是每一个人都有的,但梦想是靠努力实现的,是靠知识实现的,是靠读书实现的。
我的梦想是当一名解放军战士,不管当什么兵都要知识,否则就成了一个大头兵。
当兵也需要知识,现在是科技化,不仅人厉害,还要聪明。
聪明必须有知识,知识必须靠读书。
所以21世纪不管干什么都需要知识。
什么是人类最宝贵的资源呢?那就是知识。
知识是无穷尽的,只要你努力读书,就可以获得无限的资源,就可以实现梦想。
读书与梦想是顺序性的,先读书获得知识,然后来实现梦想。
读书与梦想作文2书,是一个普通而又蕴藏无数知识结晶的名词。
它停留在世界上,唯一的目的就是奉献给每一位爱书之人它所拥有的知识精华。
每一个成功的人,都离不开拼搏和勤奋,书自然就成了他们通往成功的奠基石。
相信居里夫人大家都不陌生吧,她凭着对知识的不懈追求,终于成为“镭的母亲”。
居里夫人小时候经常在书中“沉醉不知归路。
”在中学时,正是因为她读书全神贯注,把问题钩进腹中消化,成绩才能名列前茅。
凭着她从小养成的顽强的毅力、良好的自制力以及极强的求知欲,终于取得了举世瞩目的成就因而万古流芳。
读书的经典美文有关读书的经典美文(通用9篇)在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的读书的经典美文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
读书的经典美文篇1读书是一种享受,是一种乐趣。
每天抽出一点时间,读一本心仪的书,展开与智者的对话,既能清心养性,又能享受到阅读的快乐,这是多好的闲情逸致。
书籍是一泓浸润人心的清泉,唯有潺潺不绝方能给人以精神的动力与养料,使人心胸豁达,目光高远,成为一个丰富的人。
书籍带给人的精神力量,让我们变得更加坚强。
从书中我们可以获取不曾懂得的各种知识,游览不曾去过的风景名胜,认识不曾见过的先贤伟人,了解不曾经历过的奇闻异事,分享他人的精彩故事,探求生命的意义等等……因此,读书是以一件赏心悦目的事。
当读一本好书时,我们常常会爱不释手,废寝忘食。
在阅读的过程中,我们时而捧腹大笑,时而沉思,时而叹息,时而流泪,时而微笑,跟主人公同悲同喜,这是感情的释放,也是心灵的洗礼。
当你孤独烦闷的时候,书是你最好的朋友,它会陪你度过,让你忘掉一切不快。
读书是快乐的。
书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,读书破万卷,下笔如有神。
我们的老前辈早已告诉了我们读书的真谛,只有发奋读书,才能使自己的头脑充实起来,才能在关键时刻派上用场。
不要走马观花,要细细的品味,感受中华文化的博大精深,体会作者的思想精髓和写作技巧,吸收营养,博采众长,积累素材,坚持写作,就能写出不俗的佳作。
读书的经典美文篇2古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
”“人不读书,则尘俗生其间,照镜则面目可憎,对人则语言无味。
每当我们跨进每一个新华书店的时候,在醒目的墙上总有那么一句话“书是人类进步的阶梯”。
精读一本书,犹如获得一本万历经,所以,读书是一件愉悦而又陶冶情操的事情。
一本书究竟会对人产生多大影响?答案是难以估量的。
我的书我的梦6篇古人云:“外物之味,久则可厌,读书之味,愈久愈深”。
正是这样,书阅读得越多,便越能了解书中蕴含的无限趣味。
不知从什么时候起,书承载着我在人生的蔚蓝天空中飞翔,带我去探知一个个不为人知的世界。
夜晚,伴着淡淡的月光,我总是一个人静静地坐在台灯下,手上捧着不同的书。
不知不觉中,这竟成了我的一种习惯,也许是我渐渐地痴迷上了这位日日陪伴我的老友。
它像一位知音,絮絮叨叨地为我描述着许多趣味无穷的故事,也讲出许多意味深长的道理来。
正因为这样,我时常踏进它的领域,它教我不曾知道的知识,授我人生的哲理。
我总会感到无名的快乐,也对它无垠的知识感到敬佩。
这就是所谓的“读一本好的书,就是在和一个高尚的人谈话”吧。
最喜悦的就是在一本本书中的发现。
里面既有人物的爱恨情仇、悲欢离合,又有玄幻奇妙的风景建筑,也有古今中外的宏伟历史,自然奥秘的探索,更有一个个催人泪下但又给人鼓励和希望的感人事迹。
难忘作家沧月的武侠小说中用华丽的笔调描绘出一幕幕人世间不可改变的悲剧和别离。
悲剧在她笔下如烟火般盛大地绽放,人们无法摆脱宿命的爱恨纠缠,正邪两派之中的勾心斗角,看似平静却实藏险恶的江湖……;难忘《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔?柯察金在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起,创造了出奇迹,成长为钢铁战士;难忘《朝花夕拾》中鲁迅笔下生动精彩有趣的幼年时代的生活和其背后蕴含的发人深思的启迪;难忘……也许正是这样书中的一个个精彩的故事,一幅幅生动简洁的插图,让我有了想用自己的方式去表现自己心中所想象的那个独特的世界的冲动。
如今的我尤其痴迷于漫画就是书的作用吧!起初,懵懂无知的我只是捧着从表哥那费尽心思骗来的书安静的坐在客厅一角阅读,有时要到大人喊了几遍才放下手中的“珍宝”。
我曾为故事中主人公的悲惨遭遇而感到愤愤不平,也为最后幸福美满的结局而欢笑。
书籍给我的感觉就像一支画笔,在名为“未来”的白纸上为我画上了精彩的世界。
书写别样精彩的人生申论人生就像一场奇妙的旅程,每个人都拿着自己独特的车票,踏上这充满未知的旅途。
这旅途上啊,有的是繁花似锦,有的是荆棘密布,可不管是啥样的风景,咱都得想办法把这人生过得别样精彩。
咱先聊聊梦想这事儿。
梦想啊,就好比那远方的灯塔,在茫茫大海上给咱的小船指引方向。
要是没了这灯塔,小船就只能在大海里瞎晃悠,指不定啥时候就翻了。
很多人觉得梦想遥不可及,就像天上的星星,看着挺美,可咋也够不着。
可咱要是连想都不敢想,那不就像那没头的苍蝇,到处乱撞嘛。
咱得有那种劲儿,把梦想当成地里的萝卜,虽然可能埋得深,可只要咱使劲儿拔,总有拔出来的时候。
再说说努力这码子事。
努力啊,就像爬山,一步一个脚印,踏踏实实的。
你看那些登山的人,他们不会一下子就飞到山顶,都是一步一步艰难地往上挪。
咱的人生也一样,没有啥捷径可走。
你想在工作上做出成绩,就得像老黄牛一样,勤勤恳恳,不怕吃苦。
别总想着投机取巧,那都是不长久的。
你要是在学习上想取得进步,就得天天泡在知识的海洋里,就像鱼离不开水一样。
努力的过程可能会很辛苦,就像走在沙漠里,又热又渴,可只要坚持下去,就一定能找到那片绿洲。
心态也很重要呢。
人生路上难免会遇到挫折,这时候心态就像那方向盘,决定着你这辆车是继续向前,还是歪到沟里去。
要是一遇到点困难就垂头丧气,那可不行。
你得把挫折当成是老天爷给你的考验,就像孙悟空得经历九九八十一难才能成佛一样。
你要是能笑着面对挫折,就像在暴风雨中跳舞,那你就离精彩的人生不远了。
你看那些成功的人,哪个不是经历了风风雨雨,可人家就是不放弃,一直保持着积极的心态。
还有人际关系这一块。
人啊,就像一群鸟儿,得在一个林子里生活。
和朋友相处,就像和花儿一起晒太阳,得互相分享阳光和雨露。
你得学会包容别人的缺点,就像大树包容树下的小草一样。
不能总是斤斤计较,你对别人好,别人也会对你好。
在家庭里,亲人就像那冬天的小火炉,给你温暖。
你得珍惜这份亲情,多陪陪家人,别等到子欲养而亲不待的时候才后悔。
藏在书本里的梦作文在我的记忆深处,一直藏着一个与书本有关的梦。
那是一个充满了奇幻与温暖的世界,每当我翻开书页,就仿佛打开了一扇通往未知的大门。
记得小时候,我最喜欢的事情就是在周末的午后,蜷缩在阳台的角落里,让阳光温柔地洒在身上,手中捧着一本心爱的书。
那时候,书对于我来说,不仅仅是一堆印满了字的纸张,而是一个个充满了神秘和惊喜的宝藏。
有一次,我偶然间在书架的角落里发现了一本泛黄的。
那本书的封面已经有些磨损,仿佛在诉说着它曾经被许多人翻阅过的故事。
我好奇地打开它,瞬间就被书中那奇妙的世界所吸引。
我仿佛跟随着爱丽丝一起掉进了那个神秘的兔子洞,眼前是一条长长的通道,四周的墙壁上挂着奇奇怪怪的画像。
我能感觉到通道里潮湿的空气,还有那若有若无的神秘气息。
爱丽丝的裙摆随着她的奔跑而飘动,我的心也跟着她的脚步一起紧张起来。
当她遇到了会说话的兔子,我惊讶得差点叫出声来。
那兔子穿着笔挺的西装,手里拿着一块怀表,急匆匆地赶路,嘴里还念叨着“迟到了,迟到了”。
我仿佛能看到兔子脸上那焦急的神情,能听到他急促的呼吸声。
再后来,爱丽丝遇到了疯帽子、柴郡猫还有红桃皇后。
疯帽子那五颜六色的头发,柴郡猫那总是若隐若现的笑容,红桃皇后那尖锐的叫声,都在我的脑海中留下了深刻的印象。
我沉浸在这个奇妙的世界里,忘记了周围的一切。
阳光渐渐西斜,我的眼睛因为长时间盯着书本而有些酸痛,但我却舍不得放下手中的书。
我仿佛成为了爱丽丝的伙伴,和她一起经历着那些惊险又有趣的冒险。
直到妈妈喊我吃晚饭,我才如梦初醒般地从那个神奇的世界中回过神来。
但我的心却还留在那里,留在那个充满了奇迹和幻想的仙境之中。
从那以后,我对书本的热爱变得更加深厚。
我开始在书的世界里畅游,结识了许多不同的朋友,经历了许多不同的故事。
我曾和小王子一起在星球间旅行,感受着他的孤独和对那朵玫瑰的深情;我曾和哈利·波特一起在霍格沃茨魔法学校学习魔法,对抗邪恶的伏地魔;我曾和简·爱一起在寄宿学校里挣扎求生,追求自己的爱情和尊严。
[一个美丽的梦初中作文]一个美丽的梦作文初二篇一:[一个美丽的梦作文初二]心中一个美丽的梦作文精选中国,一个有着五千年悠久历史的文明古国。
在漫长的历史长河中,经过几代炎黄子孙的不懈努力,美丽的梦想正一步步变成现实。
就说。
馨馨一直有个梦想,可能也是这辈子的最大的愿望!馨馨7岁那年生日的那天,妈妈早早的起床把馨馨打扮成了个“小公主”,吃过早饭爸爸开着车去照相馆给馨馨照相,馨馨在妈妈的精心打扮下特别漂亮,她在镜头前做这各种可爱的模样,妈妈在一旁悄悄的用手抹着眼泪,馨馨和爸爸妈妈照了全家福,摄影师都在称赞:“瞧这一家三口,多幸福啊!”那个时候馨馨觉得自己真的就是小公主呢!出了照相馆,爸爸开车把馨馨送到奶奶家,声称和妈妈去买生日蛋糕,妈妈快上车的时候紧紧的搂住馨馨说:“宝贝,妈妈爱你”馨馨笑眯眯的说:“妈妈,宝贝也爱您啊。
”妈妈转过身对爸爸说了声:“走吧”。
便钻进车里,车开动了,妈妈趴在窗子上哭起来,馨馨仿佛意识到什么她大声的喊:“妈妈,妈妈,妈妈,爸爸快停车。
”可爸爸好像没听见似的开着车走了,奶奶连忙打圆场把馨馨哄着拉进了屋子里。
不一会儿爸爸提着蛋糕铁青着脸回来了,馨馨问妈妈在那?爸爸不说话,奶奶说:“你妈妈啊,出差去了过两天就回来。
”可馨馨蛋糕也不吃了,哭着闹着找妈妈。
一晃三年过去了,妈妈“出差”还没有回来,馨馨早以在人们的议论中知道妈妈和爸爸离婚了,妈妈早以去了自己的故乡。
离馨馨所在的城市很远很远。
馨馨现在也不闹着找妈妈了,她只是没事的时候喜欢看他们一家的照片。
喜欢看着照片发呆。
微风袭来,馨馨在心里微微的笑着说:“妈妈!你在远方好吗?女儿好想您啊,您能回来看看我吗?女儿盼望您能回来。
女儿想您了!您能给女儿打个电话吗?”我有一个美丽的梦梦想是遥远而美丽的,它脚下的基石却是现实而残酷的;实现梦想是幸福的,实现的过程却是坎坷而艰难的。
对于现阶段的我们来说,考上理想的大学就。
一天,我写作业写到九点,困和累向我追来,我便赶紧上床睡了。
心中有梦手中有书
因为我心中有梦,所以手中拿起了《给教师的一百条建议》一书,书中给教师提出了一百条建议,每一条建议谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来,有益于教师开阔眼界,提高水平,给教师的一百条建议读后感。
感受颇深,启发非浅。
教师的语言素养是上好课的关键,苏霍姆林斯基指出:"教育的艺术首先包括谈话的术。
"教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力,这就给教师的语言修养提出很高的要求。
教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。
如果教师的语言素养好,那么他上起课来会非常轻松,学生听的也非常明白,课堂效率怎能不高?相反,语言能力差,就会耽误许多时间。
一、教师语言的纯洁性
教师的语言要纯洁、文明、健康。
语言纯洁,就是要讲普通话。
语言文明,就是用语要文雅、优美,语调要和谐、悦耳,语气要亲切、和蔼,使学生听后能产生愉快感,乐于接受教师的教诲。
语言健康,就是在使用语言时,要切忌一切低级、粗俗的污言秽语。
语言是一个人文明程度的表露。
教师的语言修养是其为人师表的重要因素,会对学生的道德品质培养和审美修养产生极大影响。
苏霍姆林斯基指出:"对语言美的敏感性,是促使孩子精神世界高尚的一股巨大力量。
这种敏感性是人类文明的一个源泉所在。
"因此,要启迪学生心灵,陶冶学生情操,教师就要用醇美的语言去触动学生心弦,给学生以美的享
受,使其形成纯洁、文明、健康的心灵世界。
二、教师语言的准确性
教师的语言要准确、鲜明、简练。
所谓准确,就是要观点明确,语意清晰,发音标准,遣词得当,造句符合文法,推理合逻辑,用语具有专业性和学术性。
所谓鲜明,是指语言要褒贬分明,饱含真情实感,爱什么,恨什么,赞扬什么,反对什么,泾渭分明。
所谓简练,是指语言言简意赅。
论述简明扼要,提纲挚领;分析鞭辟入里,丝丝入扣;描绘画龙点晴,入木三分;见解独到深刻,令人耳目一新。
这样的语言才会具有感染力和吸引力,才能够像春雨一样流入学生的心田,同时把美好的思想和科学的知识一道带进去。
三、教师语言的启发性
教师的语言要含蓄、幽默、富于启发性。
教师如果言语丰富,措辞优美,含蓄幽默,富有魅力,让学生置身于语言美的环境和氛围之中,学生就会心情愉快,兴味盎然,思维敏捷,从而收到良好的教育和教学效果。
语言是一门科学,更是一门艺术。
教师工作是创造性的劳动,在教师劳动的每一领域,都需伴有取得沟通教育对象心灵最佳效益的语言;教师应有一个语言库,贮有丰富的资料,取之不尽,用之不竭;教师还应具有很强的驾驭语言的能力,根据需要,呼之即出,信手拈来,用得妥贴。
这就要研究学校教育活动每一领域的语言,要研究使用教育教学语言成功和失败两方面的经验,要研究不同教育对象的语言特点,要研究不同学科教学语言的特点,还要研究其他行业可借鉴的语言。
在研究中,勤于采集大量语言材料,善于分析综合语言材料,
还应持之以恒对某一语言现象进行跟踪积累、研究,并对教学语言的效益进行评估,读后感《给教师的一百条建议读后感》教师的语言修炼是无止境的,一个成功的教师,重要的标志是超强的语言表达能力,这个能力除了发音准确表述清楚明白外,就是怎么样表述的更生动形象,幽默睿智,恰到好处.我想,这是一名教师在教学活动中,自始自终要研究和雕琢的,有人说,身为教师不知道苏霍姆林斯基,无异于学音乐却不知道贝多芬。
说来惭愧,虽然早就对苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》这本著作有渴读的欲望,但却因自身的散漫,生活琐事,对阅读此书一拖再拖。
直到近日拾卷细读,才恍悟苏霍姆林斯基能成为世界上最有影响的教育大师的原因。
【关键词】鲜明的观点;朴素的语言;炽烈的情感
有人说,身为教师不知道苏霍姆林斯基,无异于学音乐却不知道贝多芬。
说来惭愧,虽然早就对苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》这本著作有渴读的欲望,但却因自身的散漫,生活琐事,对阅读此书一拖再拖。
直到近日拾卷细读,才恍悟苏霍姆林斯基能成为世界上最有影响的教育大师的原因。
苏霍姆林斯基从18岁就开始担任乡村教师,把一生中最宝贵的35年时间奉献给了家乡的中小学教育事业。
他曾经说过这样的话:"我的生活中什么是最重要的呢?我可以毫不犹豫地回答说:热爱孩子。
"正是因为这一颗对孩子的炽热之心,他从每个幼小的孩子身上都能发现其所具有美好的、善良的、人性的东西。
正是因为他献身教育事业,才能对孩子进行仔细地观察和思索,不仅用头脑,而且用心灵去认识他
们,才成就了这本书中生动的事例、鲜明的观点、朴素的语言、炽烈的情感。
让每一个老师读到其中章节的时候都会感同身受,引发会心一笑,产生强烈的心理共鸣,继而掩卷深思,反省自身,有了自己独特的阅读体验。
大师的思想哪怕只是冰山一角,都会带给我们宝贵的启发。
他不但在宏观上如一盏明灯指引着我们教学的方向,也在微观上指导着我们每一门学科的教学。
怎样才能让学生热爱你的学科呢?苏霍姆林斯基给了我们答案,要让学生对你的课堂产生兴趣。
课上得有有趣,就是说:学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的趔感到惊奇甚至震惊;学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量,体验到创造的欢乐,为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。
带着这种理念,我重新审视自己的教学,怎样才能让自己的课堂变得有趣,怎样才能让学生在学习中带着期望的。
在苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,有许多实实在在,经得起检验的理念、建议,这些建议就如一个睿智的长者,告诫教师一些最普通但又是我们极易疏忽的真理。
他告诉我们:要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。
它是很容易被摧折,被晒枯,被不信任的毒药摧残致死的。
所谓要关心儿童的生活和健康,关心他的利益和幸福,关心他的完满的精神生活,这首先是意味着要爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。
儿童信任你,因为你是教师、导师和人性的榜样。
你必须严格地、坚持地关心儿童,毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。
对于这一点,我也是感同身受,你给予学生多大信任,学生就会回报给你多大成果。
从我教学的实例当中,发现这样一个现象:我给学生订下了学习目标,订到80分,学生的成绩就能达到80分,而我修改目标,给其订了90分,他的成绩就往往会提升到90分,学生的本身的智力没有变,老师的教学方法也没有变,那其中提升的力量源泉是什么?我想就是老师对他的信任,你把希望、关注、信任传送给学生,学生一定会感受到老师的这种希望,他们定会给你意想不到的回报。
同时,正如苏霍姆林斯基所说:儿童对信任这朵娇嫩的花儿,也是很容易被摧折、被晒枯,被不信任的毒药的摧残死的。
你必须严格地坚持地关心儿童。
班级里有一位同学学习困难,只是在我的坚持关注、严格督促之下学习能够跟得上大家学习的步伐,可有一次我突然发现,他似乎对学习失去了兴趣,上课无精打采、委靡不振,我找他了解情况,他说:因为一次考试后,我让不及格的学生站起来,我批评了另两位同学,却没有批评他,他感觉老师对他失去了耐心,失去了信心,已经不管他了,所以也就放弃了自己,听到这些话,我唏嘘不已,多么可爱的孩子,甚至于老师的批评对于他们来说都是宝贵的,他们不怕批评,怕的是老师的漠不关心,冷酷无情啊!每一个孩子都是带着想好好学习的愿望来上学的,这种愿望像一颗耀眼的火星,照亮着儿童所关切和操心的情感世界,他以无比信任的心情把这颗火星交给我们-做为教师的人,这颗火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的、不信任的态度所熄灭,我们教师如果在心中也像儿童对待我们那样,把无限的信任同样给予他们,那将是一种多么相互尊重的美妙和
谐!
读了这本书后,我不但对苏霍姆林斯基书中讲述的教育理论有了更深的理解和感情,对苏霍姆林斯基的伟大人格也充满了深深的敬意。
他用赤诚的心、火热的血、坚强的毅力、辛勤的汗水,在人们心中树起了一座不朽的丰碑,让我们每一个教育工作者时时不忘己任,时时不忘贴近学生的心灵,给他们平等的尊重,最大限度的激发学生创造力和他们的热情,让每一个学生都能成为有用的人。